选聘教师考试小学语文学科试题(卷二)教学设计评分标准
一、教材简析准确、恰当，有独到见解（5分）。
二、教学重点、难点做到重点突出、难点明确（5分）。
三、设计理念（5分）
1．以学生为学习主体，让每个学生都能得到发展和提高。 2．在学习的过程中体现语文学科性质。 3．加强训练，促进学生语文素养的形成和发展。 4．有机整合学科知识，恰当运用现代教育技术。
四、教学目标（15分）
1．符合课标和教材要求，有机整合“三维目标”。 2．明确具体，年段特点突出，贯穿教学全过程。 3．难易适度，学生经过努力能够达到目标。 4．教学重难点恰当。
五、教学方法（10分）
根据语文学科、课型特点采用恰当的教学方法（教具和教学方法）
六、教学过程（40分）
1．环节清晰，简约适用；恰当有效地运用资料和多媒体课件。 2．体现学习过程，引导学生自主、合作探究学习。尊重学生独特体验。 3．抓住重点，突破难点；删繁就简，取舍恰当；实现学科知识的有机整合。 4．沟通课内外学习，引导学生在生活中学习，灵活地创造性地使用教材。 5．教学环节详细、完整，衔接紧密
七、学生活动体现（5分）
1．每个学生都得到训练的机会，有充分思考的时间和空间。 2．学生思维能力和实践能力得到发展和提高。
八、板书设计（8分）
1．板书设计科学、合理，有助于学生掌握主要知识内容或体系。 2．体现学科、年段、课型特点。 3．有创意。
九、作业设计（7分）
1．体现语文学科、三年级、阅读课型特点。 2．体现分层要求及课内外沟通学习。
（满分100）
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