一年级语文上册《四季》教案
教师：杨菲
教学目标：
1、复习课文中的生字,学习书写：无。
2、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
3、能正确、流利地朗读并表演课文。 教学准备：
生字卡片、四季图片贴图、多媒体课件、四季仙子礼物（草芽、荷叶、谷穗、雪人的头饰） 教学过程：
一、复习第一课时词语：
1、齐读、开火车读（纠正读错生字）。
2、学习书写生字无：与“天”不同，最后一笔的“竖弯钩”。注意笔顺。
3、师范写，生书空。
4、生书写。
5、师小评，展示作业，总结。
二、激情导入：
1、师：昨天老师带着你们去认识了一位漂亮的妈妈，她的名字叫四季（板书四季）。还知道了四季妈妈有四个非常漂亮的女儿，听说一（1）班的孩子非常喜欢她们，她们也带着自己的礼物来看大家了？大家猜猜这些礼物是那些漂亮的姐姐带来的？你是怎么看出来的？ PPT：春夏秋冬景色
2、生：我看到了。。。我认为是。。。
3、师：是啊，春、夏、秋、冬就构成了一年的四季，今天我们就来读一读这首优美的儿歌。
三、初读课文，整体感知
1、老师读课文。学生听（老师哪里读的好）
2、自由读文
师：四季仙子多美啊，请轻轻的翻开书到六十一页，我们也来读读吧。（师先带读一遍，生跟读）
要求：读准字音，读通课文，读完两遍后用你的坐姿告诉我你已经读好了！开始读书吧！
3、指生练读
（1）师：读得真认真，谁来读给大家听？
（2）四大组读。师：读得真好，相信每个同学都能读得跟他们一样好，请一二三四大组分别读课文的一二三四节。比一比，赛一赛，看哪个大组的字音读得最准！ （3） 师：四个大组真是好样的，还有哪个同学愿意读给大家听，愿意读得小朋友我们一起来读吧。
四、朗读全文、培养语感
（一）学习课文第一句
1、师：刚才我们大组都比赛度过了，接下来老师要请同学单独来读读课文第一节，谁来读读儿歌第一节。（一生读）
2、师：看，春天来了！（板书春）
（播放多媒体课件4：春天录像---花争先开放；小草钻出地面；小鸟飞来了）
3、师生互动，问答式读出草芽娇嫩与快乐。
（1）师：小草芽睡在黑黑的泥土里，听到春姑娘在叫它，它身子一挺钻了出来（板书小草）。啊，外面好漂亮啊，花儿开了，小鸟（板书小鸟）飞来了，它在不停地问：“谁是春天啊？谁是春天？”
指名生读：我是春天。
师评价语：这颗小草芽娇娇的，嫩嫩的，还有柔柔的小草芽吗？
这颗小草芽笑眯眯的，嗯，我感到了你的快乐。
笑得多甜啊！
开开心心的说吧！
嗯，我看到了你在春风里快乐的跳舞呢！
（2）师：我们这么多草芽终于从那黑乎乎的泥土里钻了出来，赶上了春天的盛会，多开心呀，让我们一起欢呼吧！
生齐声欢呼：我是春天
4、唱春天
师：春天太美了，我们给春姑娘唱一首歌吧！ 生边唱边跳《春天在哪里》
（二）学习课文
二、
三、四句。
1、师：刚才小朋友找了春天，看了春天，还唱了春天的歌。其它的季节也很美，让我们一起去寻找夏天、秋天、冬天吧。
2、学习第二句
（1）播放多媒体课件5：夏天的录像—荷花、荷叶盛开的池塘（板书夏天）
（2） 师生体会感受，引读“我是夏天”
师：现在你们就是荷叶（板书荷叶）了，你舒舒服服的躺在水面上，你看到了什么？
生：我看到了小青蛙（板书青蛙）。 生：我看到了荷花。 师：嘘，你听到了什么？
生：我听到了小青蛙在呱呱的叫个不停。 师：于是你们就开开心心的对青蛙说— 生：我是夏天。 （3） 指生读。
师：请男生来读读这一节。 3学习第三句
（1） 看图引读“我是秋天”
师：秋姑姑悄悄地来到了我们教室（板书秋天），她给我们带来了谷穗娃娃（板书谷穗）。你们看，谷穗金黄金黄的，沉甸甸的，农民伯伯看了它就充满了丰收的喜悦，它怎么说呀？（师配动作引读）
生：她鞠着躬说（板书鞠着躬）。 师：你来当一当谷穗鞠着躬说 生：鞠着躬齐读我是秋天。 （2） 指名生读。师：请女生一起来读读
四、学习第四句
（1） 播放多媒体课件6：冬天的录像—雪景，小朋友们打雪仗、堆雪人 （2） 师生合作读
师：这是什么季节？ 生：冬天（板书冬天）
师：瞧，雪娃娃是孩子们的宝贝，多神气啊！它大肚子一挺，顽皮地说——
生：我就是冬天。
师：谁来学学雪人大肚子一挺的动作？ 生学。
师评价语：真是个神气的雪娃娃。
谁比他更威风。 （3） 男生合作读
师：好，全体同学都做一回神气的雪娃娃！一起来读读。
五、表演读文。
1、师：小朋友们我们找到了四季，又这么喜欢四季，那我们四人学习小组一起合作读课文吧。听清楚老师的要求： （1） 四个孩子一人读一节。 （2） 要读得正确流利，有感情，还要配上动作。 （3） 读得好的同学，我将给他们送上四季仙子的礼物（展示），并邀请他们为全班表演。
2、表演读文。
3、全体表演：演得真好，杨老师老师都被你们吸引啦！我们大家一起再把四季这首小诗美美的读一读吧。全体起立，表演。
六、总结（音乐）
师：小朋友们，四季给我们带来了万物复苏的春天，热情奔放的夏天，硕果累累的秋天，银装素裹的冬天，，请我们的爸爸妈妈找到自己的宝贝和我们一起做四季的朋友们吧（一起表演）！
