中班音乐：三轮车 活动目标：
1、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。
2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力。
3、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。
活动准备：完整图谱一张；节奏卡
1、2（“叮铃叮铃”、“叽嘎叽嘎”的节奏）；红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队（身上贴有颜色标记卡） 活动过程：
一、学唱歌曲《三轮车》。
1、导入
师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车啊？ 幼：有！
师：那有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？ 幼儿回答
2、欣赏歌曲《三轮车》
师：有人为三轮车编了个好听又有趣的曲子，让我们一起来听听。 师：刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢？那么有没有小朋友知道刚才这首歌里唱了谁？你听到了哪几句？发生了什么事？ 幼儿回答部分或全部
3、再次欣赏歌曲，熟悉歌词。
师:是这样吗？我们再来听听吧（幼儿边说教师边出示图谱）今天我们学的这首歌的名字就叫《三轮车》。
4、师请幼儿念歌词。（两遍）
师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，让我们一块来念一念吧!
5、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。（第一次唱）
6、师配动作（倒坐在椅子上，手放在椅背上当握着把手，双脚做踩踏板的动作），请幼儿再次演唱。（第二次唱）
7、师：刚才老师是怎样骑三轮车的？我们一边骑三轮车一边来唱歌吧！（第三遍）
8、师:我们把小椅子当成三轮车，骑上三轮车出发啦！（第四遍）
三、轮唱歌曲《三轮车》。
1、认识颜色标记作用。
师：今天，老师给小朋友身上贴了圆片，有红色的、蓝色的，你们知道这是为什么吗? 幼回答，（回答各种各样）
师：因为老师今天要教小朋友一种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小朋友唱，将蓝片放在这里，就由蓝队的小朋友唱，那么接下来谁唱……咦，这里红色和蓝色一起，那由谁唱呢？ 幼儿回答（一起）
2、按颜色标记，幼儿轮唱表演。（交换演唱）
四、分声部演唱。
1、练习配唱《三轮车》。 师：小朋友们知道三轮车骑起来会发出什么声音吗？谁来学一学？（引出“叮铃叮铃”）
出示节奏卡1，请幼儿仔细观察两小铃有什么不同？（一小一大），强调节奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习“叮铃叮铃”。（配上动作）
师：哎呀，我们已经骑了很久的三轮车了，那么骑了很长时间的三轮车会发出什么声音？（引出“叽嘎叽嘎”）
出示节奏卡2，通过比较踏脚的大小，发现是一样的，因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2练习“叽嘎叽嘎”。 （配上动作）出示配唱部分的图谱，完整练习配唱部分。
2、两位老师示范分声部演唱。
师：这首歌还有另外一种有趣的唱法，它叫“分声部演唱”，先听老师来唱一遍。
教师小结：有人唱歌词，有人唱三轮车发出的声音。
师：接下来老师来唱三轮车发出的声音，小朋友唱歌词。（交换唱一遍）
师：这次我们要加大难度，红队小朋友唱歌词，蓝队小朋友念三轮车发出的声音，大家有没有信心!（交换演唱）
五、结束
师：我们骑了这么久的三轮车，大家累了吗？我们一起骑回去吃点点心好不好!
