优秀班主任先进事迹
第四小学：李秋梅
我与1986年毕业于漯河师范，从教28年。 我每天都做着非常平凡的工作，实在谈不上什么先进事迹。教师这个职业，它本身就注定了教师的一生必定是默默无闻地耕耘，像园丁一样地辛勤劳作。俗话说“十年树木，百年树人：一个人才的成长必定是凝聚了许多方面的努力，绝非是一朝一夕的事情。一个教师，做好一天的工作不是什么难事，难就难在几十年如一月，天天笔耕不辍，天天意气风发，以饱满的热情，一丝不苟的态度，全身心地投入工作中，终身学习，真正做到“学而不厌，诲而不倦。”为了这个目标，我严格要求自己，每天都付出我自己最大的努力。
我自从参加工作以来，每年都肩负着学校的重担，但在工作中，我丝毫不敢有半点懈怠，始终把工作放在第一位。在日常教学和管理中，我常常以生为本，用心体会，在细节中体现真情，让学生在被关爱中成长。
说到教师的工作，无非是备、教、改、辅几大块，然而工作成效却不能完全划等号，这其中就有一个关注细节的问题。自从我参加工作以来，基本上是当班主任，有时，在不经意之间，我似乎发现自己经常能体察别人，关心别人。比如从家长的几个眼神，几句话，从学生的神态和表现，我总能收到许多弦外之音。当上课学生咳嗽时，我会深深凝望，下课我会提醒他多穿衣服；课后，我会带给他（她）两包板蓝根，提醒他（她）预防病毒感冒并多晒晒太阳。当学生提水大扫除时，我会自然提醒他（她）千万不要泼湿了鞋；寒冷的冬天，我看到衣服穿得少的学生，我常常伸出自己温暧的手，握握他们的手，细心地嘘寒问暖。课外，我常常收集家中穿旧的衣物，送给贫困生；另一方面，我在学生中大力宣扬爱心，尽量摒弃社会中拜金主义，唯利是图等不良现象的影响，鼓励学生学会竞争与合作，在班级中开展“一帮一”“同桌竞争”等诸多形式，让每个学生都融入到集体中来。我的宗旨是“不让一个孩子掉队”，利用课余时间，双休日时间，我常常为那些差生补课，使他们感受到老师的爱和信任。
作为一个教师，首先必须要自己有激情，有句古话叫须知：“老年人常思继往，青年人常思将来。”作为一个集体的领头雁，我们教师首先必须要有激情，只有这样，我们才能感染学生，使学生每天起床都觉得太阳是新的。在日常教学和管理中，我对每个学生遇到的不同问题，我都尽量让自己去感同身受，看看自己会滋生哪些想法，再根据不同学生的性格特点，体会他们有哪些想法再进行因势利导，对症下药。居里夫人说过“一个人要有恒心，尤其要有自信心。”所以教师开展一切工作的关键是唤醒每个孩子的自信心。在班中，我会定期或不定期地对学生发出激情飞扬的诤言。枯燥的说教在很多时候不适合很多学生，于是我以活动，班会为载体，像“团结一致，众志成城”等等，让学生在活动中感受真情，激情而产生奋进的力量。
“如果鲜花能在我手中绽放，太阳能在我手中升起，既使自己默默无闻，那我也会觉得自己很幸福。“这是著名教育家王金战老师在《英才是怎样培养的》这本书中说的一句话，我把它当作我生活的信念，人生追求的目标。所以只要我一有时间，我会努力钻研有关教育、教学的知识而无所他念并乐此不疲。我热爱生活，热爱学生，热爱事业。每天早晨起床，我都会告诫自己：一定要用满腔热情与爱心来面对这个可爱的世界。然后整个一天，我非常忙碌但却非常开心。树立了坚定的信念，对待工作，我便能坚忍不拔，百折不挠。下面我将我的工作汇
1 报如下：我如何管理的班级
一、树立卫生意识，创设优美的学习环境。
