本人自担任工程管理2014班的班主任以来，能按照两校间的管理要求，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育管理成绩显出。特别是近一年来，本科班的班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一，在我院的各项管理均能模范标杆作用。38位同学的各科成绩，比往年均有提升，特别在思想意识上有三人加入党组织，二人考取四级英语证书等，曾被评为优秀班集体。现将一年来的工作总结如下：
一、注重思想教育，把握好管理的切入点。 针对本班同学家庭条件普遍较差的情况，尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题；经常深入学生宿舍，通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难，并在生活环境上安全卫生文明有大幅度提升；在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、能力锻炼等方面提供建议。从而使覃金璐同学在今年全区大学生职业规划大赛上取得优胜奖。
二、树立良好形象，发挥师长作用。
班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。本人十分重视与学生的约谈制度，这是了解学生家庭状况、思想动态、学习情况的最好机会，同时要做好约谈记录，为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作提供了第一手资料。同时，要多次深入到学生宿舍，针对前一学期学生成绩及表现及时进行开学教育，正确引导，积极鼓励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，经常开展交流沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果。
三、重视班委建设，增强班级凝聚力。
班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。要想组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部，本人通过班委会议教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察能力，及时发现问题，积极交流解决问题。因此，本人要求每两周例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，班级的凝聚力才能得到增强。
四、加强谈心谈话，激发学生的热情。
要了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，只要加强责任心，就能被动变主动，消极变积极，激发学生的学习热情，完成学业。为此，他经常深入学生宿舍，或通过个别谈话的形式与学生广泛接触，或加入到学生班级QQ群中通过网络进一步了解学生的思想动态,帮助学生总结自己的长处，找出自己的不足，从而做好人生规划。
五、及时与任课老师等的沟通。 要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，需要任课教师和同学们的共同努力。因此，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及时反馈给任课教师。通过这种交流和反馈，任课教师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地掌握相关的知识，特别是重点、难点、疑点，困难解决了，成绩提高了，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对教师更加理解和尊重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。同时，也要广开言路，加强与学生家长的沟通。
