五年级数学上册期末试卷分析
——多思学校
田伟月
本次考试，从试卷面上看，分别从知识技能和综合运用良方面考察学生的双基、思维、问题解决的能力，可以说全面考察了学生的综合学习能力。
五年级总人数：8人，平均分37分，及格人数2人，及格率25%。优秀率为0。
一、逐题分析：
1、填空。
考察学生小数乘除法、图形、方程的应用。1人全错，其余正确率在60%，涉及到计算的，计算的正确率很低，和平时表现得差不多。
2、选择题。
主要考察学生对积的变化规律、选择条件进行面积的计算、方程及可能性的应用。正确率48%，选择题中的（1）有3人错，（2）有5人错，是选择的条件不对。（3）有5人错。（4）有5人错。（5）有4人错，详细的情况没有进行具体罗列，然后考虑可能性。
3、计算题
口算部分有2人全对。笔算部分有4题，3人全对，错误的都是粗心，口诀背诵出错。递等式部分有6题，有3人全错，没有全对，其中一人写成了竖式，运算顺序错误的为多数，还有一题就是关于某个数的平方，没有巩固好。解方程部分有3题，全对的只有2人，有2人是方法不对，其余的都是计算出错。
4、综合运用部分
这部分的填空题第（7）题是平时练习中出现过，其余的均未出现过，正确率在10%。
解决问题主要考察学生应用所学知识解决生活中的问题，只有2人能理解题目的意思，其他的人不理解题目的意思，就处理，特别是对要求把握不够，对条件和问题的理解力不够。
二、存在问题及错误原因分析
通过对学生答题的整理、分析、归纳，反映了教学中诸多薄弱环节。
1、如何提高学生计算的正确率？每周进行专门的计算训练，家长监督。
2、拓展练习欠缺，基础部扎实，如何展开拓展？
3、对应用题的理解比较死板，分析能力十分欠缺，对于日常生活中的实际问题不能灵活运用，尽管教师指导过，但学生还是没有充分运用。
三、改进措施
参照以上分析，对自己的教学进行了反思，并在今后的实际教学中从以下几方面积极改进：
1、多让学生通过实践活动，掌握抽象的概念，让学生通过实践活动体验和感知，要比教师直接传授好得多。
2、加强计算训练，包括口算、笔算、四则运算、解方程等。
3、增强学生理解题意的能力，平时让学生多读题，多说想的过程，多听，培养学生如何提取信息的能力。
4、学习习惯的培养，特别是在书写和格式，还有“听”的习惯，包括听老师的、听同学的。要先读题、再做题培养仔细读题的好习惯。
5、合理选择练习资料。
总之，卷面上反映了学生的真实水平，体现了不同层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。通过试卷分析，我也看到了自己教学工作中的不足，弄清了今后改进与提高的方向。
