家校携手，赢在开始
——2012届高一新生家长会发言稿
2009-8-4 尊敬的各位家长：
大家下午好！非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表博园高中全体教师对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎和感谢！今天，我们在这里召开家长会，目的是为了让各位家长了解2012届高一的管理理念和近期的工作打算，征求家长对学校工作的意见，同时取得家长对学校工作的支持和配合，积极参与到学生的教育管理中来，从而促进孩子身心健康地成长。总之一句话，就是“一切为了我的学生，你们的孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我相信从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
我今天的讲话有如下几方面内容：
一、介绍高一情况：全年级共350人，分成8个班，两个优班。班主任分别由教语文、数学、外语、物理科目的老师来担当，任课教师分别毕业于辽师、吉林师大、渤海大学和东北师大，他们虽然年轻，但都充满活力，精力充沛，教学理念先进，教学方法新颖，因此我们的师资队伍堪称一流。
二、我们的办学理念，面对一个人才渴求的时代,每个父母都希望自己的孩子成龙成凤,每所学校都希望自己的学生考入名牌大学。然而，
1 往往在追求的过程中却忽视了对我们的孩子，我们的学生思想品德的培养，结果培养出来的学生不是德才兼备，而是有才无德。在激烈的中考中你们孩子的学业是优秀的，但这并不等于高中三年学业就是优秀的，也不等于品德就是优秀的，因为他是活生生的人，他的成长也在随着诸多因素而改变。所以我们万万不可忽视对孩子高中三年的教育，更何况它是人生关键的转折性的三年。作为教育者工作者我本着“成才先成人，成人并成才”的理念，会抓住一切时机，有的放矢地对学生进行德育教育，小到日常规范、为人处事、生活中的礼节，大到未来的理想前途等。为了说明的更清楚我引用下面三个汉字：从“人”字的结构推演下去，“从”字的结构是前面有人踩出一条路，后面有人跟从，这就是人类社会发展史的每一个单元。你是前一个人还是后一个人？再说“众”字，它的结构也绝不是“人”的堆积，我们同样可以从中发现“人梯”的精神，高高在上的人毕竟是少数。倘若上下颠倒，那绝不成“众”，而是“人人压人”。“众”字结构是不是集体精神的写照呢？
一句话，我们的教学理念就是培养品学兼优的人才。教育学生一生一世学做人，一点一滴修为人，一心一意书写人生！ 三.军训的要求及开学初的打算 四．孩子上高中后容易出现的问题：
1．思想上松懈：很多学生进高中后，思想上容易产生松懈情绪，必然会导致懒惰行为，不重视课业的学习，不努力进取，造成成绩的下降。高一是高中三年的基础，如果基础不牢，高二高三想赶也赶不上
2 了。要让孩子们清楚，“努力了不一定会成功，但不努力就一定会失败。”
2．学科上偏科
有些同学觉得课程多，不易学，便产生错误观念，不喜欢学的科目就放弃，准备学文的不学理化，准备学理的不学政、史、地。这些想法做法欠妥。不利于长远发展，容易形成不好的学习习惯，养成急攻近利的人生观，对学习和高考不利，应该全面均衡发展。到了高三学科与学科之间都有着相互链接和渗透的。
3．学习上被动
初中是被动的学，老师领着学，家长陪着学，很多知识都是老师反复讲，反复练；而高中却不一样，上课老师讲的例题很明白，一道做题时脑子一片空白没有思路，考试时试题来于教材又别于教材，自己觉得学也不会不学也不会，于是刚开始的热情全没了，只想放弃。 4．教学上不适应，
高中与初中相比有很大的不同，高中课程多，份量重，对学习能力的要求更高，更注重理性思维，简单的死记硬背，依靠小聪明肯定成绩不会太好，高中生需要对知识的理解，逻辑推理，举一反三的能力。所以中考成绩和高考成绩不一定成正比，适应高中生活，掌握高中学习技巧的孩子成绩可能会上升很快，而不能适应高中生活的孩子成绩可能会下降。学生刚到一个环境肯定有一个适应的过程，磨合得好尽早适应能早日进入高中状态，适应得越晚，危害越大。师生互相适应，最主要的学生适应老师。
3 5.知识上盲目补课，补课就好比每天靠吃小食品，靠输血活着一样，真正考上名牌大学的孩子不是靠补课不出来的。 6.关系上早恋 7．校规上逆反
8.道德上自私，对人不尊敬，对物不爱惜；只求人人为我，而我不爱人人。
五．给家长提几点希望：
对一个教师来说，一个学生没教好，可能只有几十分之一的遗憾；但对于一个家庭来说，一个孩子没培养好，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任和监护人，你们要关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。
所以在今后的工作中还希望家长们从以下四个方面进行配合。 1多关注孩子的学习
学校教育的形式是群体性的，老师负责的是几十个学生的教育。不可能象父母那样精力都集中在一个孩子身上。从这一点说，家庭教育是占有优势的。孩子们在同样的年龄段，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习。授课时间相同，教育环境一样，然而结果却差异很大。这种分化的原因有很大程度在于家庭教育的区别。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士。医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。父母对孩子的影响才是决定性的。
