政体教研室德育课改革方案
一、指导思想
现代教育是主体性、发展性的教育，它不仅是解决学生的认知问题，而且要体现人、社会、自然和谐发展的要求，使学生学会关心，负有责任感、义务感，具有自信心、创新思维以及公平、效率、竞争与合作的意识。为了提高育人水平，增强德育课堂的针对性和实效性，完整地实现课堂教育的价值，提高学生的核心职业能力，特制定以下课改方案。
二、改革目标
1.突出职教办学特色，提高学生学习兴趣，提高课堂实效，提高学生核心竞争力。
2.通过常规德育课内容提升学生思想政治素质、道德法律素质，帮组学生树立正确的三观，指导学生形成正确的职业观、就业观、合理规划职业生涯。
3.通过学生非专业能力培养（拟更名为职业能力拓展课），提高学生职业能力和就业能力，促进学生职业生涯发展。
4.通过心理辅导了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，进而实现学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
三、课改对象
2014级新生可有18个班级进行选修。
四、课改内容
1.教学内容的革新：将非专业能力课、心理健康教育、礼仪辅导与常规德育课通过模块有机整合。
2.教学方法的革新：五个项目的拓展训练（放入体育课或军训课）。
3.评价方式的革新：
A学生：
（1）对知识性和技能性部分的学习采用试卷考核，参加全市统考。
（2）对非专业能力和德育部分采用团队得分结合个人表现，教师考核和学生互评综合打分机制。
（3）两部分相加权重后得出学生学分。
B教师：在我校绩效考核内容的基础上根据教师课改的参与程度、实施效果及创新点进行考核
五、实施方案
（一）课时来源：两个德育课课时加一个第三节自习课课时或活动课课时。特殊情况的系可放做晚自习进行。每系每学期每两个班协调两个课时的心理讲座时间。
（二）教师构成：由非专业能力小组成员和14级德育课教师共同进行。（后附课时安排表）
核心小组：李晓风、李继宏、陈怡、刘小慧
（三）教师培训：
（四）课程大纲
高一第一学期（50课时）
主题教育：融入中职团队、起步职业生涯
1.德育目标：认识职业教育、认识专业、科学进行自我分析，做好第一份职业生涯规划书。
授课内容：《职业生涯规划》
预计课时：20课时
2.非专业能力目标：团队合作意识和能力、适应能力、创新能力、责任意识
授课内容《走进职校》
预计课时：20课时+4个项目的拓展训练（放入体育课或军训课）
3.心理课目标：适应能力、情绪控制、友谊培养、青春期苦恼
授课内容：
4.礼仪培养目标：打造中职生形象
授课内容：仪容仪表、行为礼仪、交往礼仪
预计课时：8课时
高一第二学期（50课时）
主题教育：恪守职业道德提升职业能力
1.德育目标：提高思想政治素质和道德水平、法律意识
授课内容：《职业道德与法律》
预计课时：16课时
2.非专业能力目标：团队合作能力、沟通能力、组织协调能力、信任
与感恩
授课内容《走出自我》
预计课时：20课时+4个项目的拓展训练（放入体育课或军训课）
3.心理课目标：沟通艺术、魅力养成、自信磨练
4.礼仪培养目标：打造职场形象
授课内容：商务礼仪
预计课时：6课时
高二第一学期（50课时）
主题教育：认识和谐社会、力做最好的我
1.德育目标：了解当代中国基本政治常识，提高公民意识和爱国情怀，学会与社会和谐相处
授课内容：《经济政治与社会》
预计课时：20课时
2.非专业能力目标：
授课内容《信息收集与处理能力培养与训练》
预计课时：20课时+2个项目的拓展训练（放入体育课或军训课）
3.心理课目标：爱情管理、人格完善、自我心理调节
授课内容：
4.礼仪培养目标：打造社交形象
授课内容：化妆与着装技巧
预计课时：6课时
高二第二学期（40课时）
主题教育：积极完善自我、走向未来职场
1.德育目标：树立科学的世界观、人生观、价值观
授课内容：《哲学与人生》
预计课时：16课时
2.非专业能力目标：信息的收集与处理能力、应变能力、解决问题的
能力、融入团队的能力
授课内容《走向职场》
预计课时：20课时+1个项目的拓展训练（放入体育课或军训课）
3.礼仪培养目标：打造面试形象
授课内容：面试礼仪
预计课时：6课时
4.心理课目标：职场的心理调整
授课内容：职场的心理咨询与调整
（五）教学方式
1.教学方法：以主题教育的模块教学为引领，以体验式教学为主线结合案例教学、情景教学等具体教学方法。
2.教学方式：非专业能力课程由2位老师一堂课，德育课根据授课内容安排1—2人负责一堂课，实行教师走班教学。
（六）教学计划后附
政体教研室
2014年8月1日
