《斑羚飞渡》课件制作思路和特点
一、教材分析说明：
《斑羚飞渡》是七年级下册语文第六单元所选的一篇动物小说，文章叙写的是
七、八十只斑羚在后有猎人追捕，前是悬崖峭壁的绝境中，在镰刀头羊的指挥下，用牺牲一半挽救另一半的办法成功飞渡摆脱绝境避免了种族灭绝的神奇故事。歌颂了老斑羚为了拯救种群临危不惧，舍身救种群的自我牺牲的精神。文章生动、细腻地记叙了斑羚陷入绝境时求生自救的全过程。作者这样写，一方面告诉我们取得生命生存的艰难，更重要的一方面还在于提醒人们注意身边的环境，盲目地捕杀野生动物，同样会给人类自己带来生存的危机，人们要学会爱护动物，爱护动物等于爱我们自己。文章展示的是动物世界极其悲壮而又神奇的一幕，故事本身具有撼人心魄的感染力。这群斑羚用他们的牺牲精神和神奇的智慧高唱了一曲生命的颂歌。
该单元的主题是“人与自然和谐相处”。在教学中要将此作为出发点和归结点。从课文来看，文章语言生动，情节感人，场面悲壮，透露出浓浓的悲剧意味。教学时要在整体感悟基础上，激发学生的自我体验和情感共鸣，在充分认识到本文流露出来的悲壮美的同时，切实认识到人与自然和谐共处的重要性。培养“珍惜生命，关爱动物，善待动物”的观念。在讲解过程中充分利用百度搜索一些视频，动画，音乐，图片，从而增强学生的学习兴趣。
二、课件具体操作及特点：
精准概括课案设计精彩创意和创新点
1、利用多媒体课件，观看斑羚飞渡的视频，创造性复述课文，感受飞渡的惨烈。体会斑羚家族的奉献精神，激发学生珍爱生命，善待动物的情感。
2、换位思考，深入体会人类在这场悲剧中所扮演的不光彩的角色。
3、质疑答疑，感受问题情境，从而生成问题，提高学生探究质疑的水平。
4、、拓展迁移（1）换位思考，谈切身感受
（2）为你所敬佩的斑羚写一段颁奖词
二、（可图示）对课堂模式或教学流程的简要描述
1、、创设情境，导入新课：欣赏动物图片，谈感受。
2、、资料助读、作者介绍：介绍斑羚及沈石溪
3、、初读感知，理清思路：结构：身陷绝境--斑羚飞渡--种族延续
4、、研读赏析，精彩语段：创造新复述课文，感受飞渡过程的悲壮
5、、挖掘主旨、体验反思：关爱动物，善待生命。
6、、拓展延伸、情感升华：
（1）换位思考，谈切身感受
（2）为你所敬佩的斑羚写一段颁奖词
七、作业布置：
1、搜集整理动物故事，准备交流。
2、给狩猎队写一封信，表答自己的看法。