刚进高中，一切都是陌生的，高中与初中在许多方面都会有很大 4 差异，希望您平时多和孩子交流，询问他的学习情况，了解他在班里的快乐和烦恼，发现了问题要及时想办法，不要等考试成绩出来了，才非常惊讶，怎么这么少？其实成绩退步或不好的同学在平时就有许多问题，长时间积累，就产生了很大差距。
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子； 同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。 2协调孩子和老师的关系，和学校教育形成合力
如果学生心中尊敬老师、感激老师，那么他一定会去努力学习，不让老师失望。老师们都在努力达到这样的效果。希望您也能在孩子面前帮老师树立一个好形象。老师也是普通的人，工作中难免有不足之处，作为家长，您千万不要在孩子面前议论老师的不足，这样会让孩子越来越不理解老师，学习上就动力不足。另外我们有些同学上了高中有一种失宠的感觉，家长要协助班主任做好孩子工作，从正面做工作，不要盲目听信孩子的一面之辞（举张展老师班级一例）。家长与老师应经常沟通，相互了解情况，不能替孩子做反面工作，贻误教育的最佳时机。
3、要客观地认识学生的成绩，帮助他们及时总结经验教训，多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
4.重视孩子的品行教育、及青春期教育。
不要迷恋网上游戏，私自上网吧，要有效地利用网络资源进行学习；教育孩子端正审美观，言行、仪表要时刻铭记自己是一名高中学生，要举止文明、着装美观大方，要考虑到实用性；要做好青春期教育。受当今开放性的多元化的媒体影响，有些学生在情感方面过早成熟，而会对某位出色的异性同学产生朦朦胧胧的好感、仰慕情，即所谓的他们眼里的“爱”。他们或者会做出些怪异、反常的举动来向对方表达感情，或者会自我捆绑，挣扎于情感的漩涡而胡思乱想，影响到学习。这时，家长应该正视这种朦胧的好感，尊重理解他们。平时与孩子加强沟通，经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。并且有针对性地传授科学知识，指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。可以通过培养孩子的兴趣和爱好，分散他们性的注意力，让他们在丰富多彩的活动中得到足够的情感满足。让每一个孩子坦然地愉悦地步入青春期，体验新的人生赋予，充分享受花季的灿烂绚丽，这是我们的职责。
5.父母要做到爱而不溺。
父母关心爱护自己的孩子是人之天性。这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础，没有这种爱，就谈不上教育，就难以达到好的教育效果，但爱而不教，管而不严，自然也达不到教育的目的。因此，
6 家长在教育孩子时，要注意把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉。
父母对自己孩子的关心爱护，应以有利于孩子身心健康为前提，离开这个前提就容易与望子成才的愿望背道而弛。父母对孩子爱应该是理智的，有分寸的，绝不能溺爱，否则，就会成为孩子身心畸形发展的祸根。
在现实生活中，不少家长把对孩子的关心爱护变成了溺爱，尤其在独生子女家庭中，表现更为突出。父母把孩子视为“小皇帝”一味的娇惯，偏爱和护短，对孩子的要求百依百顺，有求必应。对孩子的不良品德和习惯不批评、不教育，往往包庇护短。吃饭穿衣一切事务都由家长包办代替，孩子让家长干什么，家长就干什 么，一切以孩子为中心，使孩子过着饭来张口，衣来伸手，好逸恶劳的懒惰生活，养成一种自私、任性、专横、跋扈、为所欲为的不良品德和习惯，这些不良习惯任其发展下去，其后果是不堪设想的。有人说，对孩子的娇生惯养百依百顺，是促进孩子走上不幸道路的开端。这是值得每位家长深思的。我们要求军训期间父母要一不要探望，二不要给过多的零花钱。
6.要正确引导孩子积极参与学校的组织的各项活动，如运动会，篮排球赛，平时的值日等等，要热爱集体，爱家才能才能爱集体，爱集体才能爱校，爱校才能爱国.(这次军训就是对学生的一次教育，没有极特殊理由不得请假)，我们要认识到这种养成教育是十分重要的，不容忽视的。不要只认为就是一门心思读书时有用的（举09届7班一
7 例和张翼飞一例）
各位家长：真诚地希望您对我们的工作多提宝贵的意见，更希望您平时多抽出时间和精力来，关注孩子的思想与学习状况，对您的孩子要多欣赏、多鼓励。我们愿与您共同营造一个环境育人的良好氛围，我们愿与您携手共铸教育辉煌！ 我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。
最后让我们家庭学校携起手来，同舟共济，是我们的孩子赢在开始。再次感谢大家，再见。
在我向大家提出建议之前，我先问家长几个问题： 1） 你的孩子佩戴首饰出入家门你看见没有？ 2） 你孩子的手机费每月多少你是否知道？ 3） 他每天用手机发短信给朋友你是否知道吗？ 4） 你孩子每天在家里用在学习的时间有多少？ 5） 你每月给她多少钱？他都用来干什么了你是否知道？ 6） 孩子跟你谈论班级或学校的事情时你是百分之百相信并支持孩子的观点还是加以询问分析再得出结论？（举例说明）
