第八课时
买衣服
教学对象：中级留学生。
教学内容：买衣服，谈论衣服的价钱、颜色。
教学目标：掌握有关衣服的常用字、词、句，并学会在日常交际中使用。
教学道具：幻灯片。
课堂类型：阅读课，语言学习与运用。 课文导入：选两个同学读课文。
一、重点生字。
件 （）买（）猜（）够（）穿（）挺（）
1、件(量词)通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。
搭配：一件衣服
一件小事
一件公文 例如：我今天买了一件衣服。
放心吧，这是一件小事。
拓展：其他量词的搭配（只、头、条、张、块、根、种、封、片等等）
头：一头牛
条：一条裤子
张：一张纸
块：一块石头 根：一根油条 种：一种食物
封：一封信 片：一片叶子
2、买（buy） 买东西
买卖 例如：我要出去买东西。
2、猜（gue）：猜谜语 猜拳 猜想 例如：我们玩猜谜语好吗？
3、够（enough）：
（1）数量上满足一定需要。例如：够用，够数，能够，够朋友（2）用手伸向不易达到的地方去接触或拿来。 例如：我够不到那本书。
（３）达到，及 。例如：够格，够得着
4、穿（wear）：穿衣服
穿鞋
5、挺：挺好 挺拔
例如：我现在感觉挺好的。
二、重点词语。
深浅（）
衣服（）多少（）漂亮（）颜色（）适合（）只是（）后悔（）不过（） 再说（）
1、深浅：是一组反义词（一组意思相反的词）。 （1）颜色的浓淡；如：颜色深，颜色浅
（2）从上到下或从外到里的距离大小；如：水深，水浅 （3）感情深不深厚；如：交情深，交情浅。 知识拓展：大家 一起来找朋友（反义词）。 远——近
高——低
冷——热
急——慢
难——易
轻——重
2、衣服（clothes） 多少（how many how much）漂亮（beautiful） 颜色（color）适合（suit）后悔（regret） 例句：（1）这件衣服多少钱？
（2）你的衣服真漂亮！
(3)你喜欢什么颜色？
（4）这件衣服挺适合你的。 （5）你将来会后悔的。
3、只是
（1）.[merely;simply;only]∶仅仅是
我来找你,没有什么要紧的事儿,只是拉拉家常罢了 （2）.[but then;however]∶但是
他的作业全做对了,只是字写得不够端正
4、不过
（1）用在形容词性的词组或双音形容词后面,表示程度很高。 例句：那就再好不过了 （2）作连词,表示转折,只是。
例句：我的精神还不错,不过胃口还不好
（3）副词,指明范围;只,仅仅。 例句：她不过是个小孩子 5再说 （１）进一层
例：时间太晚了,我就不去了，再说我也累了。 （２）而且
例：再说,这些事情也不归我管。 （３）留待以后考虑或处理 例：你的事以后再说吧。
三、重点句法：反问句
就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（自问自答）。 • “八十块钱就能买得到了？”
• 反问句的作用：
• 主要是强调所要表达的意思 。
• 特点：反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 • 反问句可以改为陈述句。
例：八十块钱就能买得到了？ 可改为： 八十块钱买不到！
四、拓展，买衣服常用句子。
1、这件衣服多少钱？
2、太贵了，能便宜点吗？
3、还有别的颜色吗？
4、这件有点小，还有大一码的吗？
5、这件衣服很适合你。
6、您穿这件衣服太漂亮了。
五、随堂练习。
1、填空。
玛丽买了一（ ）裤子，她还想买一（ ）衣服。她找到了她的好朋友莎莎，两个人一起去买。她们看到了一件（）的（），（ ）玛丽觉得有些（ ），因为她没有那么多的钱。后来莎莎看上一件衣服，（ ）着也很（
），玛丽也很喜欢，说：“我也要买。不然我会（
）的！”最后她们都买了一件。
答案：条
件 漂亮 衣服
很 只是
贵
穿
合适
后悔
2、找朋友。（反义词）
深
浅 远
近
高
低
冷
热
难
易
轻
重
3、组词 买（） 猜（） 够（） 挺（） 穿（）
4、造句
再说
只是
不过 5把下列反问句改成陈述句。 •
1、难道下雨你就能迟到？ •
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ •
3、十万支箭，三天怎么造得完？ •
4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ •
5、你都是老头子了，还订这些东西干嘛啊？
六、课后作业。 复习今天所学内容。
