红林小学2011—2012学年第一学期 青蓝工程传帮带结对子协议书
甲方： （指导教师姓名、本学期任教学科、任课年级）
乙方：
（青年教师）（本学期任教学科、任课年级、班级）
为实现我校“十二五”规划所确定的目标，加快我校师资队伍建设，提升教育教学品位，使刚分配到我校的青年教师尽快适应教师工作岗位，提高青年教师的教学业务水平和教育能力，让青年教师，进取有方向，尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师，经学校研究，同意甲乙双方结拜为师徒关系，时间从2011年9月至2012年1月止。
甲方指导教师的职责
指导老师应尽职尽责，带领青年教师参加各种教育教学实践活动，鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，用自己的肩膀托起一个个新星；
1、指导教师应根据自己的专业特长，在学期初制定出指导计划，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、指导青年教师科学制定学期教学计划、培训计划，每一学期期末做好教学总结及培训总结。指导青年教师制定理论学习计划,坚持每一学期自学两本有益的书籍、系列学科报刊杂志，并做好读书笔记、读书心得体会。
3、每月检查一次青年教师教学进度，与所结对子对象进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。
4、每周认真批阅青年教师一份教学设计，查阅青年教师下一周的教学设计，提出修改建议并签署意见。每个月检查青年教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。每周至少听所指导的青年教师一次课并做好指导、点评。
5、青年教师从事实践性、实验性等环节的教学，指导教师应耐心给予指导，帮助青年教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。
6、指导青年教师做好班主任工作，提高课堂教育教学组织能力。指导青年教师、做好学生学科竞赛的指导。
7、指导青年教师及时做好教育教学总结，每一学期期末所指导的青年教师应上交一份教学总结、一份班主任工作计划.每一学年青年教师至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编交流。
8、及时做好指导记录，相关材料在学期结束时交教导处存档。
乙方青年教师的要求
青年教师、应虚心好学，立足教坛，敬业精业，爱生善教，开拓进取，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，争取早日脱颖而出，争创校、乡、县市级教坛新秀，参加校、乡、县优质教学观摩课评比，为我校教育事业的发展发挥自己的才智。
1、在指导教师的指导下，青年教师应于学期初制定出学期教学计划、培训计划及自学计划、理论学习计划，每一学期期末做好教学工作总结及培训总结。坚持每一学期自学两本有益的书籍、系列学科报刊杂志，并做好读书笔记、读书心得体会。使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、青年教师每星期至少听两次指导教师的课，每个月至少听两次同一备课组的课、两次同一学科的课。
3、青年教师应提前一周把下周教学设计、教学进度以书面形式报交指导老师审批，没有指导老师的签字不得上课。每周至少用一课时以说课形式向指导教师汇报并听取指导意见。
4、主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动，每月主动找指导老师进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。
5、青年教师在指导教师的指导下，每一学期至少承担一课时全组性的教学公开课，汇报师徒结对的成果。
6、学期结束，青年总结一个学期来向指导教师学习的所得，以书面材料交教导处。听课记录交教研组长检查。
7、青年教师及时做好教育教学总结，每一学期期末所指导的青年教师除上交一份教学总结、一份班主任工作计划。每一学年青年教师至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编交流。
相关的过程材料都应于学期结束前上交教导处。
青年教师的培养是一项长期的综合性工程，甲乙师徒双方的职责、要求既是一种权利又是一种义务，双方应严格遵守本协议之规定，加强双方的教学互访、同伴结对、专题合作及说课研讨，以取得更快、更全面的进步。
青年教师签名： 指导教师签名：
学校传帮带领导小组组长签字：
签约时间： 2011年9 月 日
注：本表一式三份，青年教师、指导教师各执一份，一份交教导处。
