历史问题教学论文：历史问题教学中有效问题的设计与实施
【中文摘要】新课改下,在历史教学中,学科专家和教师们尝试着不同的教学模式,其中之一就是“问题教学模式”。不过,就目前而言,“历史问题教学”的理论还不成熟,而且在实践中也存在着许多误区,尚不能完全达到有效教学的。本研究首先从理论角度出发,对“历史问题教学”做了界定,对有效问题的相关理论做出阐述,说明“有效问题教学”的理论基础与学科依据,揭示出“有效问题教学”的本质；在此基础上,结合历史课堂教学实践,分析什么样的问题才是有效的问题及实施有效问题教学的策略,以达到有效教学的。在新课程改革的今天,探索有效问题教学具有重要的理论意义和实践价值。
【英文摘要】Under the background of the curriculum reformation, experts and teachers are trying new teaching patterns, one of which is’question-and-answer’pattern.In view of the immaturity of this pattern and misunderstandings in the proce of carrying it out, teaching aims fail to be achieved.The eay is to give a research about the following two problems theoretically and practically.One is to expound the theory of history teaching on the premise of showing the subject feature and eence of this new teaching me...【关键词】历史问题教学 有效问题 问题设计 实施策略
【英文关键词】question-and-answer teaching effective questions questions’ designing implements strategy 【目录】历史问题教学中有效问题的设计与实施4-5Summary
5第一章 前言
8-1
3摘要
一、选题的背景和意义8-9
二、研究综述9-13(一) 国外关于”有效问题教学”的研究进展9-11学”的研究进展11-13础13-18
(二) 国内关于”有效问题教第二章 有效问题教学的理论与学科基
二、”有效问题教
一、问题与有效问题13-15学”的理论基础15-16理论1
5(一) 奥苏贝尔的”有意义接受学习”
15-16
(三) (二) 有效问题教学”的心理学依据布鲁纳的”发现学习”理论对有效教学的影响16构主义教学”理论对”有效问题教学”的影响16科属性与”有效问题教学”16-18题的设计与实施策略18-
2118-31
(四) “建
三、历史学
第三章 历史教学中有效问
一、有效问题设计的原则与方法
(二) 从教学的角
(一) (一) 从史学角度来讲18-20度来讲20-
21二、有效问题教学实施策略21-28
22-24创设有效问题情境,拉近现实与历史距离效提问,展开师生互动堂动态生成26-2727-2828-
3124-26
(二) 进行有
(三) 有效处理学生回答,注意课
(四) 注意及时反馈,进行有效评价
三、实施有效问题教学过程中存在的问题与反思(一) 在注重探究能力培养的同时,也要务实,落实基础
知识28-2929
(二) 要注意学生主体与教师主导的关系
(四) (三) 历史教育要回归人文精神的培养29-30在充分发挥学生主动性的同时,也要关注学生活动的时效性30-31结语
31-32
参考文献
32-34
致谢
34
