文明礼仪------学校礼仪教学设计
五(1)班 孙巧玲
教学目标:
1.了解“别让你的文具叮当响”、“竖起你的耳朵听”、“抹点甜蜜再说话”等内容。
2.初步学会倾听,做到有礼貌说话,遵守校纪校规,注意集会礼仪。
3.学会初步的课堂礼仪,懂得在课堂上的问好方式及“五避免”。
教学重难点:
通过实际的练习,懂得有礼貌说话,遵守校纪校规,注意集会礼仪。
教学时间:一课时
教学过程:
一、激情导入
同学们,现在已经上课了,老师想跟你们说说刚才大家做的好不好?(结合学生刚才说的进行点评)
二、学习“各不相同的课堂问好方式”
1.学生谈谈自己刚开学时都做到了哪些关于文明礼仪方面的事情。(学生交流)
2.学生自读《唱响美妙的开始曲》
3.交谈:平时在课堂上有哪些不好的文明礼仪或好的文明礼仪?(小组交流、讨论)
总结:学生的所作所为,并进行评价,明确正确的文明礼仪习惯。
三、学习“课堂上的五避免”
1.学生先谈谈自己平时在课堂上是怎么做的?
2.再指名读《别让你的学具叮当响》(学生交流,谈体会)
四、学习集会时的礼仪
1.想一想自己或其他人在升旗仪式时是怎么做的?
2.学生集体讨论。
3.练习升旗仪式时的做法,播放国歌。学生面向国旗,行注目礼,少先队员行队礼。
五、学习“做操时的五做到”
1.自读课文相关内容《我伸胳膊你伸腿》。
2.讨论自己或他人平时是怎么做的?结合刚才的例子谈谈理解和体会。
六、学习“参加座谈会时的七不”
1.了解“七不”的内容:
(1)不要迟到,也不要早退;
(2)不要跷着二郎腿,或当众抖腿;
(3)不要当众打哈欠;
(4)不要当众挖鼻孔或掏耳朵;
(5)不要当众挠头皮;
(6)不要独占发言时间,或是一言不发;
(7)不要交头接耳,随意交谈。
2.交流、讨论自己哪些做到了,哪些没有做到?
七、总结活动:
师:同学们,希望我们在懂得了学校礼仪之后,能够从自身做起,争取做一个遵纪守法的讲文明、懂礼貌的小学生。