提建议、征求意见句型教学设计
教学内容：1.Revise the sentences of making polite requests、asking for permiion and giving advice.
2.Master the usage of making polite requests、asking for permiion and giving advice.课 型：语法巩固课 教学时间：15分钟 学情和教材分析：
学生从七年级开始接触提建议的句型，之后在课文和习题中多次出现，并且在八年级下学期有两个单元专门介绍提建议、征求意见句型的用法。它涉及的句型较多，而且又是中考的一个重要考点。 基于初三升学的实际情况，本节课进一步全面了解和掌握提建议、征求意见句型的用法，让学生全面复习初中课本涉及到的提建议、征求意见句型，并且能够掌握并灵活的运用。 教学目标： 1.认知目标：
1） 复习巩固提建议、征求意见句型的用法。
2） 学生能根据提建议、征求意见句型的特点来灵活运用做一些习题。
3）学生能进行简单的日常交际。 2.能力发展目标：
培养学生灵活运用知识的能力。 3.情感目标：
1）体会合作学习的快乐，培养主动学习能力。 2）通过参与课堂活动，体验多渠道学习英语的乐趣。 教学过程：
Step 1 Introduce the important points of the grammar
We will revise the sentences of making polite requests、asking for permiion and giving advice in the cla.Step2 Introduce some key sentences 1.Could you please clean your room? 你能打扫一下房间吗？（提出请求）
2.Why don’t you talk to your parents? 你为什不与你的父母谈谈呢？(向对方提出建议) Step3 Introduce the usage of the sentences of making polite requests、asking for permiion and giving advice.1.Could you please clean your room? 你能打扫一下房间吗？（提出请求）
Could I watch TV? 我可以看电视吗？…… （征求许可） 情态动词Could 可用于向对方有礼貌地提出要求、请求或征求对方的许可，表示委婉的语气，意为“能、可以”。Can也可以用于表示请求许可，但是用could语气更委婉。当could表示请求许可时，肯定回答可用Yes, sure./ Yes, sb.can./ Of course./ No problem./ … 否定回答时常用can’t或mustn’t（含有“禁止”之意）。
否定形式：Could you please not + 动词原形……？
2.Why don’t you talk to your parents? 你为什不与你的父母谈谈呢？
Why don’t you do sth.? = Why not do sth.? “你为什么不做某事呢？”是用来向对方提出建议或征求意见的一种常用句型。 向他人提建议的表达方式还有：
“Let’s + 动词原形.”表示“让我们一起做某事吧。”
“Shall we + 动词原形……?”表示“我们做某事好吗？”
Would you mind (not) doing sth.? “你介意（不）做某事吗？” How / What about + 名词/代词/动名词? “做某事怎么样？” You’d better (not) do sth.? 你最好（不）做某事？
Would you like to do / not to do sth.? “你想要做/不想要做某事吗？”
Could / Would you please do / not do sth.? 请你做/不要做某事好吗？
Step 3 Consolidate the usage of the sentences
The teacher has students do some exercises to consolidate the usage of the sentences of making polite requests、asking for permiion and giving advice.Step 4 Summary and homework
初中英语人教版八年级下册what is the matter（材料）
英语人教版八年级下册unit6.section A 教学设计
