1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
中考时政实践探究题
——第三讲：措施类解题策略与方法
教学目标：①激发学生关注时政热点，关心国家、国际大事的意识。 ②培养学生的审题能力、综合能力、表达能力，提高中考时政措施类实践探究题的综合解题能力。
③培养学生的发散性思维和创新精神的能力。
教学重点：培养学生的审题能力、综合能力、表达能力，提高中考时政措施类实践探究题的综合解题能力。
教学难点：培养学生的发散性思维和创新精神的能力。 主要教具：多媒体
教学方法：讲解、启发、讨论、归纳
一、【复习导入】 时政实践探究题是中考中的最典型、最常见的开放性题型，主要从三个角度考察学生：
1、要求回答有关知识点的基本内容，可概括为“是什么”。
2、要求回答原因、作用、意义、理论依据，可概括为“为什么”。
3、要求提出建议、开展活动、采取措施、等，可概括为“怎么做”，即通常我们所说的措施类实践探究题,下面，我们一起来探讨这种题型的解题策略与方法 。
二、【例题分析】 (2011年郴州市中考试题）2010年6月，市委、市政府决定由市委宣传部牵头组织开展“爱郴州、干事业、建家园”活动，并把“郴州精神”大讨论活动作为其中的一项重要内容。8月20日，《关于全市开展“郴州精神”大讨论活动的启事》在市直各媒体发出，动员所有的郴州人以及关心支持郴州发展的所有人积极参与大讨论。4个多月来，全市有36万人通过多种方式参与大讨论。12月24日，市委常委会听取“郴州精神”大讨论情况汇报，1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
审议并确定新时期“郴州精神”表述语为——“开放包容，求实创新”。 郴州市某中学九年级（1）班，响应市委、市政府的号召，积极参加这项活动。假如你是该班学生，请你参与并完成下列任务：
1、【大讨论】你可以采取哪些活动形式来开展大讨论？（至少两种）（2分）
【活动、建议类】（怎么做），（雷锋精神大讨论） 会议：召开座谈会、主题班会，进行讨论。
比赛：举行征文比赛、演讲比赛，进行讨论。
报刊：通过黑板报、手抄报、宣传栏的形式，进行讨论。
访谈、讲座：通过嘉宾访谈、专家讲座的方式，进行讨论。 (每种形式1分，答对两种以上给满分2分，言之有理即可)
2、【大宣传】请你为宣传“郴州精神”拟写一条标语。（2分）
【标语类】号召大家怎么做?
1、语言简洁；
2、内容具有号召力 ；
3、感叹号。传雷锋精神】
①弘扬郴州精神，共创美好未来！ 共创和谐社会
②实践郴州精抻，建设幸福郴州！ 争当道德模范
③发扬郴州精神，推进“两城”建设，共建美好家园！
④继承和创新郴州精神，是每个郴州人义不容辞的责任！
(2分，言之有理即可)
3、【大溯源】略。
4、【大践行】即将毕业的你，打算怎样弘扬“郴州精神”？（4分） 【行动类】（怎么做）（打算怎样弘扬雷锋精神）
①学习“郴州精神”，认真领会“郴州精神”的精髓。
②宣传“郴州精神”,让“彬州精神”家喻户晓，深入人心；
③实践“郴州精神”，让“郴州精神”转化为自己的实际行动：
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
【宣1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
a树立开放的意识，善于向他人学习，取人之长，补己之短。 b尊敬老师、团结同学，相互理解、相互关爱。
c从自己的实际出发，制定切实可行的计划，脚踏实地去实现自己的目标。 d积极参加社会实践活动，培养创新精神 (每个方面2分，言之有理可酌情给分) 可见：设问具有开放性,学生主动发挥的余地很大;答案不唯一,符合题意、言之有理即可。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
三、【方法归纳】
总的说来，解答活动探究题要培养三种能力：
（一)、培养审题能力
1、审提问。先看提问，明确基本要求及题型，增强阅读材料的针对性。
2、审材料。带着问题读材料，提炼材料的中心思想，弄清材料重点与哪一问挂钩。
3、结合提问和材料，确定回答各问的角度和重点，形成答题的思路或提纲。
（二）、培养综合能力：
主要在三个方面下工夫：
1、“实”。要求措施实在、得力，切忌假、大、空。
2、“全”。答题时一定要坚持全面观点，多角度采取措施，使答案具有科学性和完整性。
3、“活”。能灵活地对待不同的问题，具体问题具体分析。
（三)、培养表达能力： 要求“条理清楚，逻辑严密”，切忌重复啰嗦，杂乱无章。关键是要培养学生的逻辑思维能力。
四、【课堂练习】
