为进一步加强师德建设，不断提升我校教师的职业道德水平，根据教育局（2010）59号文件精神，结合我校实际，决定在全校教师中开展以“微笑做教师”为主题的师德教育活动。为保证活动有效开展，达到预期目的，特制定本活动方案。
一、指导思想
依照《县教育局关于开展“微笑做教师” 师德主题教育的实施意见》，牢牢把握“爱与责任”这一永恒的师德教育主题，积极引导教师关心爱护每一个学生、平等对待每一个学生，微笑面对每一个学生，依法规范教育教学行为，促进学生身心健康发展。
二、活动安排
（一）教师层面的活动
在教师中开展各项活动，主要在于让教师学会微笑面对学生，用极大的热情去爱心育人。
1、开展以“微笑做教师”为主题的师德宣誓活动和承诺签字仪式
以“微笑做教师”为主题，积极开展践行师德承诺系列活动。一是举行“微笑做教师”师德宣誓活动和承诺书签定仪式，每位教师要面对国旗和学生庄严宣誓，还要在巨幅承诺条幅上签字。二是深入开展“教师人人进万家”家访活动，使全校教师真正“走进学生家庭，贴近学生心灵”。三是广泛开展“微笑面对学生，微笑面对家长，微笑面对同事”活动，让教师带着好心情进校园、进课堂。四是积极开展“贫困生”和“学困生”帮扶活动，每位教师要主动帮扶一名贫困生或学困生，从生活上、思想上、学习上全方位关注帮扶对象，解除这些学生的后顾之忧，激发其学习兴趣与愿望，使学生树立自信心，不断取得进步。
附教师誓词和承诺横幅内容：
金华镇中教师师德誓词：我是金华镇中的一名教师，教书育人是我神圣的使命。面对国旗，面对学生，我宣誓：我愿把整个身心奉献给学生，以人格引领人格，让智慧点燃智慧，用爱心孕育爱心；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美。对放弃责任的诱惑，我必须拒绝；对违背良知的利益，我必须割舍。在我的每一天平凡的工作里，我都会微笑面对学生，努力培养富有爱心和正义、锐意进取和创新的现代公民，永远不辱人民教师的光荣称号！
承诺横幅内容：微笑做教师，爱心育桃李
2、开展以“微笑做教师，爱心育桃李”为主题的教师征文和演讲比赛活动
为了进一步增强教师职业认同感和幸福感，做到“爱心育人”，学校在全校教师中开展以“微笑做教师，爱心育桃李”为主题的教师征文和演讲比赛活动。其中演讲比赛分初赛和决赛两轮比赛，初赛以各年级组为单位进行，每个年级选出一位选手参加学校的决赛，评委应有一定比例的学生参与。
3、研读教育理论专著
学校结合“书香校园”建设，紧扣“微笑面对学生”主题，让教师从《给教师的建议》（苏霍姆林斯基著）、《做最好的老师》（李镇西著）、《给教师的一百条新建议》（郑杰著）等专著中选读至少一本，通过举办读书报告会、读书沙龙等各种形式的研读活动，引导教师深入学习国内外教育专家的好思想、好经验、好做法；同时要及时查看教师读书笔记，督促教师认真查找工作中的问题和不足，撰写个人反思，学校将组织优秀反思文章评选活动。通过研读活动，引导教师自觉运用新思想、新理念指导自己的教育教学，能真正做到“微笑做教师，爱心育桃李”。
4、开展国学经典诵读活动
为进一步丰富教师传统文化底蕴，提升教师个人素养，让教师“精、气、神”俱佳，学校决定在教师中开展“国学经典诵读活动”，同时也为引领广大学生更好的开展国学经典诵读活动，鼓励教师们为每位学生做好表率。通过此项活动，真正让教师从国学经典中汲取精神养料，能以较宽阔的胸襟和更平和的心态从容教书育人；能抵制住各种利诱以及各种不良之风的侵蚀，以较纯正的心灵去唤醒学生的美好道德情操，引导孩子们健康成长。活动以师生互动，共同参与的方式进行，力求形式多样，生动有趣，让师生能心与心的交汇。如开展经典接龙、名句感悟、美文诵读等活动。
（二）学生层面的活动
通过学生活动，在于客观评定教师在学生心目中的定位。给予学生更多的话语权，更能真实的反应出各位教师的师德现状，有利于教师成长和进步。
1、开展“我爱我师”、“我心目中的好老师”征文比赛活动
通过全校同学征文比赛，一方面可以见证教师师德修养，增进学生对老师的依恋之情，另一方面也可激励教师进一步加强师德修养，做到爱心育人。那些内容真实，富有真情实感，文辞优美的文章可以分期在学校的“校园之声”广播站轮次播放，特别优秀的文章还可向《校园文学》推荐。
2、开展学生和家长的民意调查活动
第一， 在每位教师所任教的班级开展学生和家长的民意调查和测评活动，民意调查测评分为书面量化测评和座谈访问等形式进行。第二，开展“微笑天使，爱心园丁”评选活动，选出典范教师，并整理其先进事迹，大力宣扬，在教师中掀起争先创优的高潮。
