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昆虫迷教案

发布时间:2020-03-02 10:51:57 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

昆虫迷教案

六 .二 班 朱勋

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,通过具体事例增加学生对法布尔的了解,体会他对科学的热爱、坚持不懈的精神。

教学重点: 理解法布尔对昆虫的痴迷,体会他对科学的热爱、坚持不懈的精神

教学过程:

一、谈话揭题

1、《蜗牛慢条斯理的生活》告诉我们介绍一种小动物要抓住它的独有的特征和生活习性来介绍,那么如果让我们介绍一个人,我们可以抓住人物的哪些方面来写呢?(人物特点、兴趣爱好、精神品质、生平经历、成就)

说的不错,今天就让我们一起来学习一篇介绍人物的文章。 板书:昆虫迷

2、文章的题目就是文章的灵魂,看到这样的课题,我们很容易的就感受到了人物所独有的特点是什么呢?(喜欢昆虫,到了痴迷的程度,理解“迷”)

二、理解内容

理解法布尔是个昆虫迷,体会他身上的精神。

1、自读课文第一部分,思考:从哪些词语或是句子中你看出法布尔从小就是一个昆虫迷?可以用直线划出句子也可以用着重号点出词语。

2、全班交流: A观察蚂蚁搬死苍蝇、B蜘蛛捕食蚊子、C蜈蚣产卵

D蜣螂活动的具体事例

3、文章为了凸显出法布尔迷恋昆虫这一特点,采用了什么说明方法,请在句子旁边进行标注。

4、师:的确,列数字说明让我们清晰的感受到法布尔观察昆虫的时间之长,举例子说明让我们感受到法布尔观察昆虫的种类之多

5、因为热爱,他研究土蜂,用了——;研究地胆,花了——,研究隧蜂,前后经过——;研究蜣螂,用了——

这些数字充分说明了法布尔观察昆虫的时间之长。知道这里采用了什么说明方法吗? (指名反馈,板书列数字。)

6、文章1-6段为了突出法布尔痴迷昆虫的这一与众不同之处,还采用了什么说明方法?

其实像这样的例子还很多,作者只是选取了其中几个事例来说明法布尔的专心致志和如痴似迷,这就是举例子的说明方法。这些例子让我们感受到法布尔观察昆虫的种类之多。(板书:举例子)

7、拓展—如果此时你面对昆虫迷法布尔你想对他说些什么呢?

8、正是靠着这种长期的、坚持不懈的观察,法布尔揭开了昆虫世界种种有趣的秘密,达尔文因此赞扬他是“无与伦比的观察家”。法布尔也是凭借着对昆虫的痴迷,没上过像样小学的他,却用毕生精力写下了一部传世佳作——《昆虫记》。我们下节课再一起走进法布尔的巨著《昆虫记》吧!

教学反思:《昆虫迷》这篇文章主要介绍昆虫迷法布尔的人生经历与辉煌成就,我想通过教学,使学生理解法布尔之所以能取得这样的辉煌成就与他刻苦自学、坚持不懈,勇攀高峰的精神是分不开的。本节课主要是讲解第一部分法布尔从小就是昆虫迷。先写法布尔观察蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣、蜣螂的具体事例,体会法布尔从小就是昆虫迷,从而理解他对科学的热爱、坚持不懈的精神。本堂课采用以讲授法和自学法相结合的教法,注重了多种学法,比如查字典、搜集资料、借助网络、结合生活实际等,讲课过程中注重了细节的讲解,力求通透易懂,但这也造成了课堂的时间安排不恰当,课堂内容繁杂,使学生失去了自我思考的时间,课堂内容条理性不强,造成了知识结构的混乱,这是本堂课最大的失误。今后讲课一定要注意明确本堂课的教学目标,围绕教学目标展开教学内容,另外还要注意内容的条理性和合理分配、把握课堂时间,把课堂充分还给学生,学生是课堂的主题,把语文课上成真正的语文课。

昆虫迷

昆虫迷说课稿

昆虫迷设计

14 昆虫迷 教学设计 教案

《昆虫迷》教学设计

昆虫迷教学反思

《昆虫迷》教学设计

昆虫迷教学设计

小小昆虫迷(600字)作文

读《昆虫迷》有感(优秀)

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