推荐第1篇：游戏教案
游戏教案：大纸箱变变变
【活动目标】
1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。
2、尝试探索大纸箱的新玩法。享受较色扮演的乐趣。
【活动准备】
大纸箱若干、背景音乐。
【活动过程】
一、听音乐进入活动场地，宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊？——发现纸箱。
二、出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）
我们的纸箱有什么用啊？（装菜，装奶、装玩具等）今天我们用纸箱变个魔术，让它跟我们一起做游戏好不好？
纸箱能变成什么跟我
们一起游戏呢？只要你能想得到老师就能给你变出来。变变变，变变变（汽车、
毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬,慢慢走进来，小心蹲下身,快快藏起来！（在游戏的同时了解简单的交通秩序）
三、认识小鸡美美
原来我们的纸箱能跟我们做这么多的游戏，刚刚都是宝贝们想的游戏，老师这还有一个跟纸箱玩耍的游戏呢，你们想不想玩？
游戏：“小鸡出壳”
吧
1、大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
2、小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先伸伸脑袋出来了；然后呢，拍拍翅膀出来了；再然后呢，两条小腿出来了，最后小鸡才高高兴兴的蹦出来。
3、请幼儿提问“小鸡小鸡多大了”，回答边玩“小鸡出壳”的游戏
4、分别请几个幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起念儿歌。
五、结束、
今天，纸箱跟我们玩了这么多游戏我们带它们出去放松一下吧！
中班科学教案：淡水和盐水
活动准备：
前期幼儿经验：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底
鸡蛋、水杯、糖、盐、味精、水、抹布、脸盆
活动目标：
1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
活动过程：
（一）幼儿叙述“沉”与“浮”的物品：
教师：小朋友，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？
（二）变魔术“鸡蛋浮起来”：
提问：鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？
教师做实验——鸡蛋沉入水底
教师假装变魔术，出示一杯放了盐的水，放入鸡蛋，鸡蛋浮出水面。
教师：你知道我是怎么让鸡蛋浮的吗？
教师：我在水里加了一样神秘的东西，你知道是什么吗？
教师出示盐、糖、味精
提问： 我就是往水里加了这三个好朋友中的一个，你们猜猜是谁呀？今天我不告诉你们，让你们自己去发现！
（三）幼儿尝试实验
教师将幼儿分为12组，每组获得一个鸡蛋、一个杯子、一个搅拌棒，一瓶水，进行实验，每桌放置一种调味料。
实验结果：鸡蛋在盐水里可以浮起。
（1）幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验
实验后讲述“你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？”
实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。
（2）换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。
实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。
（四）死海的秘密
教师:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？”
教师播放PPT，介绍“死海的秘密”。
推荐第2篇：游戏教案
中班体育游戏：小兔回家
一、活动目标：
1、喜欢参加体育游戏，体验游戏成功后的快乐。
2、能积极勇敢地跳过一定高度、宽度的障碍物，并遵守游戏规则。
3、学习双脚并拢跳约30cm高、50cm远的障碍物，训练四肢协调能力。
二、活动重难点：