材料一：刘真茂，新时代的“活雷锋”，义务护林员，湖南省宜章县长策乡人，共产党员，复员军人，今年65岁，守护狮子口大山已有30年了。学习刘真茂同志，就要学习他坚守信念、舍己奉公的高尚品格，自觉加强党性修养，孜孜追求崇高理想、实现人生价值；学1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
习刘真茂同志，就要学习他艰苦奋斗、勇于担当的拼搏精神，面对困难不屈不挠，始终保持大干实干、奋发有为的旺盛斗志；学习刘真茂同志，就要学习他淡泊名利、甘于奉献的优秀品质，立足本职默默耕耘，在平凡的工作岗位上创造一流业绩；学习刘真茂同志，就要学习他扎根基层、服务人民的优良作风，牢记党的宗旨，创新群众工作方法，增强为民服务本领，推动事业发展进步。
材料二：现在，许多地方的干部群众广泛开展了“学习道德模范，争当文明使者”主题教育，把评选活动与“身边好人”、“文明市民”、“感动人物”等评选活动有机结合起来。如果你所在的学校也在开展这一主题教育，请你参与其中，探究下列问题：
1、【大学习】你认为可以采取哪些活动形式来教育和引导全体师生向刘真茂学习？（至少两种）（4分）
【活动、建议类】（怎么做），
会议：各班开展向刘真茂学习的主题班会、座谈会。
比赛：举办向刘真茂学习的有关知识竞赛、征文比赛。
报刊：以黑板报、宣传栏的形式进行向刘真茂学习的宣传。
讲座：请有关知情人士来校进行刘真茂事迹的专题讲座。
2、【大宣传】请你为宣传刘真茂拟写一条标语。（2分）
【标语类】号召大家怎么做?
1、语言简洁；
2、内容具有号召力 ；
3、感叹号。 ①学习刘真茂，建设新宜章! ②实践刘真茂精抻，争当道德模范! ③发扬刘真茂精神，共创和谐社会!
3、【大践行】作为一名学生，你打算怎样学习刘真茂？（至少两点）（4分）
【行动类】（怎么做）
（1）认真向刘真茂学习，学习他甘于清贫，乐于奉献的崇高品德。 （2）积极宣传刘真茂精神，让更多的人向他学习。 （3）以实际行动践行刘真茂精神。
a认真学习，树立远大的理想。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
b团结同学，乐于助人，增强班集体荣誉感。 c培养艰苦奋斗、不怕困难的拼搏精神。
五、【经验总结】
六、【课外练习】 (2011年下期郴州市期末初三统考试题）省委书记周强在2011年11月18日湖南省第
1、审题是前提。
2、综合是关键。
3、表达是保证。
十次党代会的报告中指出：“建设两型社会是转变发展方式的重要着力点，是创造美好幸福生活的重要内容。必须把两型社会建设摆到更加突出的位置，建设绿色湖南。”他的话引起了网友热论。下面是两位网友的议论：
“建设两型社会是创造美好幸福生活的重要内容,省第十次党代会报告道出了老百姓的心声。不论社会如何发展，呼吸新鲜的空气，喝上干净的水，这都是人最起码的生存需要。三湘父老不仅要铁水钢花，更要青山绿水。”——网友“山中野草”
“两型社会建设不仅仅是政府的事，也是我们每个普通老百姓的责任。及时关闭‘长明灯’、‘长流水’，以步当车，低碳生活，可都是‘两型’哦！让我们一起为两型社会建设添砖加瓦。”
———正义网网友”弘法”
为了积极响应省第十次党代会的号召，郴州市某校拟开展“两型社会建设我有责”的主题教育，假如你是该校的一名学生，请你参与并完成下列任务：
1、[追根溯源] 略。
2、[大力宣传]请你为宣传“建设两型社会”写一条标语。（2分）
【标语类】号召大家怎么做? 言简意赅，具有号召力 ,感叹号！
建设两型社会，促进可持速发展！
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
节约资源、保护环境，落实科学发展观！
3、[出谋划策]请你就如何开展好这次主题教育，给学校提出几点建议。（4分） 【活动、建议类】（学校怎么做？）
会议类：各班开展“节约资源、保护环境”的主题班会、座谈会。
比赛类：举办“建设两型社会”的有关知识竞赛、征文比赛。
报 类：以黑板报、宣传栏的形式进行“建设两型社会”的宣传。
讲座类：请专家学者来校进行“节约资源、保护环境”的专题讲座。
其 它：成立各种环保小组。
4、[身体力行]为建设“两型社会”，作为青少年学生，我们在日常学习、生活中应该怎么做？（4分）
【行动类】（怎么做） （青少年学生怎么办？）
学习“两型社会”的有关知识。 做“建设两型社会”的积极宣传者，宣传节约资源、保护环境的重要性。
以实际行动节约资源、保护环境：节约水、电；不使用一次性筷子、杯子、塑料袋；植树造林等。1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
