社区卫生服务：是以基层卫生机构为主体，全科医生为骨干，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康为中心，家挺为单位，
社区为范围，需求为导向，以妇女儿童老年人慢性病人残疾人等为重点，以解决社区主要卫生问题，满足基本
卫生服务需求为目的，融预防医疗保健康复健康教育计划生育技术服务等为一体的，有效经济方便综合连续的
基层卫生服务。
社区护理：是将公共卫生学与护理学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的一门综合学科。社区护理以健康为中心，以
社区人群为服务对象，以促进和维护社区内个人，家挺及人群的健康为主要目标。
护理计划：一种由多方合作的，体现优先顺序并经历循环往返的程序以达到预期护理目标。
护理专业伦理准则：是依据专业所认定的价值确定的，专业的成员必须认同专业的价值，通过内部控制保证服务质量，获得
社会的认可。
社区护理过程评价：重点是测量社区日常护理活动和功能，强调及时收集和分析资料，以指导收集和分析护理活动的不断完
善。
结果评价：指针对护理活动的近期和远期效果进行评价。
社区护理记录格式：采用PIO格式，问题加护理措施加结果的书写格式。
社区分析：社区护士对所获资料进行检查，归类和判断。
生命价值论：以人具有内在的与外在的价值来衡量生命意义。
临终关怀：是对频临死亡病人的照顾，它是现代医学一个新兴领域，由多学科相互协作。
社区护理伦理准则：是表明社区护理专业的基本价值，以及社会所赋予及专业所应承担的职责。
护理研究：是在护理实践中发现问题，然后用科学的方法去探索研究，从而获得新知，解决问题或评价现存护理措施的有效
性，再用以指导护理实践的过程。
随机：有随机抽样和随机分组，是指实践对象抽样抽到或分到实验组和对照组的机会相等的方法。
健康管理：指对个体和群体的健康危险因素进行监测，分析和评估，提供健康咨询和指导，对已知的健康危险因素进行适当
干预的全过程。
健康风险：指人的生命过程中，环境，社会等外部环境和人自身的内部因素威胁或损害健康的各种可能性。
风险管理：是在对风险进行识别，量化，评价的基础上，运用风险管理策略或技术，对风险实施有效控制的管理过程。 健康风险评估：是对个体或群体的健康状态和健康危险因素导致待定疾病和或死亡的频率以及潜在的健康损失程度的描述和
估计。
社区健康管理：是指在社区开展的健康管理，以居民健康档案和规范的健康体检为基础，以健康风险评估及健康促进指导为
手段，以多渠道的健康教育为辅助，以持续性多元化的诊疗服务为保障，以提高个体和群体的健康素质，
节约医疗费用支出，维护健康为目的，为社区居民提供有效的连贯的多方位的健康保健服务。
社区健康促进：是指通过健康教育和环境支持改变个体和群体行为，生活方式和社会影响，降低本地区的发病率和死亡率，
提高人民的生活质量和文明素质。
健康传播：是通过研究与应用传播策略来告知，影响以及激励公众，社区，组织机构人士（政府、非政府组织、社会团体、
私人机构）专业人员及领导，促使相关个人及组织掌握健康知识与信息，转变态度，采纳有利于健康的行
为并做出促进健康的决定。
护理健康教育：主要由护士进行的，针对教育对象开导的具有护理特色的健康教育活动。
护理健康教育程序：指一种有计划，有目标，有评价的系统教育活动。
个人健康行为习惯：包括吸烟，饮酒，饮食，体育锻炼几个方面。
社区健康教育监测：是指有计划地对社区人群和社会环境连贯性的观察、客观地收集资料，切实掌握人群卫生知识、卫生习
惯、卫生行为和生活水平的现状和变化情况，探讨开展健康教育的有效方法和效果，并对上述客观指标进
行综合分析与评估总结。
POMR：即以问题为导向的病历记录，是全科医疗中对个人健康问题所采用的一种记录方式。
家系图：是以绘图的方式来描述家庭结构、家庭成员疾病间的遗传联系、家庭关系及家庭重要事件等，它使医生快速地掌握
大量信息，评判家庭成员的健康状况，家庭生活周期、家庭功能以及在家庭资源等资料的最好工具。
