第一学期一年级数学复习教案

发布时间：2020-03-03 00:26:23 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

2013 -----2014学年度第一学期一年级数学复习教案

海淀区六一小学常雪连

一、复习的主要内容

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。理解0- 20各数的含义。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。能够从题意中正确提取数学信息，并结合数学信息提出数学问题以及正确的进行解答的能力。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。正确比较20以内的各数的大小，并且能够按要求排列数的大小。书写要工整，尤其=号要用尺子。在填写比较符号前要先计算后比较等。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。认识他们的特征，正确区分他们。要求学生在数图形时，要做到有序的去看，做到有序的思考，思维要敏锐有序。如：可以从左到右，从上到下，做标记，写序号等。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、认真作业、书写整洁的良好习惯。（在括号中填写时要画横线，数字写在格内等。）

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。（说情境猜列式等。）

9、培养学生做完试卷认真检查的习惯。

二、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行查漏补缺，梳理本册书的知识体系。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣，锻炼合作意识，培养探究能力。1

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

三、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4、把本学期所学知识分块归类复习，针对练习卷、书和练习册中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

5。关注后进生的学习，进行耐心的辅导。（周

一、

三、四针对班中数学方面的某一两个后进生，老师和家长在放学后一起辅导学生、个别辅导。）

四、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情况（发现问题，找出不足）（2013.12.18）

2、0—20各数的认识及相应的加减运算（数的含义以及20以内的加减法）（2013.12.19）

3、分类、认识图形、认识钟表（2013.12.20）

4、进行本学期第一次测试及第十次口算竞赛，如测试后有时间立即对试卷易

错题进行反馈讲解。（2013.12.23）

5、进行本学期第二次测试。（2013.12.24）