4、四季
教学目标：
1．会认本课10个生字。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学重点、难点： 1．认识生字 。
2．让学生通过观察和朗读，知道4个季节的特征，能感受不同季节的美丽。
教学准备： 1．音乐。 2．四季的图片。 3．生字生词卡片。 教学过程:
一、导入
1．出示图片--四季的景色，学生欣赏。
2．学生选择自己喜爱的一个季节，说说这个季节的景色特点。 3．出示课题--四季，学生齐读。
二、初读课文 1．学生自读课文。
2．请小朋友选择自己喜爱的一小节，读一读，拼音读准。
3．开展朗读比赛。’
三、再读课文，理解内容 1．同桌互读。
2．请学生起来逐段朗读课文。
3.分四个组读或者四个学生读，加上动作。 4.出示字卡，请学生认。 5.师领读生字，生齐读。 6.请学生起来当小老师。
7.分小组比赛读，男女生读，开火车读。 8．正确认读生字新词。（游戏形式）
（1）读字卡。（多种形式） （2）口头组词。 （3）学生练写。
五、拓展部分
把你最喜欢的季节画一画，在编几句诗说给爸爸妈妈听。
《四季教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档