重点：学习双脚并拢跳过约30 cm高、50cm远的障碍物。
难点：能遵守集体游戏规则，并积极大胆的参加游戏。
三、活动准备：
1、音乐：兔子舞
2、器材准备：30 cm高的栏杆2个、小呼啦圈10个、绳子四条。
53、场地布置：红队：
】
○○○○○
｜｜
蓝队：
】
○○○○○
｜｜
】：30cm高栏杆；
○：呼啦圈； ｜｜：距离50cm远的绳子
四、活动过程：
（一）
热身运动：兔子舞
——兔宝宝们，今天天气可真好，妈妈带你们一起去户外运动吧！
——热身运动：头部运动—四肢运动—体侧运动—体转运动—腹部运动—手部关节运动—腿部关节运动—跳跃运动
（二）游戏：小兔回家
1、创设情境，激发幼儿游戏的兴趣。 ——兔宝宝们，刚刚好不好玩呀？妈妈觉得有点累了，我们一起回家吧。可是回家的路上我们必须要跳过一个围栏、一条石子路和一条小溪才能到家，你们敢跳吗？
2、依次出示障碍物栏杆、呼啦圈及绳子，讨论跳障碍物方法。
3、请个别幼儿试一试。
4、教师示范动作要领：跳障碍物时注意双脚并拢、手自然垂直于身体两侧，同时身体微微前倾、下蹲。
5、将三个障碍物分别放置三个不同地方，幼儿自由练习。
（三）游戏：小兔回家
1、幼儿分成红、蓝两队进行游戏，先跳过高30cm围栏、再跳过石子路，最后跳过宽50cm的小溪从队伍右边跑回来拍下一个朋友的手，游戏继续。
2、两队进行比赛，比比哪队最快。
3、放松运动
——带领幼儿甩甩手臂、捶捶双腿、转转腰等。
（四）收拾器械，小结游戏情况。
推荐第3篇：游戏教案
抽牌凑数
——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系 游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：
幼儿自由结合，每两人一组游戏。两个组各派一个代表以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽一张牌，然后另一名幼儿凑数，进行十以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：
1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》
送迷路的小动物回家
——培养幼儿判断、推理、思维能力
游戏准备：
1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：
1、教师对幼儿说：\"小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。\"
2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议：
铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉
小羊请客
——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡
游戏准备：
小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）
游戏方法：
1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
指导建议：
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。
游戏：贴人
目标：
一、能有合作进行游戏的能力。
二、具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。
游戏规则：
一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。
二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。
游戏指导：
一、跑时要在圈外，贴人要到圈里。
二、被追到者不再当追捉者。
推荐第4篇：游戏教案
游戏教案
体育教案：小熊钻山洞
灌篮高手
角色教案：寄信（小小邮递员）
感冒了
智力游戏:环保亲子棋
多米诺骨牌
安全教案：上下楼梯要当心
不去这里玩
建构教案：搭积木
美丽的街道
常规活动教案： 男女生分开入厕
活动目标：
1、在日常生活中有良好的生活习惯
2、训练排便常规，养成按时排便的习惯，不憋尿。
