在这次送教下乡的教学活动后，使我深深的体会到：我们的教学需要改革，我们的教学方法需要改进，我们的学习需要加强。要在教育这一行业中生存，我们必须抓紧提高自身的业务素质，加强学习。听了临翔区忙令小学李华灿老师对五年级数学下册“约分”的教学，对我是一种学习，一种享受。李老师新课的起始，首先回顾温习了
2、
3、5的倍数的特征和分数的基本性质，为下面的学习最简分数和约分的方法做好铺垫。
教师精心设计了温习旧知识，探究新知，小结，应用提高的教学环节，采用了多样性的教学方法，关注学生数学学习的抽象过程，关注学生的生活意识，通过教师精心引导，学生自主探索，小组合作交流等启发式和探究式的教学方法，使学生在思考中获得了数学知识，在数据研究中把书本知识与学生的日常生活联系起来，使学生感受到数学源于生活，运用于生活，体验到了数学的使用价值。 在讨论约分时，教师给学生留有思维的空间，鼓励方法的多样性，可以逐步约分，也可直接用最大公因数约分，然后再后续的学习中自主选择最优化的约分方法。使学生理解约分的意义，并在一步一步的尝试解决的过程中，自己感悟约分的方法，从而理解约分的方法和重点。 在题目的设计上，从基础训练到综合训练，都符合学生的年龄特征，充满趣味性，把孩子拉入到游戏中，从而让学生在快乐中巩固本课的所有知识点。
在这次活动中，无一不使我深感难忘。李老师说的“教师要是一个有思想的教师，有思想的教师才能教育出有思想的学生。”教师在教学过程中，要给孩子思考的空间；要注重引导好孩子的学习方向；要让学生明白学习的道理；从而提高学生对数学的爱好和兴趣。这次活动让我学到很多知识，更让我明白怎样去当好一名小学教师，做一名有思想的教师。
《送教下乡活动的心得体会.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档