创意与视觉研究——论创意与表达的关系
摘要：本文本学期通过记录本学期创意与视觉研究课程的理论学习与实践内容，总结经验教训，在课程的进行过程中，系统的学习了创意的思维方法，并对一些创意表达方式进行了实践环节的训练。同时探究创意与视觉相辅相成的表达关系，找出了结课作业视觉研究的实践研究方向。下面，我们将通过具体的学习阶段对相关心得体会进行总结归纳。
关键词：创意、视觉、表达的手法、实践总结
理论学习阶段：
创意与视觉研究课程共36课时，老师通过8课时进行创意与视觉表达知识原理的讲解。理论知识的学习相对来说比较晦涩难懂，但是却是我们入门研究的基石，在今后的实践中起到重要的指导性的作用，所以我们要重视理论知识的学习与总结，竭尽全力的去掌握、去吸收理论知识，继而应用到创新实践中去。8个课时的学习，紧张而充实，但是确实收获满满。
学习借鉴阶段：
课程的第二个阶段是大家分组进行创意视觉作品的搜集并在课堂上进行分析与交流。课程也确定了结课作业的题目，是男女概念图形创意和由物到图（图形拓展与设计表现）。
在这个阶段我们首先从生理、心理等方面剖析了男女的差异，制作了PPT进行汇报，因此对男女差异有了新的理解。也在同学们的展示中认识了几位平面设计大师，其中包括斋藤成大师，他对人体元素的运用尤为突出，也使自己的表现更加具有吸引力；福田繁雄，当代的日本视觉设计大师，他的作品在业界被尊称为经典，他的作品凸显魅力的法宝是对错视原理的运用，正如他自己所说：“我的作品，无论是平面的，还是立体作品的创作核心，都是围绕着以视觉感官问题为前提来进行思考的。”他的经典方法还包括异质同构原理、视觉双关原理等，都是我们可以学习借用的原理；冈特兰堡，是来自于德国的一位视觉诗人，兰堡的土豆系列作品体现了深度分离特征（深度分离指在层次和空间上的分离），“光明书”系列的式样转换法都带有我们深深的启示意义。
在学习借鉴阶段，同学们带来的作品都富有创意与设计感，感觉这样的课堂上是幸福的，能了解到这么多的新鲜事物，欣赏到这么多的大师作品。这样的课堂氛围简直让人沉醉！
草图创作阶段
在草图创意阶段，不得不让人感叹“书到用时方恨少”。因为平时的阅读量太小，导致创作过程中思路过于局限。也让我认识到了自己的问题所在，总是读书太过于表面，而且没有量的积累，到创作环节总是显得很窘迫，既降低了工作效率，想法又缺乏新意。
每当进行创意构思时，总要进行大量资料的查询，在课程领域优秀的书籍期刊、基于创意平台的网站等，去看、去研究、去体会一些成功的作品，拓宽自己的创意思路。不能否认创意的过程存在着模仿的因素，但是设计的本质并不是模仿，最终我们还是要回归于创作。很多同学搜集到的资料大多都来自于生活的小细节，告诉我们要旁征博引，积累生活中的点滴，为我们提供更多的创意灵感。
草图创作阶段进行的同时也是学习借鉴阶段，上课的同学们来自不同的专业方向，有室内、环艺方向的同学，他们的创意作品元素会偏向建筑物，其中有一个同学的作品将动物与建筑相结合，借助世界著名建筑的外廓来表现动物形体，运用替代手法进行了表现，具有视觉冲击力，给人惟妙惟肖的真实感。同学们的作品让我看见了更好的创意，不在局限于自己的想法，创意思路变得更加宽阔。 个人认为男女差异概念图形创意的进行具有一定的难度，对于生理与文化层面的差异基本都已经被挖掘出来了，进行创新有很大的困难。前人基于男女差异的设计可以称之为经典，我们可以进行部分的借鉴，但是很难突破。然而，我们也有自己的优势，我们经历了不同的成长环境，也塑造了我们不一样的认识方式，而且男女观念在这个飞速发展的时代也与过去不尽相同，所以我们是机遇与挑战并存。
由物到图作业的想法有两个主题，一个是根据日常的小物件结合光影变化进行头脑风暴，另一个是将二位图画通过借位构造巧妙场景。后期进行logo设计时，因为手绘能力的局限，会借助PS 、AI等绘图工具进行表现。认识到手绘的重要性，今后要加强造型能力的训练。
效果图汇报阶段
大家都精心的设计制作了自己的ＰＰＴ，对自己的作品进行了细致制作与刻画。在这个阶段作品的表现能力更加重要，在课程的开始我认为作品是否成果主要是看创意是否能给人“妙”的感觉，但是在这个最后环节我却觉得作品的表现力更加重要，表现力能烘托产品的创意，如果作品的表现力度不够，再好的创意也会打折扣。
例如，一组女同学利用捡到的梧桐树落叶与彩色卡纸再加上淡彩勾勒的肢体，表现了一个时尚Ｔ台女郎的感觉，梧桐叶作为的裙子在卷曲的弧度使女郎的跃然纸上，更增加了几分自信与孤傲，很具有表现力。
看见了同学们借助于实物进行构图的方法，仿佛给我的世界打开了一扇大门。所以我在作业的准备过程中，也积极去结合现有实物进行设计，增加视觉表现效果。在最终效果的表现上我也运用了一些渲染软件，来烘托效果。
在汇报之前，我也进行了充分的准备。在研究生阶段进行演示文稿汇报对我们以后的发展有很大的帮助，无论是在毕业答辩还是今后参加工作，拥有好的口才，能进行条理清晰的讲解都是我们的加分点。
在这门课程的学习中不仅学到了知识原理，还在一次次的借鉴交流中锻炼了自己的交流能力。也感谢老师在每次的交流中都耐心的提出修改意见，不厌其烦的跟进我们的方案修改工作。老师辛苦了！
