4、《四季》
教学目标：
1．认识10 个生字，会写“天、
四、是”3 个字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学过程：
一、谈话导入。
师：现在是什么季节？从哪些地方看出来是秋季呢？
（自由讨论）
二、学习生字新词。
1、①出示10个生字：尖、说、春、青、蛙、夏等。
②自由认读。
③指名读，开火车读
3、学习多音字“地”，注意“地”在文中的读音。
2、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
3、学生赛读，师生评价。
①每组选一名代表，读后师生评价。 ②组与组齐读，评出优胜组。
4、指导学生书写“
四、是、天”。
①引导学生发现“
四、我、是、天”的每一笔在田字格中的位置。“四”，第二笔是横折钩，第四笔是竖弯，不要写成竖弯钩。“是”，第二笔是横折，第五笔横从横中线上起笔。“天”，第一横短，第二横长，最后一笔是捺，从横中线和竖中线的交汇处捺出。 ②学生观察字形。
③提醒学生在书写每个字时应注意些什么。
④学生练习书写，先书空笔画，再每个字练写两遍。 ⑤学生互评。
三、巩固练习。
1、我会补全音节: j uo q an iu d 江 说 青 弯 就 东
2、填一填。
“天”的第四笔是 ，组词 。
“四”笔顺是 ；共 笔。 “是” 结构的字，共 笔。
《《四季》教案.doc》
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