3、有初步的性别意识
活动准备：幼儿有按时排便的意识 活动过程：
1、解除幼儿初入园的焦虑心理。及时上厕所。
2、进入厕所后，分清男孩区，女孩区，不能跨区入厕
3、上完厕所后用卫生纸擦干净，整理好衣物，洗手。
4、教师讲清注意事项，幼儿进入洗手间实际操作
认识书包柜
活动目标：
1、在日常生活中养成良好的收纳、整理习惯。
2、能在老师的指导下有序地整理自己的学习用具，并将书包整齐地放入书包柜中。
3、在放书包的过程中处理好个人和集体的关系。
活动准备：在活动室内放置书包柜
活动过程:
1、教师示范整理书包的步骤，并强调整理完后拉好书包的拉链
2、整理好书包后分组将书包放入柜中。
3、幼儿实际操作，教师指导。
4、教师讲评，活动结束 认识口杯的位置
活动目标：
1、在日常生活中培养良好的饮水习惯。
2、知道按时饮水，餐后漱口
3、维持饮水时排队的秩序，饮水完毕后将口杯放入制定的位置
活动准备：杯架、每个杯架口贴有幼儿的编号，名字
活动过程；
1、教师介绍杯架的位置，以及杯架口的标记情况
2、幼儿依次上杯架前观察自己的位置和所做的标记
3、请幼儿喝完水后，将自己的口杯放入自己的位置
4、教师检查放的是否正确，活动结束 认识毛巾的位置 活动目标:
1、有秩序的盥洗，知道洗手后用自己的毛巾擦手
2、一人一巾，避免交叉感染
3、餐后正确使用餐巾擦嘴、脸
活动准备：毛巾架，已贴有幼儿的编号及名字 活动过程：
1、教师讲述毛巾的使用方法，先擦眼睛，再擦嘴巴，折叠后在擦手
2、幼儿来到毛巾架前，依次认清自己毛巾的位置
3、请幼儿按照老师介绍的方法使用毛巾，并把毛巾挂到自己名字下面的钩子上，老师点评，指正
4、活动结束 认识床铺的位置
活动目标：
1、在日常生活中培养良好的睡眠习惯
2、进入寝室后，整理好鞋子衣物，有秩序的上床
3、起床后会穿衣服
活动准备：床铺上贴有幼儿的名字和编号
活动过程:
1、教师带领幼儿参观本班寝室，了解寝室的详细位置
2、幼儿进入寝室，了解自己床铺的位置。
3、幼儿在教师的指导下回忆穿脱衣物的顺序，并把鞋子放在指定位置
4、幼儿在教师的指导下，学习折叠衣物
5、活动结束
灌篮高手（体育活动）
活动目标：
1、能根据提示信号，确定并调节身体的进行方向。
2、发展动作的协调性和投准能力。
3、能遵守游戏规则，感受竞赛游戏的乐趣。
活动准备：篮球架，篮球若干个
活动过程：
1、热身运动，师生共同进行准备活动。
2、通过“练投篮”的游戏使幼儿体验双手头上投掷的动作要领。
（1）请
三、四名队员选择一个小蓝筐，尝试怎样才能把球投入筐内
（2）请每名幼儿连续投3次，体验投准动作的要领。
（3）教师帮投不准的幼儿找原因。
3、进行灌篮高手游戏，重点练习投准动作，教师指导。
4、放松整理，活动结束。感冒了（角色活动）
活动目标：
1、了解感冒的症状，知道患感冒期间应如何保护自己。
2、能自主选择角色，学会分工合作，与同伴友好交往。
3、能正确反映角色的社会职责和角色之间相互的社会关系。
活动准备：角色活动相应的道具 活动过程：
1、谈话导入。
（1）感冒时我们会有哪些不舒服的地方？
（2）人为什么会感冒？ （3）怎样预防感冒？
2、欣赏情景表演《感冒了》
3、每组6名小朋友自由协商分配角色，进行角色表演活动，教师指导。
4、幼儿讲述在角色活动中做得好的地方在哪里，需改进的地方在哪里，教师评价。
5、整理交流，活动结束。多米诺骨牌（智力游戏）
活动目标：
1、引导幼儿初步了解力的作用，可以使静止的物体动起来。
2、培养幼儿大胆探索，仔细观察和主动积极的学习态度。
3、培养幼儿对科学的兴趣。活动准备：有关力的玩具若干。 活动过程：
1、教师演示多米诺骨牌，激发幼儿的参与热情。
2、幼儿尝试完骨牌
（1）让幼儿带着问题去尝试
（2）摆骨牌的过程中你感受到了什么？
（3）为什么骨牌会一个个的倒下。
3、请幼儿自由尝试玩骨牌，不规定玩法和路线。
4、整理交流，活动结束。不去这里玩（安全教案）
活动目标：
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不宜玩耍的地方存在什么样的安全隐患‘
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备：相应挂图。
活动过程：
1、谈话导入。假期的时候，小时候可以到很多地方玩，但是生活中有许多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
