第3课 花地毯（教学设计）
教学目标：
1、运用多个方块自由组合基本形，认识基本型。
2、欣赏、感受、表现重复美，色彩美，体会生活美。
3、通过剪、贴、画等技法装饰美化基本形，具体安排学生以小组为单位选用旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等设计制作一张花地毯。 教学重点与难点：
不断加强学生动手能力。在看、玩、说的过程中感受美术学习的乐趣，体验重复美、色彩美。如何通过画面感受重复美、色彩美是本课学习的难点。 教学准备和作业要求：
1、课堂教学应准备一些方形饼干，各色TK板方块若干：旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等：各种图案效果的地毯录像约三分钟。
2、作业要求是小组合作完成一幅花地毯：看看、说说、画面效果。 教学过程：
一、导入：同学们，你们喜欢听故事么？
今天，老师给大家带来了一个小故事，请你认真听动脑想。故事是这样的：
森林里的嘟嘟熊要搬新家了，小动物们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传出了争吵的声音，原来是家具们在比美，就听小衣柜说：“我最漂亮，我有一个粉红色的新衣裳。”小沙发不服气地说：“我最漂亮，我的衣裳上有美丽的红色的花。”他们吵得正厉害时，突然发现地面兄弟没有说话。小朋友你们知道吗？为什么？
你想不想让地面也高兴起来？怎么做？ 出示课题：今天我们来学习第三课 《花地毯》
二、发展过程：
1、我这里给大家准备了一些美丽得小地毯，你能找出它们的不同之处么？小组讨论：
2、你找到了么？有哪些不同之处？小组汇报。
3、你发现用哪些方法可以做一个美丽的花地毯。
4、可以用哪些材料？
5、这些地毯的图案五花八门，老师这些有几种类别，你会归类么？人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花。你还能想出其它类别的么？
6、现在你是一位小设计师，我想让你来设计一个花地毯，你会用什么方法，什么材料，还有什么图案？互相讨论。
7、好，我们就讨论到这，谁来汇报一下你想做什么样的花地毯，你会用什么方法，什么材料，还有什么图案？互相讨论。
8、老师这里也有一张花地毯，看动作动作猜一猜我的作画步骤： ①想 ②画、剪 ③贴、涂
9、下面就用你聪明的头脑，灵活的小手为地面穿上新衣服吧！
三、课堂训练
学生作画，教师巡视指导。
四、自评与互评
五、课后拓展
让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯”。
六、教学反思：通过看看、说说、画一画、剪一剪来提高学生的动手能力。
