做一个聪明的教师就得开拓进取
安沙小学教师文晓年
读了《做一个聪明的教师》，让我茅塞顿开。这本书中点评的一个个教育案例，传播着王晓春老师的教育思想与理念，我读了他的书的真是受益匪浅，也是我在教育教学行为上认识到，必须要不断注入新的教育理念，去改变自己的，塑造自我。
做一个聪明的老师——这是我读后感触最深的一点！《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。在生活中，在工作中，我们常常会有好心办坏事的时候，往往造成我们工作上失误，这就是因为我们在工作中的不细致，想的不周全造成的。读书后。我明白，教学中要不断的鼓励孩子，只有采取求同存异的不同方法有，从多角度来考虑琢磨孩子的思想，带着一份宽容的心，去面对孩子，多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
聪明的人往往有良好的思维方式，他必须是善于思考的人，那么一个教师思维方式是太重要了。我们教师面对的是学生——孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们教师应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。从而，我们知道，教师要变得聪明，也必须不断学习，不断注入新的教育教学思
想和理念。
人们常说：书中自有黄金屋。通过学习，我们在书中找到了解开一个个案例的钥匙，能打开深藏在我们心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题。我们只有坦然去面对学生存在着差异，我们不是期盼所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是去寻找学生的原有基础相比，让每个学生的生命个性张扬，使孩子自我认识到在发展，教会学生努力学习的同时，懂得生活，拥有健康的心理和体魄，积极进取，开拓创新。
细细读完《做一个聪明的老师》我发现，做一名能教书的教师不难，但做一名合格的的德高望重的教师很难。。作者的的教育教学思想、艺术和科学的思维方式，送给了我们一把当一个聪明的教师的钥匙，教育家表达的朴实、诗意、形象而充满激情，给我们注入了当好一名教师的激素，让我们振奋，激昂，向上，使我们在一个个曲折动人的故事里，去运用作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……去融会贯通，发人深省，撼人心魄。
做一名聪明的教师，就必须积极的乐于请教，勇于思考，广泛的学习，从而集思广益，勤于耕耘，坚持不懈，必然将越来越好，在教育事业的天地里走出自己的阳光大道。