2、幼儿自由讨论并发言，教师将结果记录在黑板上。
3、教师出示挂图，逐一讲解，引导幼儿思考，建筑工地，停车场，仓库、废弃的场所，能不能去玩耍？为什么？
推荐第5篇：游戏教案
一
体育与健康常识：课间十分钟做什么、游戏：纸少人多教案 黑人版小学体育二年级下册 体育与健康常识：课间十分钟做什么、游戏：纸少人多教案 室 内 课 教 案
教学目标 1．懂得课间十分钟应该积极休息的道理。 2．在课间活动时开民健康的活动。 学习阶段 水平一 学习内容 5． 体育与健康常识：课间十分钟做什么。 6． 游戏：纸少人多。 班级 人数
重点难点 课间十分钟我们应当做什么。 执教时间
一、组织教学。
1． 调动学生学习的兴趣，激发活跃情绪。 2． 宣布本课的教学内容。
二、拓展知识，掌握技能。
（一） 体育与健康常识：课间十分钟做什么。
1． 教师提问：课间十分钟你们经常干些什么事情？ （结合课间活动的实际情况，回答老师的提问。）
2． 组织学生讨论、分析、判别图中各种动作表现的正确与否。 （仔细看图，判别课间十分钟应该和不应该做什么事情。） 3． 讲解课间十分钟到室外活动的好处，重点突出积极休息。
（学生能积极回答，教师引导学生系统小结：A、能呼吸到新鲜空气和受到阳光照射。B、能远眺，使眼睛得到休息。C、保证室内空气充分通风换气。）
（二） 游戏：纸少人多。
1． 讲解示范游戏的方法和要求，教师请一组六人进行尝试。 2． 鼓励学生动脑思考，组织学生进行比赛。
三、小结与巩固，师生再见。
1． 教师小结本课的学习内容，提出本课记忆要求。 2． 师生再见。 课后反思
二
养生之道：身要运动、游戏：猫捉老鼠教案 室 内 课 教 案 第 6 课次
教学目标 1.知道健身的道理和身体活动的四种形式
2.积极参与游戏活动体验游戏愉悦感。学习阶段 水平一 学习内容 养生之道：身要运动。 游戏：猫捉老鼠。 班级 人数
重点难点 围绕“劳”字讲清“常”和“小”两字。 执教时间 一．组织教学。
22.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。23.宣布本课的教学内容。 二．拓展知识，掌握技能。
（一）养生之道：身要运动。
24.板书课题及“养生之道，常欲小劳”八个字：并深入浅出地针对八字进行讲解。25.学生认真听讲，并记住“养生之道，常欲小劳”八个字。
26.围绕“劳”字讲清“常”和“小”两个关键词，常，反映了活动的经常性原则；小，反映了活动的适度性原则。
27.教师借助插图讲解如何落实“我们的行动”――“常劳动，勤运动，适当休息，适当活动”。28.引导学生总结归纳身体活动的四种主要形式：一是认真做好早操和课间操；二是努力上好体育课；三是积极参加课外体育活动；四是做一些力所能及的家务劳动（如扫地、洗碗等）。 29.倡议：将八个字赠送给长辈，祝愿他们健康长寿，努力使自己成为一个有孝心的人。
（二）游戏：猫捉老鼠。
1.讲解、示范游戏的方法，并请一小组配合，加以引导，学生观察同伴的示范，了解、熟悉游戏方法。
2.启发“猫”善于观察，指导“老鼠”形象扮演、相互合作，以假乱真干扰判断。三．小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容。2.布置实践要求。 课后反思
三
安全常识：行路安全、游戏：争当交通安全模范教案 安全常识：行路安全、游戏：争当交通安全模范教案 室 内 课 教 案
教学目标 1.知道行人交通规则的主要内容。 2.能自觉形成遵守交通规则的良好习惯。 学习内容 安全常识：行路安全。
游戏：争当交通安全模范。 班级 人数
重点难点 学生能够以儿歌的形式总结安全行路的方法并在实践中落到实处。 执教时间 一．组织教学。
14.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。15.宣布本课的教学内容。 二．拓展知识，掌握技能。
（一）安全常识：行路安全。16.教师播放安全事故录像，指导学生重点观察，明确行路安全的重要性。（结合教材讲解“行路安全的重要性”。）
17.指导学生在录像中找出违反交通规则的行为。
18.教师结合身边鲜活事例，讲解交通规则的一般规定：靠右手行驶。因些过马路先看左，走过一半再看右。（板书画出公路平面图）
19.引导学生总结归纳交通规则有关行人的规定。
a.行人必须走人行道；没有人行道的须靠边行走。 b.横过车行道（快车道）须走人行横道。
