班级管理之点滴
谭 丽
一、教育工作
1、重视学生良好的习惯培养。每个学生在班级中都担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我设置了‚作业检查员‛、‚图书管理员‛、‚文明礼仪监督员‛、‚卫生监督员‛、‚课代表‛、‚伙食管理员‛、‚课表抄写员‛、‚批改员‛、‚物品管理员‛‚诵读员‛等职务。使得‚事事有人做，人人有事做‛。
2、发现问题策略处理。一日，上课伊始，师生相互问好之后，我发现几名学生没有做课前准备。见此，我放弃了导课的环节，直截了当地对学生说：‚请同学们把语文书翻到第1课的第二自然段。‛说完，环视教室，发现这几名学生弯着腰，手忙脚乱地在书桌里找语文书。我略微顿了顿，和颜悦色地对学生说：‚我发现有的的同学越来越有礼貌了，刚才我进教室的时候，班长已经喊过‘起立’，同学们已经问过‘老师好’了。可是，有的同学竟然这么有礼貌，又弯腰向老师鞠躬，我希望你们不要坐着鞠躬了。‛找书的学生先是一愣，继而不好意思地笑了。我又指着一位表现比较好的学生说：‚今天，郑可悦同学表现真好，上课铃响之前就把语文书、字典工工整整地摆放在课桌上了，这样，上起课来就方便多了。‛自此以后，每一节上课前，每一名学生都会
把书工工整整地摆放在课桌上。
二、教学工作
1、培养学生读书读报能力。每天在课前5分钟新闻播报。既让学生了解新闻时事，又锻炼学生阅读能力和识字能力。
2、每个学生都是诵读员，到操场上可以让任何同学背诵课文、古诗、名言、成语等，然后回到教室记录在日记本上，期末根据记录评选优秀诵读员。
3、记录别人的错题本，对同桌做错的题记录页数、题号，平时监督辅导，直到做会为止。到期末用A4纸出题考同桌，然后批改。
4、本学期要做的事：中午时间利用大屏幕播放《上下五千年》和《弟子规》，每天两集。
班主任的工作酸甜苦辣，有时面对没有素质的家长，都感到实在无语了。想一想有的孩子也真的好可怜，家庭背景其实无法选择，我们老师只要尽力，学生只要听我们的在校肯学，我们就知足吧。
爱自己的孩子是人，爱别人不爱的孩子才是教师的最高境界！