实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕做人民满意教师，办人民满意教育的目标要求，深入开展以有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心为主题的“四心”师德教育活动，进一步激发广大教师以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，形成规范执教、精益求精、爱生如子创新进取的良好教风，实现我校的教育教学质量的全面提升。
二、四心的内涵
开展“四心”师德教育活动，以弘扬高尚师德、力行师德规范、提高师德修养、树立师德形象为主旨，其基本内涵是：
有爱心，即满腔热忱，献身教育。没有爱就没有教育，爱是教育的根基和起点。教师有爱心，就是要“心中有大爱，赤胆献教育”，热爱教育、奉献教育、赞美教育，积极进取，奋发有为，全身心投入到教育改革与发展大业中；就是要热爱岗位、珍惜岗位、坚守岗位，求真务实，埋头苦干，切实做好教书育人工作；就是要热爱学生、关心学生、服务学生，因材施教，诲人不倦，促进每一个学生健康成长和全面发展。
有诚心，即诚实守信，言行一致。诚信是立身之本、处世之基，是高尚的人格力量，是良好的道德形象。教师有诚心，就是要真诚对待工作，忠诚教育事业，做到一丝不苟、勤勤恳恳，用实际行动树立起人民教师的良好形象；就是要真诚对待同事，“诚实我做起，信誉待他人”，优势互补、资源共享，切实打造温馨和谐团队；就是要真诚对待学生，为人师表、表里如一，遵守诺言、恪守信用，成为学生尊重和信赖的良师益友。
有责任心，即自立自强，勇于担当。责任心是成就事业的基石，也是师德评价最基本的价值尺度。教师有责任心，就是要牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感，以贡献全部力量服务教育发展为最大追求，以促进每一个学生成人成才为最大光荣，始终保持积极向上的精神状态，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，切实在各自岗位上为教育发展多干点事情、多做点工作。
有感恩心，即心存感恩，回报社会。懂得感恩是做人的基本准则，心存感恩是一种幸福的习惯，学会感恩是生活中的大智慧。教师有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，学会感谢养育之恩、教导之恩、扶助之恩等等，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，始终以坦荡的心境、开朗的胸怀对待工作和生活，始终以一种自尊、自立、自强的精神境界成就自己、激励他人、带动团队，为推进我校教育改革与发展做出积极的贡献。
三、活动安排
四心师德教育活动时间安排为一个月，从10月10日至11月10日，分三个阶段进行。
（一）学习讨论阶段（10月10日------10月20日）
1、组织教师认真学习教育法律法规，进一步规范教育教学行为。学校将对国家颁布的教育法律、法规及省市教育行政部门推进素质的教育的相关的文件收集编印成册，供广大者系统学习，基中重点学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《威海市中小学教师职业道德考核测评标准》。学习后要写不得少于2000字的学习笔记。
2、认真学习优秀教师的职业精神，不断提升教师的师德理念。把学习优秀教师的师德理念纳入到教师的读书富脑活动中来，通过赠书活动，让教师在有限的时间里重点学习高金英的《静下心来教书、潜下心来育人》、李振村的《教师职业生涯的大追问》、陶继新的《打点幸福人生》。学习后要写不得少于2000字的学习笔记。
3、举行一次“榜样就在身边”为主题的师德报告会。 学校要对我们教职工中的优秀的师德典行和师德事迹，进行挖掘整理和提炼，形成系统的经验，在全校中进行广泛的学习和推广，并择优秀选择2---4人给全体教师做师德报告，努力打造一种人人学先进，人人争先进的良好的师德氛围。
4、开展不同层次不同主题的师德大家谈活动 从学校层面的是召开四心师德教育活动动员大会，由校长与全体教职工谈，要围绕着如何带领班子及全体教职工凝心聚力，和谐向上，共创新一中美好明天，表决心，谈打算，并就模范履行师德规范向全体教职做庄重承诺。中层领导要与分管的处室、级部的教职工谈，结合分管的工作谈问题、找措施、定目标、在率先范一身作则上自觉接受教职工的监督。备课组长与组内教师谈，就如何建设团结、和谐、向上的组风，打造一支优秀的备课组团队，想办法、定措施，促进组内教师教学成绩的全面提高。班主任教师要和学生谈，为人师表，履行规范，自觉接受来自学生及家长的监督。
