第八课 文章标题更醒目
——制作艺术字
【科 目】信息技术
【课 题】第8课 文章标题更醒目 【教 材】《信息技术》泰山出版社（第二册 ·下） 【授课年级】五年级 【课 时】1课时 【课 型】新授课 教学目标：
根据本课的内容和课程结构特点，以及学生的年龄特征和认知结构。我设计的教学目标是：
1、知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。
2、过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。
3、情感与态度目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
教学重点：插入艺术字的方法和设置艺术字效果。 教学难点：能够根据实际情境设计和美化艺术字。
【重点、难点的突破所采取的措施】
演示、动手操作、小组合作与交流相结合。 【教与学的方法】
教法：任务驱动，合理引导，精讲多练为主，配合必要的演示和讲解。 学法：实际操作、自主学习、分组研讨、合作学习。 教学准备：课件，网络教室，学生练习素材。
课前谈话：听歌曲《感恩的心》，水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„此时此刻，同学们，你们心中最感恩的人是谁？学生发言。那你平时用什么方式向他们表达你的祝福？
师：今天老师给你们带来了一个礼物，同学们要仔细看呀！欣赏完后，要谈一谈你的感受。 教学过程：
(一)欣赏作品, 导入新课
欣赏《贺卡》ppt文稿
“这是我自己制作的电子贺卡，大家觉得这件作品做得漂亮吗？”
给同学们半分钟跟旁边的同学讨论一下你觉得这些作品哪些地方漂亮？推举一位代表来回答。
1 如果学生指出字漂亮顺势导出本课，如果学生没有说出来，那么就引导学生去发现。
“除了同学们说的这些之外，你们觉得这些字是不是也很漂亮啊？”这些贺卡使用了艺术字，所以变得更漂亮了。像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们叫它艺术字。 同学们想不想自己来制作这样的贺卡呢，那就先从制作艺术字入手吧！板书课题：8 文章标题更醒目
但是同学们要成功过三关才能有资格制作卡片，有信心通过吗？ (二)探究学习，解决重难点 任务一：插入艺术字
“请同学们先启动word,自学课本，看你能不能自己来插入艺术字。”
学生活动：给学生三分钟左右讨论试做，如果没有做出来的，教师进行讲解，一 般应该有学生很快就能做出来。 找一个做出来的同学演示。
“同学们都学会了吗？还有哪位同学也能来做一做？” “下面每个同学都自己来做做吧。”
学生活动：给学生一分钟左右的时间自主练习。
“有没有同学发现别的插入艺术字的方法啊？”如果有，让学生演示，没有的话，学生打开秘笈，查看插入方法。
方法一：菜单栏中的插入-图片-艺术字 【此处，如果有大屏幕，最好用大屏幕而不使用系统广播，这样子不会打断学生的思路。还应提示学生如果没有绘图工具栏应该怎么办。视图-工具栏-绘图】问：还有没有其他插入艺术字的方法？
方法二：
1、调用艺术字功能。 找到菜单栏上的[视图][工具栏]下的“艺术字”选中（或者在菜单栏右侧空白处右击，在下拉菜单选中“艺术字”），在编辑窗口下出现“艺术字”工具栏。
让学生们试一试艺术字工具栏各个按钮的作用。
2、插入艺术字。 （1）在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。
2 （2）在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。 （3）选择艺术字的大小、字体，在对话框内输入内容，按确定。
方法三：单击“绘图”工具栏中的插入艺术字按钮（此处最好有绘图工具栏） 教师出示一份文稿，里面的标题太大或是太小，位置不合适。同学们看这里的艺术字如果再大些或者再小些，位置再动一动会不会更美观呢！谁有办法？
（温馨提示：艺术字的复制或删除操作与普通文字的操作方法基本相同，也是“先选定，后操作”。） 任务二：调整艺术字的大小和位置
演示完后立即进入本环节。“插入文章里的艺术字我们还可以来调整一下。将鼠标在艺术字上单击一下，可以选中艺术字，这时艺术字的四周会出现八个控制点，当鼠标指针在控制点上变成双箭头时，拖动它们可以改变艺术字的大小。
当鼠标指针移动到艺术字上方，指针变成十字箭头时拖动，能将艺术字拖动到更合适的位置。”学生活动：学生进行三分钟左右的练习。此时注意观察学生有没有将整个艺术字垂直翻转的，如果有，则广播其做法，如果没有，教师演示一下。
下面我们来看看这些同学做的效果。【注意演示一两件效果不太好的变形，让学生对合理选择艺术字效果有正确的认识，这也是本课难点，采用多处分散提示的方法来解决。】通过“变魔术”小游戏。同学们观看后，提出问题。然后学生探究。给学生2到3分钟的时间来做。 （温馨提示
：
利
用
“
艺
术
字
”
工
具
栏
中的“艺术字形状” 按钮,可以选择艺术字的形状。）如果这个工具栏没出现，可以执行视图/工具栏/艺术字。单击艺术字形状按钮，有很多形状。同学们可以试试看效果。”
（温馨提示：艺术字的复制或删除操作与普通文字的操作方法基本相同，也是“先选定，后操作”。） 任务三：设置艺术字的阴影和三维效果
看到同学们这么认真，老师很高兴。下面咱们做个游戏来考考同学们的眼力。本环节通过“请你来‘找茬’”这个有趣的游戏，让学生通过观察，发现艺术字的阴影和三维效果。
“那么怎样设置艺术字的阴影和三维效果呢？”学生先自主探究，然后教师转播几个同学的作品，并请1-2名同学演示做法。同样转播设置效果不太好的，对难点进行突破。
3 师生评价，教师提醒同学们注意，设置阴影时要选择合适的效果，不能喧宾夺主。” 演示操作。
学生活动：学生练习两分钟。注意学生练习中有没有做出倒影效果的，如果有，则转播与上面的倒影效果对比。
（温馨提示：艺术字的复制或删除操作与普通文字的操作方法基本相同，也是“先选定，后操作”。）
（三）自主练习，交流评价
同学们可以离开自己的座位，去看看其他同学的作品，相互品评一下。 学生活动：跟同学交流心得，交换做法，互相评价。 (四)拓展练习，突出应用（我是小小设计师）
每个同学的桌面上都有学生练习素材文件夹，下面请同学们选择自己喜欢的素材设计一个醒目、漂亮的标题。
学生设置完后，先小组内进行评价，最后评选出优秀作品展评。（学生应从艺术字的设置效果及与背景图的搭配方面来评价）
（五）课堂小结，梳理知识
本节课同学们很积极，把精彩的一面展现给了大家，你们肯定收获不少吧！谁来谈一谈。教师总结：艺术字能使广告、包装、贺卡、文章等更醒目、更美观，能给人留下难忘的印象。艺术字无处不在，只要我们做个有心人，一定会成为设计大师的。
