近似构成
时间：2015.6.10 班级： 1315
姓名：李丽美
教学目标：
1.认识了解掌握近似构成的特点，能利用简单的基本形进行近似构成 2.认识生活中的近似现象，近似构成给生活带来的美感 教学重点、难点
近似构成的特点：是重复的轻度变异，是非规律性的变动；重复基本形的轻度变异是近似基本形；近似形以单位形为主体
教学过程：
一、导入：
欣赏两组图片，分析讨论总结，生活中的近似现象，从而引出近似构成课题
1、树叶
分析叶形的异同点 ： 色彩、形状、大小肌理 总结：形象彼此象而不完全一样
2、纽扣、鞋柜
分析图片的特点
总结：远看如出一辙，近看变幻万千
二、近似构成的概念、以及特点
1、欣赏分析近似构成图片
2、概念：是重复的轻度变异，是非规律性变动，形象彼此想象而不完全一样。
3、特点：重复的轻度变异，是非规律性的变动，形象彼此想象而不完全一样。
近似基本形
三、近似构成方法
（1） 同形异构法 （2） 异形同构法 （3） 异形同构同趣法
（4） 切割表现
总结：规律性骨骼中，基本形作各种近似变化
四、近似构成作业步骤
1、作单位纹样
2、作规律性骨骼
3、把单位纹样填入规律性骨骼中
总结：注意单位骨骼16个以上，这样才会形成一种近似节奏感。
五、优秀近似作业图片欣赏
六、布置作业
在边长18cm正方形中，设计近似构成作业一份。要求：画面整洁规范，近似构成特点鲜明，有创意。并在边长4cm的正方形中作单位基本形一个。
《近似构成教案.doc》
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