一个整洁的环境会让人心情愉悦。如果我的家里乱七八糟，我是如何也吃不下饭也睡不着觉，更谈不上有心用工作和学习。对于教室，我也是如此。每当我接手一个新的班级，我都要对教室进行总体规划。比如哪个地方挂抹布，哪个地方贴墙画，哪个地方放扫帚和拖把，我都要创造性地利用空间，开始两到三个周养成自己固定的卫生习惯，首先，我要求学生不乱扔垃圾，自己的垃圾自己用方便袋装好，上厕所时，自己拿出去丢。教室的门，窗玻璃，课桌，讲台，我每天都要求学生抹得窗明几净，做完卫生，一阵清风徐来，令人神清气爽。我还号召学生在窗台上养花，周末回家自己动手画画，贴在教室的后墙上装饰教室。利用班会，我经常跟学生讲卫生与健康的关系，环境与学习的关系。通过学生自己动手，一方面，学生展示了自己各方面的能力；另一方面，培养了他们热爱集体的精神。
二、细节体现真情，让学生在被关爱中成长。
说到班主任工作，只要是老师，都会很熟悉，无非是卫生、纪律、学习、安全这几大块，我们每天也都是开展这些日常工作，然而工作成效却不能完全划等号，这其中就有一个关注细节的问题。自从我参加工作，基本上都是当班主任。有时，在不经意之间，我似乎发现自己经常能体察别人，关心别人。比如从家长的几个眼神几句话；从学生的神态和表现；„„„我总能收到许多弦外之音，言外之意。当学生上课咳嗽时，我会深深凝望，下课我会提醒他（她）多穿衣服，晒晒太阳。课后，我会给他（她）带两包板蓝根，告诉他（她）预防病毒感冒。学生提水大扫除时，我会自然提醒他（她）千万不要泼湿了鞋。寒冷的冬天，我看到衣服穿得少的学生，我常常伸出自己温暧的手，握握他们的手，细心地嘘寒问暖。另一方面，在学生中我大力宣扬爱心，尽量摒弃社会中“拜金主义”，“世风日下”等不良风气的影响，鼓励学生学会竞争与合作。在班级中，我开展“一帮一”“同桌竞争”等诸多形式，让每个学生都融入集体中来。在学校举行的做操比赛中，我们班互相帮助。三个班既是互相竞争，也是互相合作。谁有困难，我们班主任之间互相帮忙。平时训练中，五（2）班班主任教我们班做操。比赛时，我们三个班共同统一服装。利用这个机会，我启发学生，老师给他们树立了榜样，要求他们向老师学习。这样，有些保守的学生自觉和大家一起坦诚相待，共同进步了。其三，我经常开主题班会。比如/；主题为“团结一致，众志成城。”我捡一根筷子，用手轻轻一折——断了，我又拿出一把筷子，让学生折，却折不断了。然后，我鼓一下掌，声音很小；我让全班鼓掌，声音却很大。接着，我们合唱《众人划浆开大船》，当学生的情绪都被发到一个高潮时，我就给学生按优差生分配搭当，鼓励学生要互相帮助，期中考试27人得奖，期末考试争取64人得奖。为了实现这个目标，让我们手拉手，心联心，共同夺取胜利的红旗。最后，我们合唱“一个篱巴三个桩，一个好汉三个帮。为了大家都幸福，世界需要热心肠„„„。”结束班会。结果是：全班同学倍爱鼓舞，斗志昂扬。其四，对于表现差的学生，我只要发现他们身上的闪光点，就大力表扬。每一点进步，我都记在心上。对于他（她）的错误，我经常找合适的机会和环境给予有针对性的批评。开学初，我坚持每周给家长带表扬信，让家长看到希望，让学生觉得有信心。让爱在学生心中深深扎根，使他们在爱与快乐中成长。
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三、生活在激情中，教育其实就是唤醒自信心。
作为一个班主任，首先必须要自己有激情。有句古话叫“老年人常思继往，青年人常思将来。”作为一个集体的领头雁，首先，我们自己必须要有激情。只有这样，我们才能感染学生，使学生每天起床都觉得太阳是新的。光荣与梦想是人类进步的原动力，我觉得学生毕竟是个孩子，他们的思想还很不稳定，是用积极的情绪还是用消极的情绪来控制他们的大脑呢？这就需要我们班主任进行有效的指导了。我常常通过调查学生，询问科任老师，切身感受学生生活，在一个或长或短的时期，我总能感觉到一些思想倾向。对于这些思想倾向，我会及时跟学生打好预防针。定期或不定期地，我会在全班跟学生发出激情飞扬的诤言。
