《小动物在唱歌》
第二课时
执教老师：田桂英
教学目标
1、进一步理解感受声音的强弱，并能正确地运用到歌曲的演唱之中。
2、通过歌表演活动，发展学生的创造能力和表演能力。 教学重点
进一步感受声音的强弱，掌握力度记号，并能正确运用到歌曲演唱之中。 教学难点
进一步感受声音的强弱，掌握力度记号，并能正确运用到歌曲演唱之中。 教具准备
录音机、磁带、钢琴、打击乐器
导学过程 二次备课
一、创设情境，体验感知
1、教师出示大鼓和铃鼓，请学生敲击这两种乐器，感受乐器的声音力度：哪件乐器发出的声音强？哪件乐器发出的声音弱？
2、在音乐中“强”用什么表示？“弱”用什么表示？ f 强 p 弱
出示卡片：
3、播放录像：
A：小女孩敲击碰铃。
B：新年晚会上人们静听新年钟声。
4、教师提问：
谁发出的声音强？谁发出的声音弱？ 在音乐中怎么表示？ f 强 p 弱
二、巩固提高：
1、复习歌曲《小动物唱歌》
2、你能背唱这首歌曲吗？
3、引导学生注意发现歌谱中出现的“f”和“p”，引导学生知道，“f”是强，出现此记号时，应该唱的强一些，“p”是弱记号，出现此记号时，应该唱的弱一些。并请同学们正确地运用到歌曲演唱之中。
三、拓展练习
1、拿出自己绘制的头饰，粘在老师准备好的空白头饰上，戴在头上参加歌表演活动。
2、演唱形式可齐唱、可领唱，可创编歌词演唱；表演中可拍手，模仿所叫的动物的典型动作。
四、课堂小结：
1、本世课你有什么收获？
2、你是否从同学身上学到了一些知识？
《五月份上课教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档