《 鸟之王 》教学设计
中南路小学
周姝钗
教学目标:
1、培养学生热爱大自然、保护鸟类的美好情感，开创学生创造美的信心和兴趣。
2、培养学生对各种鸟的观察、记忆、想象能力和创造能力。
3、运用已有知识，大胆创造鸟之王的美丽形象。
教学重点:启发学生大胆想象创造鸟之王的形象。
教学难点:表现鸟之王的外形与华丽色彩。
教学准备:课件、各种鸟的图片、描绘凤凰的民间美术作品
教学过程:
一、听音乐，感受百鸟的美好生活氛围
同学们，你们爱唱歌吗？
让我们一起来唱一首《快乐拍手歌》好吗？
1、放音乐，学生齐唱《快乐拍手歌》。
同学们的歌声真好听，大自然中也有一群爱唱歌的小家伙，让我们一起来听听他们的歌声。
2、放音乐，学生体会百鸟的争鸣声音 说说听到这声音你有什么感受。
3、讨论听音乐的感受
二、看图片，赏析鸟的形象特征。(课件)
1、赏析各种鸟的形象特征：
展示各种鸟的图片，分析其形象特征。 翠鸟：长长的嘴，圆圆的小身子，很可爱。 丹顶鹤：长腿，长颈，大尾巴，很高贵。 鹰：很凶，很神气。
孔雀：有漂亮的尾巴，非常美丽。 鹦鹉：鲜艳的羽毛，很迷人。
2、赏析凤凰的形象特征
出示有关凤凰的民间美术作品进行欣赏
凤凰被人们认为是最美的鸟，它是吉祥的象征。凤凰是我国劳动人民想象创造的，并经历代流传演化而来的。它集百鸟最美丽的色彩，形状变化组合于一体。
三、想象、创作美丽的鸟之王形象
1、你想象中的百鸟之王是怎样的？比它们更美吗？ 引导学生进一步分析想象百鸟之王。
（板书）
外形：集各种鸟类最美的造型于一身
色彩：集各种鸟类最美的色彩于一身
才能：聪明勇敢、有特别的本领
2、学生想象创作。播放音乐，营造想象的氛围
四、展示作业，评价鸟之王的美
《鸟之王教案.doc》
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