五年级数学期末试卷分析
本次考试是引用的林区实验小学的测试卷，整个试题满分100分，做题时间90分钟。我班得分情况为优秀率30%，及格率 71.43 %，平均分67.68分。就成绩的两率和平均分来看，是我所任教以来最低的一次。为了正确对待学生的成绩和找准以后教学努力方向，对本次考试做以下分析。
从题量上来看，本次试卷共由两张A3的纸组成，但第二张只有一面。题量很大，比以前的测试整整多了A3纸的一面。从题目的难度来看，本张有超纲题10分，分别有代数式、中位数、编码这几个还没有学到的知识；从题目的计算量来看也过于困难，无论上单纯的计算，还是填空题和应用题里的计算均为两、三位数的乘除法，并且有50%是两三位小数的乘除法。从题目的灵活性来看，有40%的题目以上的题目是没有直接给出的条件的，需要学生思考，找间接条件进行解题。
学生主要在以下几方面失分：一是10分的超纲题失分很大，但可喜的是也有部分学生通过自己的聪明才智做对了。如编码问题（填空题的第9小题）就有一位同学做对。还有代数式表示数量关系（填空题第1小题）也有5同学做对。二是计算题失分严重，主要体现在单纯计算题和其他题目中的一些计算。三是灵活题丢分，如操作计算的第二题，需先计算出梯形的面积，再画与此面积相同的其它图形，部分同学没有仔细计算就开始作图，导致面积没有弄准而整题出错；应用题第6小题给出了梯形三面的长度和梯形的高，要求梯形的面积，很多同学无从下手。四是于由题量大，计算繁杂，时间紧，故有很多同学时间不够用，导致可以得分的题目没有来得及做，就如考完后有两名同学哭着求我再给她们一点时间，但考试不可能这样做。
鉴于以上几种情况，在以后的数学教学工作还需从以下几个方面进行努力：一是授课时要进一步体现新课程理念，培养学生思维的灵活性、全面性。二是进一步加大计算能力的训练，尤其是两三位小数的乘除法的训练。三是提高学生解题速度。
