大班绘本阅读：变色鸟 活动目标：
1.仔细观察画面，在判断、推理的过程中理解变色鸟的神奇变化。
2、养成认真阅读图画书的习惯，并能欣赏作品中语言的美感。 3.体验变色鸟变色过程中情感的变化。 活动准备：
1、PPT、幼儿用书人手一本。
2、白鸟、彩色鸟、黑鸟图，及不同心情卡图。 活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣
（1）小朋友，你见过哪些颜色的鸟？在哪里见过的呢？
（2）今天老师给小朋友带来一本书，书里有一只鸟，你们看这只鸟是什么颜色的。（出示第1页）在这幅图中你还看到了什么？
（3）这只鸟在灰色的天空中飞翔，你觉得它的心情怎么样？（难过，伤心）请选一张适合它的心情卡。
二、通过幼儿分段自主阅读和集体阅读，理解变色鸟的神奇变化。
（一）幼儿自主阅读1-11页
交代看书要求：小朋友轻轻的一页一页的翻看，看的时候要仔细。 幼儿看完后提问，你在书里发现了什么神奇的事。（白鸟变成了彩色鸟）
（二）借助PPT集体阅读前半段，理解讲述变色鸟的变色过程。
1、师：白鸟是怎样变成彩色鸟的？它吃了红果子发生了什么变化呢？那怎么会有黄羽毛呢？吃了蓝果子又有什么变化？
白鸟吃了这么多颜色的果子，变成了彩色鸟，它的心情怎么样？选择一个适合它的心情卡。
2、阅读
12、13页
开心的彩色鸟飞到树枝上，什么颜色的果子都吃，你猜猜它又会变成什么颜色呢？
3、阅读
14、15页
，彩色鸟变成了什么颜色？彩色鸟吃了各种颜色的果子，变成了黑鸟。 变成了黑色的之后，它心情怎么样？ 怎样让黑鸟快乐起来呢？ 小朋友的想法真不错，帮助伤心的黑鸟想出了很多办法，那书中的黑鸟到底是怎样做的呢？请你把书翻到有夹子的地方，把夹子拿下来，继续往后看，一直看到最后。看的时候要仔细地一页一页地看，黑鸟做了哪些事情？
（三）、借助幼儿用书自由阅读后半段，理解变色鸟的神奇变化。
你看到黑鸟在干什么？你是从哪里看出是在唱歌？它在唱什么歌？黑鸟在哪儿唱歌，唱出了什么？让大地有了什么变化？
（教师总结：蓝天下的大地，有红花、黄花、有绿绿的树林、有彩色的远山，看起来比什么都美丽）现在的变色鸟心情是怎样的？（幼儿交流、讨论）为什么？ 因为它让大地变得美丽了。
三、完整的欣赏故事。
四、情感迁移
1.黑鸟唱出了彩虹曲，把颜色分给了大地。如果你是变色鸟，你会把什么颜色送给谁。（个别幼儿讲述）
2．让我们也变成一只小鸟，飞到外面去看看这个美丽的世界好吗？（师幼学鸟飞出场）
小班语言活动教案《变色鸟》
活动名称：《变色鸟》
活动目标：
1、在了解故事内容的基础上，初步感受文学作品的美。
2、通过欣赏、玩色等，感知三原色混合所产生的色彩变化及带来的美感。
活动准备：
1、课件
2、红、黄、蓝颜料、废旧果冻盒子，小勺子，白纸、废旧报纸
活动过程：
一、导入
1、师：小朋友们今天我们教室来了这么多客人，我们为他们唱一首歌曲好不好？《苹果》你们唱的真好听，不仅老师喜欢还吸引了我们的动物小朋友，你们猜猜是谁来了？鸟叫声，奥，原来是白鸟来了。
二、欣赏故事
1、激发幼儿听故事的兴趣
师： 变色鸟的故事，身上的羽毛漂亮吗？想不想知道它为什么这么漂亮？
《变色鸟》一天，白鸟飞呀飞呀，闻到一股香香的味道，它找呀找，找到了一颗香香的树，书上长满了红色的果子，白鸟想，这红色的果子一定很甜吧，让我尝一尝，嗯，好香好甜呀，吃着吃着，白鸟长出了红色的羽毛，它又继续往前飞，前面好大的一棵树啊，树上长了许多黄色的果子，白鸟想，这黄色的果子看起来好好吃的样子，我要多吃几个，恩，好甜好脆啊！吃着吃着，白鸟长出了黄色的羽毛！白鸟又往前飞呀飞，咦，前面的树怎么是蓝色的？飞近一看，哇，满满一树蓝色的果子，它心里想，这蓝色的果子好漂亮啊，我要吃，天呢！好脆好香！吃着吃着，白鸟长出了蓝色的羽毛，最后，白鸟变成彩色鸟了！
2、引导回忆故事。
师：一开始小鸟是什么颜色的？它吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？
3、再次将故事
师：白鸟先吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？那小朋友想红色的果子是什么呢？（苹果 草莓 樱桃西乡樱桃沟）
吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？小朋友想黄颜色的果子？（香蕉
芒果 梨子）
最后白鸟又吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？最后，变成了什么？（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子，长出了红色的羽毛……）
4、带领幼儿重复故事
师：故事的名字叫什么？（词条颜色）
四、玩变色游戏，感知色彩混合后发生的变化
1、教师讲解示范操作
（1）师：变色鸟漂不漂亮（漂亮）？你们想不想也来做只变色鸟？（想）嗯，我也想，让我先试试吧！
（2）师：我先选红颜料，在颜料盒子里拿起勺子轻轻地舀一勺倒在白纸上，说：白鸟白鸟，请吃红色的果子。请白鸟吃完后，把沾有红颜料的勺子放回红颜料的果冻盒子里从另一种颜料碟子里拿起勺子轻轻地舀一勺倒在空白处，说：（白鸟白鸟，请吃黄色的果子。）把沾有黄颜料的勺子放回哪？（黄颜料的盒子里），在最后一种颜料碟子里拿起勺子轻轻地舀一勺倒在空白处，说：（白鸟白鸟，请吃蓝色的果子，。），把沾有蓝颜料的勺子放回（蓝颜料的盒子里）。
师：漂亮吗，我们教室还有一群白鸟都想成为彩色鸟，想请小朋友们帮忙，你们愿意吗？
2、幼儿操作，教师在旁辅导
师：现在，请小朋友轻轻地走到你的桌子边上，自己动手做做
