化龙初中学生”五个一”成长工程实施方案
为深入贯彻落实《潍坊市教育局关于在全市中小学广泛开展”五个一”成长工程的通知》精神，培养和提高广大中小学生的思想道德素质，引导学生树立正确的理想和奋斗目标，保持健康的身心状态，增强中小学生的动手能力和探究能力，提高服务意识和公民意识；引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面、和谐、健康发展，结合我校的实际情况，现制定化龙初中学生”五个一”成长工程实施方案如下：
一、化龙初中学生”五个一”成长工程领导小组
组长：王云龙
成员：辛建宝刘国刚孙铁柱刘乐鹏陈兴顺邢立强石兴福李乐顺
二、“五个一”工程的具体要求
（一）发现一位心中崇拜的英雄。让每位学生都找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身边的学习榜样等，以培养学生的浩然正气和进取精神，养成高尚的道德情操。学校通过组织开展征文、演讲、讲故事等比赛活动，推动活动的开展，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大抱负，刻苦学习，立志成才，报效祖国。
每年将定期举办”我心目中的英雄”演讲比赛，以带动引导中学生学英雄，做英雄，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）确立一条激励向上的人生格言。让每位学生至少确立一条人生格言，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，从中学会求知、学会生存、学会做人。开展“我喜欢的格言”征集、“我最喜欢的格言演讲”、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，并结合校园文化建设，通过适当形式，让学生诵读、憝记有价值的格言，激励学生时常诫勉自己，养成良好的道德情操。
（三）练就一项受益终生的体育项目。在认真上好”两操两课一活动”的基础上，每位学生至少确定一项自己喜欢的体育项目，并坚持不懈地参加体育锻练。学校要定期组织中小学生田径运动会、篮球、排球、乒乓球、羽毛球比赛及丰富多彩的体操、跳绳等各类小型体育比赛活动，为学生创设一个积极参与、展示自我的平台。每年3月份我校举办一次小学生田径运动会，选拔优秀运动员；以后每年定期举办体操比赛、排球比赛、乒乓球比赛等，以促进活动的开展，让每位学生热爱体育运动，拥有健康体魄，促进身心健康发展。
（四）培养一种愉悦身心的艺术爱好。学校要认真开展好艺术教育，不断改革音乐、美术学科教学，在课堂教学中培养学生良好的艺术素养和创新精神。
1、积极开展“歌咏比赛”（五四青年节）、“书画展览”、特长展示等活动，定期举办艺术节（每年的元旦），充分展示学生的乐器弹奏、小品相声表演、舞蹈等艺术特长，陶治学生情操，活跃校园文化生活，让每位学生都具有一种以上的艺术爱好，形成正确的审美观。
2、每年认真组织中学生书画展评和文艺汇演，参加市教育局每年举办的书画展评和文艺汇演，以展示学校和优秀学生的艺术成果，努力激发全体学生的青春活力。
（五）拥有一个服务社会的社区岗位。学校要充分发挥学校教导处、团支部、政教处等组织的作用，积极开展“争做环保卫士”、“我当小交警”等社区实践活动，让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习日常生活事务、人际交往、生产劳动、市场营销、环境保护等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等基本知识，接受社会教育，增强适应社会的能力。学校要适时对社区服务岗进行社会调查，组织“岗位小明星”评选活动，对做出突出成绩的学生通过一定形式进行宣传和跟踪报道，以推动全校学生参与社会实践活动的热情，使人人成为争做文明公民和爱我家乡的典范。
三、我校目前取得的效果
我校依据实施方案，一步一个脚印，不图形式，不走过场，学校组织学生一直持之以恒开展“五个一”活动，我们已经开展了以下几项活动并取得了可喜的成绩：
1、开展了行为习惯养成月活动。评选出了行为习惯养成优胜班级8个，“五星”学生200人。
2、开展了“读一本好书”活动。各班利用闲暇时间鼓励学生自主阅读，养成阅读的习惯，同时学生还要写好读书笔记，在各班评比的基础上选送两本参与了校级评比，利用班会课开展了读书笔记、读书心得交流；并参加了化龙镇初中读书报告会活动。
3、举行了化龙初中2011年春季运动会和化龙镇2011年中小学春季运动会，并获得化龙镇2011年春季田径运动会总分第一名。
4、举行了2011年艺术节活动；
5、进行了一次家长课程教育。
6、去南柴村烈士墓进行了清明祭扫活动。
四、管理与评价
1、学校对“五个一”成长工程要切实加强组织领导。明确责任，确定专人负责，做好活动的具体组织协调工作，要认真研究制定工作计划和工作方案，建立长效机制，切实把这项活动落到实处。
2、调整好与教育教学的关系，要将活动与学校工作，特别是教育教学工作有机结合。一是充分发挥班主任的作用，把活动开展情况纳入班级管理，作为考核班主任工作的重要内容，要加强对班主任的培养、培训与指导，及时推广在活动开展过程中的好经验、好做法，推动活动的顺利开展。二是要与课堂教学改革尤其是新课程实施有机结合，充分体现新课程的要求，发挥课堂主渠道作用，加大学科渗透力度，充分挖掘各学科教学中有益于开展“五个一”工程的内容，使教学和活动融为一体，相辅相成，不致使活动成为学生的负担。二是与家庭、社会教育有机结合，通过召开学生家长会、举办家长课程、家访、致社会人士和学生家长的公开信等形式，大力宣传“五个一”成长工程，使全社会都关注这项活动，关注青少年学生健康成长。
3、开展丰富多彩的主题教育。班级要结合各自实际，确定适合自己的活动主题，设计和开展一些集中性、示范性、在当地有影响、对学生有教育意义的活动。要充分利用重大节日和重要事件组织开展系列教育活动，要加强校园文化建设，形成良好的校园环境和文化氛围，要积极开展新课程综合实践活动，在校园推广、创编新童谣，积极实施学生自我锻造工程等，为学生积极参与“五个一”成长工程提供良好的平台。
4、对开展过的活动随时做好记录，对学生在活动中的成果要做好详细记录和认定工作。各班要对学生参加活动的情况做好记录，相关材料要做好认定，并存入学生个人成长档案袋，纳入对学生的综合评定。
5、“五个一”成长工程是落实新一轮基础教育课程改革的总体要求的一项重要措施，是一项长期工程。学校将“五个一”工程纳入对各班的德育工作评价，定期评选优秀学生，树立典型，推广经验，从而推动“五个一”成长工程的全面开展。
五、“五个一”成长工程活动安排配档表
化龙初中政教处 2011年9月18日
