题 目：新传播媒介-网络对青少年成长与认知的积极影响
学生姓名：罗佳佩 学号：0802090121
指导教师：
院 （系）：
专 业： 吴应驹 西财行知学院 广播电视新闻学 年级：班级：
2008级 1班
新传播媒介-网络对青少年成长与认知的积极影响
内 容 摘 要
网络是传播媒介中的新生力量。自产生以来，网络以其强大的功能对人类社会尤其是人类社会中的青少年群体带来了巨大的影响。可以说，人类社会的进步与网络密不可分。还与人类社会的进步息息相关的就是青少年群体的成长与发展。网络对青少年的影响以及如何利用网络促进青少年健康成长逐渐成为一个不容忽视的问题。网络使青少年大大开阔了视野。作为社会教育的一方面，青少年可以通过网络学习到更多的知识与技能。网络更新青少年的价值观念，使其对各种社会问题能作出准确的判断。网络让青少年不断了解并接触新鲜事物，与时俱进，有利于培养青少年的个性、拓展其思维。网络还通过其强大的社交功能丰富了青少年的情感。更重要的是网络正在不断的更新青少年群体的认知结构，使青少年向一个更为全面、健康、积极、成熟的方向发展，最终实现自己的人生价值。
关键词：网络媒介 青少年 影响
序 言
网络被称为继报纸、广播、电视三大传统媒体之后的“第四媒体”。作为传播媒介中的新生血液，它除了具有三大传统媒体的“共性”特点之外，还具有即时性、全球性、互动性等特点，这也是网络逐渐发展成为传播媒介中的主要力量的重要原因。网络集文字、声音、图像于一体，构成一种立体化的传播形态，它对人类文化最深刻、最内在的影响在于人类认知与思维方式的转变。青少年作为正在建立认知与思维方式的人类群体，网络对其的影响就变得尤为明显，且对人类社会的发展非常关键。网络对青少年的影响可以明确的划分为正负两面。这里我们主要讨论网络带给青少年这一群体的正面影响，即网络对青少年发展的积极作用。
一、我国青少年与网络的交集概况
青少年是人类未来的希望，这一群体能否得到健康、向上的发展，直接关系到一个国家未来的发展。迄今为止，世界总人口数的22%为10-20岁的青少年群体，可以说，对青少年的保护、引导以及教育至关重要。而网络已经在世界范围内得到普及，尤其是在青少年群体中。据统计，我国网民数量已经达到了4.85亿，其中将近一半为青少年群体。可见，网络的应用与普及在青少年群体中表现的尤为明显。那么，青少年上网究竟做些什么，青少年与网络到底有哪些方面的交集，这应该是我们关注和研究的第一个问题。
（一）查找资料、阅读书籍、了解新闻等以涉入信息和知识为目的的交集
青少年是以受教育为主的一个群体。在青少年时期，每天离不开的便是通过不同的方式涉入并积累新的知识，书籍、教师授课、电视报纸等等。在这些途径中，网络无疑是最迅速、最直接、信息量最大的一种。通过网络，青少年可以随时随地的了解任何方面的知识，满足自己的求知欲以及对信息的需求。网络甚至弥补了正规校园教育中不足的地方，使得青少年可以了解到在学校或通过
老师了解不到的知识与信息。所以，青少年与网络的第一个交集便是以涉入信息与知识为目的的。
（二）使用虚拟社交平台、网络聊天工具等以交友、聊天为主要内容的交集
青少年一般指10—20岁的群体，这个年龄段中的人群已经逐渐具有了一个社会人的正常情感，希望得到认可、期待交到朋友、情绪的发泄等等。网络为青少年提供了一个广阔的虚拟的情感环境。在网络上，青少年交到了不同的朋友、大胆的与各种各样的人进行交流、可以发泄出在现实生活中不能发泄的情绪······青少年感受到了网络通过虚拟社交带给他们的快乐与心理上的满足。所以网络交友、聊天等内容是青少年与网络第二个大的交集。
（三）游戏、影音娱乐为主体的以娱乐、休闲为目的的交集
青少年群体易被外界影响、学习压力较大、娱乐方式和时间较少，所以游戏或电影这种无需环境，利用网络直接进行的娱乐活动成为了青少年群体首选的休闲、娱乐方式。青少年群体正处于成长和受教育阶段，比较缺乏社会认同感。在虚拟的游戏世界中，他们可以找到一定的认同感并得到满足。电影、电视等是青少年了解世界的另一种窗口，并且这种方式易为青少年所接受。所以，青少年娱乐的方式是其与网络的一大交集。
二、网络对青少年产生的积极作用
经常和网络接触的青少年得到的信息量之大和占有的知识面之宽，是过去的书刊人不能相比的。互联网为青少年提供了求知和求学的广阔空间、为青少年获得各种信息提供了新的渠道、增强青少年的社会参与度、开发青少年内在的潜能，对青少年的认知过程、行为方式、情感、价值观与世界观等都有着很大的促进作用。
（一）网络对青少年价值观和世界观的积极作用
青少年群体正值建立与更新世界观和价值观的时期。在这个阶段，青少年通过多种不同的方式与途径建立自己的观念。网络在这一过程中起到了极大的促进作用。网络发展速度快、更新周期短、开放程度高，是信息社会时代精神的集中体现。其对青少年各种现代观念的养成有很大的帮助。
1.网络有助于青少年自主观念的培养
依赖心理强、不善于独立思考、原则性不强等都是处于受教育时期的青少年群体的主要特点。这些特点可以简单地总结为缺乏自主观念。而与网络的交集完全有助于青少年树立自主观念。青少年上网首先是一个自主的行为过程。在这个过程中，所接受的大量信息完全由自己思考并处理，
