一下
《蟹趣》教学案例 活动目标
1．了解螃蟹的生活环境及种类，知道螃蟹行走、翻身、防御等方面的特点。 2．能提出感兴趣的问题，并能运用多种方式对螃蟹展开一定的探究。 3．初步培养问题意识、探究意识。 活动重难点
通过观察、动手实验了解螃蟹的身体结构及行走、翻身、防御等方面的特点。 活动准备
教师准备：从海边带回的小螃蟹用小桶装好；捉螃蟹时的视频资料；课件。 活动过程
一、情境导入，引发思考
1、课件出示图片，谈话同学们，你看图中的小伙伴们在干什么呀？ 揭示课题：今天我们要一起走进有趣的螃蟹世界。
2、联系生活，引发思考 谈话：你捉过螃蟹吗？ 什么地方会有螃蟹？ 怎么才能捉到螃蟹？
出示视频，师：我也去海边捉过螃蟹，看看我是怎样捉螃蟹的。 组织交流：从视频中你发现小螃蟹的生活环境是什么样的？ 你感觉捉螃蟹的时候要注意什么？
（设计意图：利用设计直观、丰富、有趣的情境图，引导学生联想自己海边捉螃蟹的场景，激发学生的学习兴趣。再将情境图结合老师捉蟹的视频，使学生初步了解螃蟹的生活环境及捉蟹方法。）
二、沙蟹探秘
1、师：今天我把小螃蟹带到了教室，你们想不想深入地了解它们？ 谈话：关于螃蟹你有哪些感兴趣的问题？ 你想怎样来研究呢？ 小组讨论，交流研究方案 出示课件，提出建议和要求
2、学生活动，教师巡视，指导观察并确保安全
3、汇报：螃蟹是如何行走的？方向如何？ 螃蟹是如何翻身的？ 螃蟹是如何进攻的？ 你还发现了什么？
（设计意图：将螃蟹带入课堂，唤起学生研究的欲望，调动了学生参与的积极性，初步培养了学生的问题意识，以及通过亲身观察体验、多角度探究问题的能力，丰富了学生对沙蟹的认识。）
三、蟹类家族
1、了解螃蟹身体结构
谈话：谁能描述一下螃蟹的样子？
（出示螃蟹身体结构简图）对照图片，谁能说说螃蟹的身体主要特点？ 小结：螃蟹大多身体表面有硬壳保护，有五对足、一对螯足、四对步足，脐有有圆、有尖，圆的为雌，尖的为雄。
2、了解螃蟹种类
课件出示各类螃蟹的图片，
谈话交流：你认识哪种螃蟹？说出它的名字。 你能发现它与众不同的特征吗？ 你还知道哪种螃蟹？简单介绍一下。
小结：螃蟹的种类有几百种，我们海边常见的有招潮蟹、寄居蟹，餐桌上常见的有梭子蟹。 （设计意图：利用课件和实物，了解螃蟹的基本身体结构，并在认识蟹脐的过程中，初步学习对比的研究方法。通过图片展示，引导学生认识更多种类的螃蟹，并能识别出常见的螃蟹种类。）
四、蟹族趣谈
1、师：老师给大家带来了一些有趣的资料，以小组合作，读一读，再讲一讲。比比看，谁对螃蟹了解得多。
2、发放知识卡，小组合作阅读
3、汇报交流，教师评价，并引导学生关注资料出处
4、师总结：看来螃蟹身上还有许多值得我们研究的地方，希望同学们课下能通过查阅书籍、上网等方法了解更多关于螃蟹的知识并把他介绍给其他同学。
（设计意图：本环节意在引导学生通过知识卡了解更多有关螃蟹的资料，并知晓查阅书籍、上网等研究方法，初步了解整理资料的方法，培养学生自主学习的意识，为今后的学习打好基础。）
