奥登幼儿园“全面推进素质教育”
大讨论活动总结
为更深入地开展“全面推进素质教育”大讨论活动，为进一步深入贯彻科学发展观，全面增强广大教育工作者忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献的光荣感、责任感和使命感，铸就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让孩子尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍，结合我园开展活动实际情况总结如下。
一、指导方针
为深入开展党的群众路线教育实践活动，以科学发展观和构建和谐社会理论为指导，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为目的，引领广大教师坚守职业道德，弘扬师德风范，提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。
二、组织机构：
为了更有效地开展该项活动，我园成立师德师风大讨论活动领导机构，组成如下：
组长：乌兰其其格
副组长：刘亚夫
成员：
四、活动时间：2014年3月25日—2014年5月25日
五、活动安排
本次活动分四个阶段进行。
（一）宣传学习阶段（2014年3月25日—4月15日） 本阶段重点是：制定方案，做好宣传，统一思想，提高认识，明确活动目的、任务和具体方法步骤，组织教师深入学习各种教育法规、相关文件和师德典型材料等。
1、成立活动领导小组，制定 “全面推进素质教育”大讨论活动实施方案。
2、通过板报、橱窗、报刊、校讯通等载体广泛宣传大讨论活动开展情况，大力营造良好氛围。
3、深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；学习《区域环境创设》、《3-6岁儿童指南》等先进教育理念和教学方法。
学习采取集中讲座与个人自学相结合的方式进行。组织教师集中学习的时间每周不少于2次，教师自学不少于20学时,做好学习笔记，撰写心得体会，学习笔记不少于2000字。
（二）讨论自查阶段（2014年4月15日—5月1日） 本阶段重点是：针对本园师德师风等存在的问题开展讨论、自查、反思活动，让教师认识自身存在的问题，明确今后努力的方向。
1、讨论的主要内容是：
② 教师“学为人师、行为世范”的内涵是什么？ ②幼儿园教育创新内容、创新课。
③幼儿园如何构建教师职业道德建设的监督机制、评价机制和考核机制？
2、讨论的主要形式是：小组讨论、专家讲座、分组辩论、集中交流。
3、针对师德师风自查的主要形式包括：
一是个人查。每个教师都要联系自己的思想实际、工作实际和生活实际，认真进行自我检查，写出能反映自身真实情况的自查报告。二是相互帮。三是群众评。通过向家长发放调查问卷和设立举报箱、举报电话等形式，广泛征求群众意见和社会反映。四是领导点。
（三）整改提高阶段（2014年5月15日—5月20日） 本阶段重点是：针对讨论查出的问题，要深入剖析根源，认真分析危害，制定整改方案，拿出整改措施，最终达到整改目标。
（四）总结表彰阶段（ 2012年5月20日—5月25日） 本阶段重点是：全面总结活动开展情况，进一步完善师德师风教育和管理制度，构建师德师风建设长效机制，实现师德师风建设的常规化、制度化。
1、回顾总结。在学习、讨论、评议、整改的基础上，
每位教师撰写师德师风讨论活动总结，并在一定范围内进行交流。
2、推优评先。结合党的群众教育实践活动，将创新教育理念、创新课，教育师德师风等大讨论精品内容，按照优秀、合格、基本合格和不合格四个等次进行评议，并将考核结果装入教师档案。
3、认真总结在大讨论活动中的经验和教训，对做得好的继续发扬光大，对做得不够的地方，加强研究，不断改进，争取把工作做得更好。
阿巴嘎旗奥登幼儿园
2014年5月26日