c.不准穿越人行道、车行道及铁路道口的护栏。
d.不准在马路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
e.列队通过马路时，生横列不准超过2人。儿童的队列在人行道上行进。 20.让学生结合自己的上下学路上的表现，说一说今后的注意事项。 21.组织学生交流，老师以儿歌的形式进行总结。
（二）游戏：争当交通安全模范。
1.讲解、示范游戏的方法、规则，重点强高遵守交通
2.组织学生游戏时，注意轮换不同的角色，提高练习的兴趣。三．小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容。
2.布置实践要求，纠正长辈的行车安全方法。课后反思
四
卫生常识：个人卫生常识、游戏：猜猜他是谁教案室 内 课 教 案 第 4 课次
教学目标 1.了解个人卫生的重要性和具体内容。 2.生活中逐步养成良好的个人卫生习惯。 学习内容 卫生常识：个人卫生常识。 游戏：猜猜他是谁。 班级 人数
重点难点 学生认识个人卫生包括哪些方面，学习怎样做才能搞好个人卫生。 执教时间
一、组织教学。
8.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。9.宣布本课的教学内容。
二、拓展知识，掌握技能。
（一）卫生常识：个人卫生常识。
10.提问：个人卫生包括哪些？讲述良好的个人卫生习惯的生要性。（P83） 11.让学生结合自身的生活经验谈谈个人卫生的重要性。
12.教师引导学生归纳完整，个人卫生包括哪些方面，怎样搞好个人卫生。13.学生分组讨论，重点交流自己的个人卫生情况如何，应当如何改进。 jx.cnluyi.cn绿意教学网
（二）游戏：猜猜他是谁。
1.请一个小组配合，讲解、示范游戏的方法、规则。2.引导学生仔细听清讲解，观察同伴游戏方法。
3.组织学生进行活动，针对游戏情况，适时提示或增加难度。
4.学生仔细分析、判断，比一比、赛一赛，看谁能准确说对方的姓名。
三、小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容。
2.布置实践要求，从此更要做好个人卫生工作。课后反思
五
体健常识：做广播操的好处、动物模仿操4~6节教案 室 内 课 教 案 第 3 课次
教学目标 1.能了解做广播操的好处知道基本要求 2.积极参与模仿操的学习并乐于自我表现 学习内容 体健常识：做广播操的好处。 动物模仿操4~6节。 班级 人数
重点难点 正确认识做播操的意义和具体的要求，动物模仿动作形像生动。 执教时间
一、组织教学。
3.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。4.宣布本课的教学内容。
二、拓展知识，掌握技能。
（一）体健常识：做广播操的好处。
5.引导学生读课题，以课题质疑：“做广播操的好处是什么？”。6.老师引导学思考，在学生充分回答的基础上，引导归纳。
（做好广播操的好处：a.提高神经系统的调节功能。b.改善机体的供状况。c.培养良好的身体姿势。d.对呼吸系统和心血管系统有良好影响。） 7.引导学生思考与讨论：为什么要天天做广播操。 （做广播操和从事其他体育活动一样，要想取得较好的效果，就必须自觉地锻炼并持之以恒。如果三天打鱼两 天晒网，做做停停，就会影响锻炼效果。因为器官楞能的提高，需要坚持锻炼；一量锻炼停止，器官功能就会逐渐消退。）
（二）动物模仿操4~6节。
3.复习上节课1~3节动物募仿操动作，巡回指导，及时纠正错误动作。4.讲解、示范动物模仿操4~6节动作方法，指导学生做分解动作练习。 5.让学生全体站立，先随老师口令反复练习每节操的分解动作。
6.用口令节拍提示学生做连贯动作练习并在音乐伴奏下将4~6节操串联起来练习。7.播放音乐，进行1~6节操的完整练习，重点提示学生摹仿动作要形象生动。
三、小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容。2.布置实践要求，正确做好每天广播操。 课后反思
六
体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。动物模仿操1~3节教案室 内 课 教 案 第 2 课次
教学目标 1.能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势 2.积极参与模仿操的学习并乐于自我表现