（二）自查反思阶段（10月21日------10月31日）
在认真学习、讨论的基础上，学校将安排专门时间认真组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思，并作为一项常规性活动经常开展。既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。结合本阶段的主题主要开展以下几方面的活动。
一是开展自评和他评活动。结合师德规范，在广大教职中广泛开展自查自评活动，对自查自评中存在的问题，教职工要及时地进行整改，自觉地维护教育及教师的良好形象。通过组织学生、家长、社会各界民主评议师德情况，通过问卷调查、设立师德意见箱、公布举报电话、发放师德评议表等形式,广泛征求群众的意见和建议，并汇总做出评定。民主评议要本着“公开、公平、公正”的原则进行，对群众反映出的问题
，要及时告知教师，并督促其认真改正。
二是开展写一篇反思实例活动。结合教育管理和教育教学实际，认真回顾自身的工作作风及思想作风情况，写好一篇反思实例。要求要有针对性、现实性和实效性，严禁套话、虚话、空话，学校要组织教职工在一定范围内进行交流，并将反思实例收齐存档。
三是开展师德征文活动。在全体教职工中组织开展以弘扬“四心”为主题的师德征文活动。内容可以是宣传师德模范的感人事迹和崇高精神，可以谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的经验体会，也可以谈自己对教师职业道德的深刻理解等。征文文体不限，可以是赞美高尚师德的一首小诗，可以是阐述师德建设的一篇论文，可以是管理、教育过程中的一次反思，也可以是触动心灵的一件小事等等。学校将评选优秀的师德征文作为校级优秀论文，并择优上报3—5篇。教育局将组织评选优秀征文并发放获奖证书，优秀征文将在XX教育网和《XX教研》上刊登。征文内容要求必须为原创，且没有公开发表过。
（三）整改提高阶段（11月1日—11月10日）
学校将组织教职工针对自查反思阶段查摆出的问题，结合民主评议中征求到的评议意见,认真归纳整理,集中分析研究，明确整改目标，制定整改措施，切实解决师德中存在的问题。
一是抓好师德承诺活动。要对照《中小学教师职业道德规范》和“四心”师德要求，组织广大干部职工广泛开展“师德承诺”活动。领导干部要向全体教职工做公开承诺，接受全体教职工监督；教职工要向全体学生公开承诺，接受全体学生监督。所有教职工的师德承诺书要统一存档备案。
二是开展师德演讲比赛。要围绕“四心”主题，组织进行师德演讲比赛，并从比赛中选拔1—2名优秀
人员参加教育局组织的师德演讲比赛。演讲内容要做到既有思想性和教育性,又有影响力和感召力，要能充分展示教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,弘扬教师以德育人、为人师表的职业情操，使广大教师切实受到思想的熏陶和精神的洗礼。
三是抓好师德建设长效机制。要以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的理念、内容、形式、方法、制度等方面不断改进和创新，使师德建设更加贴近实际、贴近教师。要因地因校因师制宜，修改完善师德考核方案，制定操作性强的实施办法，形成师德建设长效机制。
四是开展总结宣誓活动。召开全体教职工大会，对“四心”活动进行认真总结，对校内涌现出的师德先进个人进行表彰，宣读本学校师德考核方案，并组织全体教师进行师德宣誓。学校将在每学期的开学典礼的进行师德宣誓与师德承诺，并将其作为加强教师职业道德建设的重要内容长期坚持。
四、加强组织领导
深入开展“四心”师德教育活动，进一步加强和改进师德建设，全面提高教书育人能力，是新时期加强教师队伍建设的重要内容，是推动教育事业又好又快发展的迫切需要。我们要从学习实践科学发展观、办好人民满意教育的高度出发，深刻认识开展“四心”师德教育活动的重要性和紧迫性，采取有效措施，切实把教育活动抓出成效，把师德建设提高到一个新水平。为加强对开展“四心”主题师德建设活动的领导，学校将成立相应的活动领导小组，认真筹划组织师德教育各项活动，确保此次师德教育活动收到良好的效果。同时学校将充分利用各种考核评估措施，调动各方的积极性，保证各项活动落到实处。
