小学生课堂礼仪教案2
课 堂 礼 仪
教学目标：通过本节课的学习使学生了解课堂礼仪，熟知课堂礼仪，改正自己在课堂上的不良习惯，争做一名课堂礼仪小先锋。
教学重难点：熟知课堂礼仪，掌握课堂礼仪，坚持课堂礼仪。 教学方法：视频演示法、观察发现法、小组讨论法、教师讲授法 教学安排：一课时
一、导入新课：（2分钟）
导入语：播下榜样的种子，收获行为；播下行为的种子，收获习惯；播下习惯的种子，收获性格；播下性格的种子，收获命运。作为学生，每天都在上课，课堂礼仪就是学生在上课期间应遵守的行为规范和准则,规范的课堂礼仪才能让我们的学习事半功倍。
那如何来规范我们的课堂礼仪呢？孔子曰：不学礼，无以立。这句话意思就是说不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。作为学生的我们，需要规范课堂礼仪才能取得好成绩，希望今天我们这一堂“课堂礼仪”课能给大家一个有益的启示。
二、热身运动（7 分钟）
创设情境，引入本堂课的主题——“课堂礼仪”，
情境一：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。
教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？通过讨论引入主题。 教师总结：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
三、上课片段（20 分钟）
1、情景剧一：上课老师提问，学生举手发言，A、B 学生把手觉得很高，C、D 学生按照老师的要求举起右手。老师让 C 学生起来回答问题，但是 C 学生回答错误，因此遭到 A、B 等学生的嘲笑，老师很严厉的批评了 A、B 等学生，因此 A、B 等学生与老师顶撞。
2、针对不规范的课堂礼仪，全班展开讨论，对他们的课堂礼仪进行点评 。
3、规范的课堂礼仪（现场演示）
4、情景剧二：一节课 40 分钟，上课到中途时，有些学生的坐姿各种各样，有些学生的坐姿很标准。上课期间，做好笔记后应该是“背直，手平” 。
5、不规范的课堂礼仪，全班展开讨论，对他们的课堂礼仪进行点评。
6、规范的课堂礼仪（现场演示）
四、同桌互动、共同进步（5分钟）
通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，那么我们班上谁可以做课堂礼仪小先锋呢？请你为你的同桌指出他的课堂礼仪的不足之处，并讨论、改正。
五、演演议议，归纳要点，全体学生演示。（5分钟） 课前两分钟，我们应该“##” ； “上课”时； 上课回答问题时我们应该“##” ； 上课除了动笔时，我们的眼神应该“##” ，坐姿应该“##” ； 下课时，我们应该“##”。
六、课堂小结：（1分钟）
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。让我们从自身礼仪着手，从自身的课堂礼仪着手， 规范自己的课堂礼仪，相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们 的集体就是文明班集体了。我们要用行动说明一切，让优秀成为一种习惯！
小学生课堂礼仪教案3
课 堂 礼 仪
一、故事导入
我国自古以来被称为“礼仪之邦” ，自读《曾子避席》 ，思考，回答曾子是个怎样的人。炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天，我们这节课的话题要从春秋战国时期的曾子开始。他是一个怎样的人呢？请同学们 读读这个小故事吧！
讲解：“避席”就是离开坐席的意思。
听师讲解，对曾子有更深入的了解，当老师单独教导曾子时，为了表示对老师的尊重，曾子起身离开坐席，走到老师面前，恭敬地听老师说话。他的做法恰恰表现出他是个讲礼仪、敬师长的人。
古人尚且如此， 那么作为新时代小主人的我们，在课堂上又该注意哪些礼仪呢？ 在教师的引导下进入新内容学习这节课，我们一起来探讨一下“课堂礼仪” 方面的内容。
二、训练提高
1、（播放上课铃声）同学们，听到这个铃声后，你会怎么做？
2、听铃声进行演练，看着大家的表现，一名同学概括：坐得端正， 安静等候.
3、一个彬彬有礼的好学生， 不仅懂得恭敬，
4、观看《课堂纪律》 。
在上课时的一言一行也都十分注重自己的 礼仪风范。可是，有这样一位学生，你们看——（播放视频） （1）、在上课过程中，小刚的这种行为对吗？发表自己的看法。 （2）、课堂上我们经常做哪些事？回忆课堂上经常做过的事情，如： 听讲、回答问题、写字，请同学们主要从这三方面入手，结合小刚的行为，我们以小组的方式来探讨应该注意的礼仪问题。
（3）、小组合作探究，说一下在课堂上我们应有的礼仪。 （4）、听生汇报，及时补充。 （5）、演一演。 （6）、全班汇报、交流。
（7）、全神贯注的听师提出问题，进行动作表演。
a、当老师提问，知道答案的同学举手时，该怎么举手？（表演举手动作。）
b、当一名同学回答问题时， 其他同学该怎么做？（一人站起， 其他同学表演倾听的动作。）
c、当我们读课文时，书该怎么拿？ （表演坐着和站着拿书拿书的姿势。）
d、当老师递给你东西时， 你该怎么做？（表演双手接物的动作。） e、当你迟到了，你又该怎么做？
看课件资料，畅所欲言。一位同学进行表演。
（8）、小结：课堂是学校生活最重要的地方，同学之间的交流、师生之间的沟通都离不开文明礼仪。理解遵守课堂礼仪的重要性和必要性。此外，课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人，所以课堂需要一定的礼仪来规范它，我们要遵守课堂上的礼仪。
5、（播放下课铃声）听——，下课了，
6、自由回答，下课后应该注意什么？我们又该怎么做呢？礼仪：师生互谢，让师先离开??
7、出示儿歌，牢记课堂礼仪。学生齐读儿歌，牢记课堂礼仪。 三、送格言，总结感悟
1、今天，我们就校园礼仪中的课堂礼仪进行了详细的了解和学习，同学们的收获很大，老师也有很多启发。我想把这些礼仪格言送给你们。（出示格言）自读格言。
2、总结：我们学礼仪不是为了表演，当你们真正在学习、生活中懂得礼仪、用礼仪， 你们就会感受到礼仪的魅力！
3、听师总结。
四、实践作业：
1、人人学做礼仪宣讲员，把今天学到的课堂礼仪知识向低年级的同学宣传。
2、个个争当课堂礼仪小标兵，在每节课都自觉实践。