居里妇人说过：“一个人应当有恒心，尤其要有自信力。”所以我们班主任开展一切工作的关键是唤醒每个孩子的自信心。但自信心不是凭空而说得来的，它需要一步步地建立。
1、要正确认识和评价自己。我们要告诉学生，每个人都是有优点和特长的。据科学调查，有智力缺陷的只有2%，你在这点行，我在那点行，只是能力的分布有所区别罢了。
2、认识和调整不现实的生活目标。对于一些差生，我们要善于给他（她）建一座梯子，提醒他（她）不能好高骛远，要先实现小的目标再实现大的目标。
3、做好充分的准备，努力每一天。有句名言“机遇只降临于有准备的头脑。”我常常告诉学生，不要过多地想结果，我们只要努力每一天，过程做好了，结果自然正确。
4、看到自己的长处和和力量，进行积极的自我暗示。我要求学生每天起床时都对自己说：“我能行，我是最棒的。”带着欢欣鼓舞的心情投入到一天紧张的学习当中。
5、努力提高并发展自己。我让学生用发展的眼光看待自己，不要嫉妒别人，要努力提高自己。
6、要清醒地认识到自己身上的潜力。我班有几个差生对于英语中的单词和课文，他们每个星期都不能完成背诵任务，星期五经常被留下来。于是我一边积极辅导，一边鼓励他们的自信心。我给他们做了一个游戏。首先，我问他们一分钟拍多少次掌？他们有的说几十下，最多的一个同学说一百下。最后，我给他们计时，让他们自己拍，结果他们都拍了二百七十多下。于是我总结说：每个人的潜力是无限的。
四、具有高度的预见性。
对于班级中没有出现的问题，作为班主任要能通过蛛丝蚂迹超前思考。开学初，我们班学生特别喜欢疯打，我就叫几个女生管制住爱动的男生，每个女生发一本爱动男生的行为规范记录本。某月某日ⅩⅩ疯打，某月某日ⅩⅩ浪费时间„„„但是，好的方面也记。某月某日，ⅩⅩ独立思考问题，某月某日，ⅩⅩ课外时间认真做作业。„„„我有空就抽查这些记录，找这些同学聊天，谈心。这样一来，班级的学习氛围很浓，迅速扼制住了疯打现象。我要求女生管男生，那么就是男女生同桌。上星期天傍晚，我到街上碰到了其中的一个女生，她长得特别俊俏。不该上学的时间她上学了，头发扎得歪到一边，还到街上去闲游，我就觉得有些“危险信号。”——她会不会学习分心呢？星期一一早，我就找她谈话，提醒她的言行，不能到处跑，要静下心来学习。在天冷之前，我就给学生打了预防针，给他们读《海燕》那篇散文，鼓励学生要早起，不能被严寒打倒。让学生在不冷时就养成早起的习惯，天冷了，有了习惯更容易克服寒冷。
一个班级就像一个小社会，班主任工作是一项系统的工程，要做好它需要多方面的努力。例如：班主任与科任老师的合作，教师与学生的合作，班主任与家长的合作等等。以及在工作过程中要不断改革，创新、总结。在这二十多年的教
3 学中，我先后获得“县优秀教师”，“县优质课教师”“市级骨干教师”，“省级骨干教师”“科研标兵”„„
成绩只能代表过去，为了神圣的教育事业，我一定要坚持不懈，无愧于心，迈好坚实的每一步，因为生活因爱而美丽！作为为一名人民教师：看到一个个趺倒了的学生能够勇敢的站起来，并满怀信心地要远行；看到一张张鲜花般的笑脸在我们身边绽放；看到一轮轮朝阳，托着希望冉冉升起„„„对于我们师者，该是多么欣慰的事呀！这难道不正是我们心灵的企盼吗？
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