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学戏曲
教学目标:
1.欣赏《报花名》感受评剧艺术的深厚文化底蕴,激发学生对评剧艺术的喜爱。 2.了解评剧的历史、表演特点以及主要的剧目。
3.通过欣赏、模唱等音乐实践活动,进一步感受评剧演唱风格特点。 教学重难点:
1.了解评剧的历史发展、表演特点。
2.参与音乐实践活动,感受评剧演唱风格特点。 教学准备:
录音机、磁带、影像资料、多媒体课件 教学过程:
一、情境体验 明确任务
1.学生随赵丽蓉小品(如此包装)一段“说词”有节奏的步入教室。 2.导言:你们感觉到了吗,今天进教室的音乐和以往的有什么不同? 生:平日我们是随老师弹奏的音乐或播放的音乐进教室,今天是一段说词。 师:你们听出来说词的人是谁了吗? 生:赵丽蓉。
师:大家都知道赵奶奶小品演得非常棒,可你们知道赵奶奶在演小品之前是干什么的吗? 生: 知道或不知道。
师:以前她是唱戏的,她演得评剧《花为媒》还拍过电影呢,你们想看吗? 3.简介评剧(播放电影片断)
问题:大家留意一下,她在表演中说话的腔调(语调)怎样? 生:听后回答„
师:念白以唐山地方语言为基础稍加韵化而成,而且唱腔口语化,唱词浅显易懂,富有生活气息,这是评剧的一个特点。评剧已有近百年的历史是我国北方地区的一种地方戏,在华北、东北等地区广泛流行,深受老百姓的喜爱。 师:你们知道和赵奶奶一起演戏的是谁吗? 生:知道或不知道
师:她叫新凤霞,六岁开始学京剧,后来改学评剧。她独特创新的演唱艺术,被誉为一代评2017.3.1 最新版
剧皇后。
4.点题:今天,我们就一起来欣赏新凤霞演唱的评剧《花为媒》中的唱段《报花名》
二、聆听欣赏 感受体验
1.初听唱段,感受音乐的完整形象 问题:你能听出这段唱腔都报了哪些花名?
生:听后回答„(桃花、杏花、梨花、梅花、水仙花、荷花、牡丹、玫瑰、迎春花„) 问题:那你听出歌中所报花名是按怎样的顺序排列? 生:春夏秋冬或其他
2.复听唱段,体会唱段的风格特点 师:我们一起再来听一遍唱段
问题:评剧的演唱风格上与歌曲有什么不同?
生:听后回答(拐弯的地方多、速度慢、声音和歌曲也不同„)
三、积极探讨 深化理解 1. 分析主题
师:刚才大家说了很多评剧与歌曲的不同,是不是向大家所说的那样呢?我们一起来分析一段旋律(出示歌片)
1)一字多音(同学们说的拖腔或拐弯)
师:我们一起来找找,哪些地方可能是同学们所说拖腔和拐弯处 生:风吹、万物生、花红叶绿„„ 师:范唱一字多音处学生体会
生:随老师模唱体会一字多音的填词方法 2)旋律走向
师:我们一起再来体会每句结尾处的旋律有什么特点?
师边指旋律边唱(春季里风吹„)学生体会每句结尾处旋律下行的感觉。。 生:每句结尾都有下滑的感觉。
师:非常好。这是唱段的又一个特点,结尾处的旋律下行,而且装饰音运用也比较多。(引导学生模唱体会) 3)民族调式
师:大家注意观察,老师出示的这个片断,都出现了那些音符? 生:123567 2017.3.1 最新版
师:其实‘7’只做一个临时音出现,这里主要采用的是‘12356’ 五个音符,这也是典型的五声调式,地方戏曲多采用这种写法。 4)唱腔特点
师:还有同学们感觉唱评剧和唱歌的声音不一样,那是因为评剧唱腔采用鼻腔共鸣(指导学生体验)。 2.分段欣赏
师:唱腔中的‘春夏秋冬’,除以上特点外,速度、力度上有没有大的变化。(放音乐) 生:感受后回答(没有)
师:唱段中速度和力度上没有大变化,表现的情绪和塑造的形象上会有变化吗?(生:不会) 师:接着再往下听,和前一段音乐相比,唱段中的速度、力度发生了怎样的变化?(放乐) 生:听后回答(和前一唱段相比速度稍快、力度稍强) 师:刻画了怎样的人物形象?
生:很生气、情绪比较激动、直率、泼辣„„„) 3.剧情简介
问题:唱段中的阮妈是谁?为什么唱着唱着又让阮妈带路回绣房呢?
师:阮妈(赵丽容扮演)是剧中的一个媒婆。原来大户人家的小姐张五可(新风霞扮演),才貌双全,自视甚高,被阮妈说与王家公子王俊卿。可是王公子早已属意表姐李月娥,相思成疾,对这门亲事不情不愿。阮妈私下安排王俊卿相看张五可,王公子却找了表弟贾俊英代劳引出一段有趣的故事。
《报花名》是这出戏的名段之一,说的是阮妈要王公子前来张家后花园偷偷相看(实际上来的是表弟贾俊英),这边哄骗五姑娘下楼赏花,用报花名的游戏拖延时间。张五可伶牙俐齿,借报花名之机,以牡丹玫瑰自比,把个有眼不识金镶玉的王公子好一顿挖苦„„ 生:学唱唱段后半部,体会评剧唱腔口语化特点。 4.再听唱段(播放课件)
要求:在听唱段同时,我们可以随音乐演唱、表演,体会剧中人物性格特点。 师:通过的学习、观察,阮妈和张小姐具有怎样的性格? 生:活泼、风趣、直率、泼辣„„ 师:她们在表演上有什么特点? 生:幽默、像跳秧歌„„
师:表演上除在一定程度上保持传统秧歌舞蹈动作外,不受严格的程式规范束缚,动作较为2017.3.1 最新版
自由。
(四)深入感悟 拓展延伸 1.主要剧目
今天我们所欣赏的《报花名》,是新风霞表演的评剧《花为媒》中的唱段,除此之外她还演唱了《杜十娘》《小二黑结婚》《祥林嫂》,她那独特创新的演唱艺术,至今为广大观众所称道和留恋。
2.优秀演员(课件展示)
四大名旦: 白玉霜、刘翠霞、李金顺、爱莲君,在30年代并称评剧“四大名旦”(出 示人物头像)。重点介绍:白玉霜唱腔低回婉转,音色纯正,鼻音共鸣好,中低音宽厚 圆润,富于抒情性。同时创造了低弦低唱的演唱方法,并不以高音高嗓去迎合观众,而 是通过表演来打动观众, 细腻地传达人物的思想感情,初步形成评剧的“白派”表演 艺术。
代表剧目:《秦香莲》《秦雪梅吊孝》《桃花庵》《空谷兰》《珍珠衫》《李香莲卖画》及电 影《海棠红》等。 3.片断欣赏《秦香莲》 4.简短议论
师:通过本节课学习你们对评剧了解多少? 生:思考回答
师:大家了解得真不少,但只有一节课只能说是对评剧有了初步认识,评剧和其他剧种一样能发展到今天,就是因为有着那些不断探索,研究的老艺术家们。希望通过本课学习,能够激起你们对评剧的喜爱,挖掘内涵掌握更多的评剧知识。 5.结束课时,道别
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