学习内容 体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。动物模仿操1~3节。
重点难点 指导学生做一做“坐、立行”的正确动作。动物模仿动作形像生动。 执教时间 一． 组织教学。
1.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。2.宣布本课的教学内容。 二． 拓展知识，掌握技能。
（一）体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。
1.播放录象，提示学生重点观察录像中坐、立、行的姿势。2.提问：为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势。
怎样才能养成正确的身体姿势。
（学生说一说、议一议正确的和不正确的坐、立、行姿势。） 3.创设生活情景，指导学生做一做“坐、立、行”的正确动作。
a.坐姿要端正：听课时应该上身挺直，背部紧靠着椅背，两脚稍分开，全脚掌接触地面，两大腿放平，头放正两肩臂自然下垂或两手放大腿上。
b.站姿要正直：头应抬起，颈要直，回收下颌，两肩平齐，胸部挺出，腹部收回，膝盖伸直，两臂自然下垂，重心落在两脚掌上。
c.走姿要自然软快：走路时两 臂要前后自然摆动，膝盖正对前方，脚尖向前，脚跟先着地，两脚迈步稳健、均匀，身体重心随着两腿向前移动，两脚内侧几乎走在一条直线的两侧。
（二）动物模仿动作形像生动。
1.讲解、示范动物模仿操1~3节动作方法，指导学生做分解动作练习。重点指导学生模仿的动作要形象、生动，富有儿童情趣。
2.用口令节拍提示学生做连贯动作练习并在音乐伴奏下将1~3节操串联起来练习。三． 小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容。2.布置实践要求，正确坐、立、行。 课后反思
七
体育课课堂常规；游戏：分左右教案
教学目标 1． 知道遵守体育课课堂常规的重要性。 2． 能说出体育课课堂常规的主要内容。
学习内容 体育课课堂常规；游戏：分左右 班级 人数 重点难点 说出体育课课堂常规的主要内容。 执教时间
1． 向学生介绍体育课的特点，建立体育课课堂常规的必要性。 （1） 什么是体育课课堂常规？
（2） 为什么要建立体育课课堂常规？
学生认真听，知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。
2． 引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，并作简单的阐述。 体育课课堂常规的主要内容： （1） 必须穿运动鞋上体育课。
（2） 在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
（3） 上课时应取下衣服上的纪念章、校徽、口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等锐利、坚硬的物品。
（4） 在上课后要求学生在教室内坐端正，等待老师上课。
（5） 体衣课中要遵守课堂纪律，主动参与学习，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作特别是推打挤闹。
（6） 爱护体育器材，按老师的要求搬运和发放器材，下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。
（7） 下课铃前要认真听取老师对课的小结，师生同学间要积极互相交流进行总结。 3． 指导学生辨别左右方向及身体的左右部位。
学生自我判断分析教师提出的方位，认清左右方向及身体的左右部位。 4． 讲解示范游戏的方法，规则，组织游戏活动。
学生仔细观察活动时集中思想，开动脑筋，快速准确地完成动作。 课后反思
八
体育与健康基础常识与室内活动教案
教学目标 1.积极参与体育与健康基础常识的讨论，明白相关内容和道理。 2.学会室内各种游戏活动的动作方法，并能做好各种游戏的动作。 3.主动与同伴学习讨论体育与健康常识方面的内容，相互合作，共内做好室内各种游戏活动。 课次 教学内容 教学目标 教学重、难点 教学步骤与策略 1 体健常识：体育课课堂常规
