《文章标题更醒目——制作艺术字》教学设计
汶上县康驿镇中心小学
司海梅
一、教材分析
本课是第二册下第八课的内容，本节主要介绍插入艺术字和修改艺术字的操作，本课时的内容设计是为小报设计打下基础，起到承上启下的作用。
二、学情分析
学生在学习本节课之前已经比较熟练地掌握word的基本操作，学会了word常用按钮的使用。部分学生在课余使用电脑的过程中掌握了输入、编辑文字的基本操作，为本节课的学习打下了一定的基础。但他们往往对理论知识掌握较少，同时他们对如何科学地组织和管理文字缺乏系统的、理性的认识。另有一部分学生课余较少使用电脑，对word的操作没有什么基础，致使学生的差异比较明显。
三、教学目标
（1）掌握插入艺术字的方法；
（2）学会调整艺术字；
（3）熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。
四、教学重点与难点
重点：插入、修改艺术字。
难点：根据实际情景设计和美化艺术字。
五、教学方法
本课以“任务驱动”教学法、小组讨论、合作探究和发现法为主,把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，每个学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法，解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。
六、教学准备
教学课件
七、课时安排
1课时
八、教学过程
（一）导入
经常使用QQ聊天的同学可能会发现，在写信息的时候，有一种字体是会员炫彩字，里面有免费使用的字体，使用这种字体能书写出漂亮的字，那么，在Word中，能编辑漂亮的字体吗？下面，看老师制作的字，并观察它们的特点。（课件演示，欣赏制作好的艺术字）
这些字都是经过了艺术的加工处理，加上人们的精彩创意设计出来的。像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。你们想制作艺术字吗？今天我们就来学习在Word中插入艺术字的方法。板书：制作艺术字。
（二）新授
1、插入艺术字
教师演示：添加艺术字“大家好”。
①打开“插入”菜单，把指针指向“图片”选项，单击“艺术字”命令，打开艺术字库。 ②选择对话框中的第2行第6个样式，单击“确定”按钮，弹出“编辑„艺术字‟文字”对话框。 ③输入文字“大家好”，原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。 ④设置文字的“字体”和“字号”。
⑤单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。
教师：请同学们插入艺术字“美丽的校园”、“我的家乡多么美！”，样式及字体、字号自由选择。
（学生操作，教师巡视指导。）
教师：请同学们想一想，除了用插入菜单中的“艺术字”按钮可以插入艺术字外，还有其他方法吗？
（学生尝试，教师辅导并做一定的提示。）
教师总结：通过老师的提醒，同学们的操作，我们知道，打开“插入”菜单，把指针指向“图片”选项，单击“艺术字”命令，可以实现艺术字的插入；利用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮，同样可以实现艺术字的插入。
设计意图[这部分内容学生第一次接触，通过教师演示操作，把操作步骤展示给学生，学生再练习操作，接受起来比较容易。]
2、修改艺术字（课件演示）
教师：我们已经学会了插入艺术字，你能把插入的艺术字修改得更漂亮吗？ 学生：„„
①分解练习，层层深入
教师：哪位同学有勇气担任小老师，将操作过程在教师机上演示给全班同学看？（教师请一位动手能力较强的学生到教师机上做示范演示，其他学生认真观看。）
教师点拨：前面强调过Word中的编辑原则是“先选定后操作”，单击艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8个控制点。请这位同学先选定艺术字“美丽的校园”。 学生演示操作：改变艺术字的样式、改变艺术字的形状。
教师：该生的表现„„。全班同学尝试操作“编辑文字”“设置艺术字格式”“自由旋转”等工具按钮的使用。
（学生探索操作，教师巡视辅导。）
设计意图[探索发现式的学习，老师引导启发，学生在探索式的学习氛围里，通过对艺术字进行各种修改设置，学习兴趣浓厚，认识加深。] ②整体合成，综合运用
教师：同学们有没有发现，刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，艺术字工具栏是把金钥匙，它能实现我们很多的设计理想。请同学们再一次全面地认识艺术字工具栏中的工具按钮。
（学生自主练习，整体认识艺术字工具栏。） ③重点运用，拓展能力
（1）设置阴影效果
在绘图工具栏中点击阴影样式按钮，就会弹出阴影样式小框，选择一样你想要的阴影形式点击。
小组合作，完成学习任务。
教师小结：选中——单击阴影按钮——重新选择样式
设计意图[小组合作完成，激发学生探究能力，培养小组合作精神。] （2）设置艺术字的三维效果 三维效果：方法同阴影。 学生在多媒体上边讲解边操作。
设计意图[培养学生技能迁移能力，自学能力。]
（三）学以致用
教师：咱们六一汇演已经拉开了序幕，学校要征集联欢会的标语，通过本节课的学习，同学们肯定能设计出漂亮、有创意的联欢会标语了。老师也准备了几个标语，供同学们参考。 （学生在舒缓的音乐声中创作艺术字，教师巡视辅导。） 设计意图[学以致用，把学到的技能应用到练习中，熟练技能。]
（四）展示与评价（课件演示作品欣赏） 展示学生作品，学生互评，教师总评。
设计意图[让学生体验到成功的乐趣，增强学生学习的积极性。]
（五）小结
总结今天的学习内容。
九、板书设计
八、制作艺术字
插入
修改
艺术字
