昆虫运动
教学目标
1、知道昆虫运动的足迹。
2、了解昆虫的外形特征。
3、学会制作七星瓢虫模型。
教学重、难点
一、重点：
观察并了解昆虫的外形、形态特征与运动足迹。
二、难点：
1、了解昆虫的运动足迹。
2、制作七星瓢虫的模型。
教学准备
卡纸模型一套 双脚钉12个
教学过程
一、复习前课（
5分钟）
二、导入（3分钟）
（边出示ppt边讲述“昆虫运动会”的故事）今天老师给大家带来了一个非常有趣的故事，让我们一起来看看吧！
三、开始实验（15分钟）
1、①好了故事听完了现在谁能告诉我昆虫有哪些外形特征呢？
②学生：两对翅膀六条足一对触角分为头胸腹三部分。
③观察的真仔细！那现在我们一起来看一看一些昆虫的图片吧！（先观察静态图再观察动态图以便于先看外形再看运动足迹）。 ④（观看完）那谁能来说一说昆虫运动的足迹是怎样的呢？
⑤学生：是三条腿一动的方式来行走的。像“之”字型的足迹方式。
2、制作步骤
①将八条卡纸没有颜色的一面面对自己，将一样长的摆在一起，两条两条空开。
②将最长的两条标上数字“1”将第二长的两条标上数字二“2，”将剩下的四条一样长的观察将两个孔离的远的标上“3”将离得近的标上“4”，按顺序排好。
③分别找出一组1234标号的卡纸，将二号卡纸的第一个洞用双脚钉固定在一号最中间的孔上，将三号固定在一号最顶部的孔上，将四号固定在最底端的孔上，二号在左边三四号在右边，作为七星瓢虫的右侧腿。
④将另外一组1234号，也用同样的方式扣好，反之二号在右边，三四号在左边，作为七星瓢虫的左侧腿。
⑤最后将双脚钉安装在七星瓢虫的左右侧身体上再把左右侧腿重叠在一起安装上去。
⑥可以适当的将六条腿折叠一下，以使其更加逼真更好行走，七星瓢虫就模型做好了。
3、进行模型展示
四、重点知识回顾（5分钟）
1、外形特征
2、行走足迹
五、课后作业
将所学知识告诉父母和同学，并将作品展示给他们看。
