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14、大雁归来 教学设计 教案

发布时间:2020-03-02 13:03:44 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

教学准备

1. 教学目标

1.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。

2.学习作者用拟人手法描写大雁的方法,体会本文浓郁的抒情色彩。 3.培养热爱自然,珍爱野生动物的感情。

2. 教学重点/难点

体会本文浓郁的抒情色彩,理解作者的思想感情。理解文中表意含蓄的几个难句,体会本文的写作特色

3. 教学用具 4. 标签

教学过程

新课导入

【设计意图:让学生明确本节课的学习任务】

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟,据说它还能传递书信,因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。(板书文题、作者)

一、自主探究——预习与交流

【设计意图:此环节旨在让学生整体感知文本】 1.指导学生积累字词。

(1)朗读课文,找出文中生字词,并注音。 迁徙(xǐ) 缄(jiān)默 窥(kuī)探 u)猎 凋(diāo)零 雾霭(ǎi) 狩(shò(2)学生结合具体语境理解词义。 凋零:凋谢零落。 迁徙:迁移。

缄默:闭口不说话。 窥探:暗中察看。

雾霭:雾气。 狩猎:打猎。

顾忌:恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。 2.作者简介

利奥波德(1887~1948),美国著名环境保护主义者。

二、阅读课文.合作与探究

【设计意图:通过自主合作学习,质疑、讨论,师生共同解决问题。】

(一)整体感知

1.快速读课文,找出文中对大雁描写的句子,体会其作用。 【交流点拨】例如:

①而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

②乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。

③它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。

④第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 ⑤那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。 作者使用了打比方、拟人的说明方法,使文章充满生动性和趣味性。 2.作者笔下的大雁有哪些特点? 【交流点拨】

①来的季节是三月春天。 ②飞行的路线是笔直的。

③三月的大雁一触到水就叫,喧嚷。 ④十一月份的大雁一声不响。 ⑤爱寻食玉米粒。 ⑥常六只列队飞。

⑦四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。 3.文章的主旨是什么?

【交流点拨】作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机、诗意、乐趣,人类应该珍爱有益无损的动物,与动物和谐共处。一言以蔽之,即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。

(二)文本探究

1.为什么说大雁知道威斯康星的法规?

【交流点拨】春季禁止猎杀大雁,而春雁每天都要去玉米地作一次旅行,不是偷偷摸摸的,作者用拟人的手法表明大雁知道法规,在春天的白天放心地活动、觅食。

2.为什么说大雁单调的数字也能激发“爱鸟者”的伤感?

【交流点拨】单调枯燥的数字说明了孤雁的原因是因为家庭中其他成员被枪杀,或者成了心碎的寡妇,或者失去了自己的子女。原先就这样推断而感伤,现在证实了,于是爱鸟者的感伤被进一步激发,单调枯燥的数字包含的意味丰富,让人动情。

(三)语言赏析

有人说本文语言是形象性、抒情性的完美结合,请选择文中体现这一特点的语句或语段进行赏析。例如:“在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。”赏析:这句话是说,春分后大雁回归,它们离开了食物丰足、冬季温暖的南方,最后来到阳光充足、夏季僻静的北极,生育小雁。迁徙中的大雁,它们的鸣叫,是带着野性的诗歌,给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物,是人类的朋友,他喜欢大雁。

【交流点拨】1.“一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。”

大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦,在作者心目中,大雁像人类一样具有灵性。

2.“一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,香蒲乃至万物迎来春天,欣欣向荣,生动形象。

3.“在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留的大雁。” 这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。

4.“这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。

作者为孤雁而感伤,为它们失去亲人而悲哀伤痛,字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。

5.“每年3月,它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。

大雁用生命实现联合的信念,而人类却遥不可及,表现了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。

课堂小结

浓郁的抒情色彩是本文的一大特色,字里行间注满爱鸟之情。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬,他为大雁担惊受怕,为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛,他为大雁归来而欣喜欢乐,对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱,即使不是直抒胸臆,笔墨中也饱含爱意。

课后习题

1.仿写:一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。 2.为保护野生动物设计一则公益广告,呼吁全人类一起珍爱、保护野生动物

板书

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