课题：染色游戏 课时：1课时 课型：绘画课 年级：二年级
教材：书画版美术教材 二年级第一学期
教材分析：观察三原色的融合变化，通过有趣的染色游戏激发学生学习色彩的兴趣。观察学习水粉颜料的水溶特点，提高学生认识颜色、使用颜色的能力。掌握基本的折纸技巧，使用浸染、点染的手法，进行染纸课堂活动；并对染纸作品进行剪纸练习，装裱在黑色卡纸上，使其成为一副色彩缤纷的装饰画。 学情分析：美术课中的常用颜色二年级学生已经认识并经常使用，他们也已具备了初步使用剪刀的能力。学生实践操作浸染、点染的染色方法，大胆使用多种色彩进行染色练习；之后，根据染好的色彩效果，进行剪切，使作品更具创意。 教学目标：
1．知识与技能：学习简单的折、染方法将宣纸染色，使用对折剪的方法对染纸进行美工加工。
2．过程与方法：学习对边折、对角折、来回折等折纸方法，运用水粉色的水溶性进行点染、浸染的染色活动，观察学习染色时颜色与颜色渗透的变化。展开染纸等待干透后进行剪裁加工，装裱在黑色卡纸上，成为一件色彩缤纷的装饰画。 3．情感态度与价值观：在活动中感受染纸作品的色彩之美，以及对称花纹的形式之美。
教学重点和难点：
1．教学重点：掌握多种折纸的方法。
2．教学难点：染色时对颜色渗透程度的掌控。
教学设计思路：本课《染色游戏》注重学生在课堂实践中感受，在游戏的乐趣中学习。故在教学环节主要是以引导学生探索色彩变化关系这方面进行，同时加强学生的动手能力，对染色的宣纸进行剪纸处理，为高年级的剪纸课程做铺垫。在折纸染色的过程中，介绍多种折纸方法与其所对应的染色后效果，能让学生初步对折纸的对称性有一个概念，通过染色展开后的效果与折纸方法作比较，进行一些思考与探索。 教学过程：
一、组织教学
按常规进行。
二、导入
一、导入新课。教师示范游戏
师述：把各种吸水的白纸折叠后放入颜料盘内浸染，通过颜色互相交融，白纸会产生美丽的花纹。这个游戏很有趣哦！
这种方法叫做“染”，生活中有很多美丽的东西是通过“染”出来的哦，欣赏扎染工艺。
猜一猜：这些复杂丰富的图案是用什么方法绘制而成的? 扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚无定论。现存最早的扎染制品，是出于新疆地区。
是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。
二、讲授新课。
1、教师出示用染好的纸做的装饰品。
师述：这个装饰品很漂亮，下面我们就来学习它的具体做法。
2、教师边讲边演示染纸的折叠方法： （1）“田”字折叠 （2）“井”字折叠 （3）“十”字斜角折叠 （4）“米”字重叠折叠
3、教师边讲边演示染纸的浸染方法： 折纸成角→一角浸染→换角浸染 课堂总结。
师述：同学们主要记住两项内容：染纸的折叠方法和染纸的浸染方法。
四、学生制作 作业要求：
（1）用一种方法折纸并染色（折的次数越多，图案越丰富） （2）颜色丰富且变化多样（三原色相互渗透的关系） （3）用对折镂空剪的方法加工染纸 （4）把剪好的作业粘贴在黑色卡纸上
五、作业评价
六、拓展:民间扎染艺术的简介，英国艺术家Jane Callender的扎染艺术欣赏，并介绍运用扎染艺术创作出的一些衍生品，体现出传统与时尚的完美结合。
