没有爱就没有教育——关爱学生
黄雪敏
车尔尼雪夫斯基说过“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”这就告诉我们必须要用实际行动去引导教育学生。
那是我和一年级学生小烨之间发生的故事。小烨，是一个行为古怪，性情暴躁的学生，每天浑身脏兮兮的，没有学生和他玩耍。在学校调皮捣蛋，欺负同学，顶撞老师，扰乱课堂秩序，更别谈对学习的兴趣。通过了解我知道了他是一个留守儿童，父母常年在外，简陋的家中只有年迈的奶奶，平时根本没人管他。看到他，走进他，了解他，一种强烈的责任感涌上心头，我对自己说，唯有爱可以改变他。平日里，我利用课余时间找他谈心，，鼓励多和同学接触，并经常送他回家，尽可能的给他关怀。虽说他的行为有所改变，确是收效甚微。他还是那样时刻的让人担心。事情就在我的担心中发生了，记得那是期中考试过后不久的一次课间活动中他无故的和另一位学生打起架来，两人厮打过程中，另一个学生猛地一用力，把他推向墙壁，额角恰巧撞到了一枚钉子，当时便血流不止。听到学生举报，我慌忙赶到现场，顿时，被他满脸的血迹吓得失了神。但我马上缓过神来，用微微有些颤抖的双手为他做了简单的清洗包扎，并连忙将他送往医院，在医生用冰凉的消毒水和手术器械对伤口进行清理的时候，他疼得直哭，听到他撕心的哭声，我的心里也是一阵阵的抽紧，但我强忍着想哭的冲动一个劲儿的安慰着他。走出医院之时，也许是因为疼痛还未消散，他继续呜呜的哭着，我蹲下身来，擦干净他的眼泪，并轻声对他说，：“别哭，你这样老师会心疼的。”没想到他听到我的安慰后扑到我的怀里更加放声大哭起来，边哭边说：“老师，在家里就算我再怎么哭也是没人理我的，他们都不管我。”听到他的话我的心更是一酸，哽咽着对他说：“不怕，以后有老师了，老师爱你。”多么可怜的孩子，正是因为缺少关爱他才会如此的偏激。也许我早该知道任何事都会事出有因，只要我们给他们多点了解多点关爱，一定可以感化学生。经过前面的努力和这次的事之后我和他这个最调皮的学生之间突然有了一种莫名的默契，在他的伤势慢慢恢复的过程中，个性也渐渐发生了转变，不再是动不动就打架闹事的学生了，而是变成了一个热爱劳动尊敬老师的文明学生，成绩也在慢慢提升。他的转变令我很欣慰。是的，也许有人认为现在的教师缺少爱心，现在的年轻人非常的冷漠，在这里我想说，人间处处有温情，我们会用爱去浇灌每一位学生的心田。就像苏霍姆林斯基所说 “教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”
摘自《吉安师范学生成长工作站》
推荐理由：如何做好特殊学生的教育工作，黄雪敏老师做法给我们提供了很好的借鉴。