游戏：分左右 知道遵守体育课常规的重要性能说出体育课课堂常规内容。 让学生认识体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。 1.向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。
2.师生互动，共同讨论课堂常规的主要内容，并作简单的板书。3.讲解、示范游戏的方法、规则，组织活动。
2 体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。动物模仿操1~3节。 能区分坐、立、行正确的和不正确的身体姿势，积枳参与学习。 指导学生做一做“坐、立行”的正确动作。动物模仿动作形像生动。 1.展示录像，提示学生重点观察录像中坐、立、行的姿势。 2.创设生活情景，指导学生做一做“坐、立行”的正确动作。 3.讲解、示范动物模仿操1~3节口令提示。 3 体健常识：做广播操的好处。
动物模仿操4~6节。 能了解做广播操的好处，知道做广播操的基本要求。 正确认识做播操的意义和具体的要求，动物模仿动作形像生动。 1.引学生说一说，为什么要天天做广播操？ 2.举例阐述做广播操的具体要求。
3.复习上节课1~3节动作，巡回指导。4.讲解示范动物模仿操4~6节动作方法。 5.播放音乐，进行1~6节的完整练习。 4 卫生常识：个人卫生常识。
游戏：猜猜他是谁。 在生活中，逐步养成良好的个人卫生习惯，能主动参与游戏。 学生认识个人卫生包括哪些怎样搞好个人卫生。 1.提问：个人卫生包括哪些？讲述良好的个人卫生习惯的重要性。
2.引导学生分组讨论：怎样搞好个人卫生。3.讲解、示范游戏方法及规则。
4.组织学生进行游戏。5 安全常识：行路安全。
游戏：争当交通安全模范。 了解行路安全的重要性。知道行人交通规则的主要内容。 学生能够以儿歌的形式总结安全行路的方法并在实践中落到实处。 1.出示挂图或录像，指导学生重点观察。
2.以身边的鲜活事例指出行路安全重要性。3.组织学生交流教师以儿歌形式进行总结。 4.讲解、示范游戏的方法、规则。 5.组织学生游戏。
6 养生之道：身要运动。
游戏：猫捉老鼠。 知道健身的道理和身体活动的四种形式。 围绕“劳”字讲清“常”和“小”两字。 1.深入浅出地针对八字进行讲解。 2.围绕“劳”字讲清“常”和“小”两字。 3.借助插图讲如何落实“我们的行动”。 4.讲解、示范游戏的方法。 5.组织游戏活动
单元教学目标 1.积极参与体育与健康基础常识的讨论，明白相关内容和道理。 2.学会室内各种游戏活动的动作方法，并能做好各种游戏的动作。 3.主动与同伴学习讨论体育与健康常识方面的内容，相互合作，共内做好室内各种游戏活动。 课次 教学内容 教学目标 教学重、难点 教学步骤与策略 7 体健常识：测量身高和体重。
游戏：点将起立。 初步懂得测量身高与体重的意义，学会测量身高与体重方法。 让学生认识测量身高和体重的意义。学生能够做到正确的测量身高体重的方法。 1.联系《体质健康标准》讲解测量身高和体重的意义。
2.讲解、示范测量时的动作要求和方法。3.讲解、示范游戏的名称和方法。 4.组织学生进行比赛，布置课外作业。
九
体育与健康常识：一日三餐的学问、游戏：造高楼教案 室 内 课 教 案 第 7 课次
教学目标 1． 了解一日三餐的营养搭配。
2． 养成科学的进食习惯。 学习阶段 水平一 学习内容 体育与健康常识：一日三餐的学问。 ． 游戏：造高楼。 班级 人数
重点难点 理解“早吃好，中吃饱，晚吃少”的道理。 执教时间
一、组织教学。
1． 调动学生学习的兴趣，激发活跃的情绪。 2． 宣布本课教学内容与要求。
二、拓展知识，掌握技能。
（一） 体育与健康常识：一日三餐的学问。
1． 教师引导学生思考：人类为什么要吃食物。（学生积极思考，敢于发言。） 2． 讲解一日三餐的重要性，重点提示要按时定量。P183 （听一听讲解，说一说按时进餐的好处。）
3． 启发学生讨论一日三餐的饮食怎么样搭配才是科学的。
（小组内讨论，交流，重点掌握“早餐好、中餐饱、晚餐少”的内容。 4． 出示三幅图片，让学生判断分别是哪一餐。
（联系自己的生活习惯，说说自己一日三餐的安排，懂得偏食的危害。）
（二） 游戏：造高楼。
1． 教师讲解、示范游戏的方法与规则。指导学生练习叠放易拉罐。 （小组内相互讨论交流，叠放易拉罐的好方法。） 2． 组织学生进行比赛，并由优胜队进行展示。
（按规则进行游戏比赛，比一比，哪组的“楼房”造得最高。）
三、小结巩固，师生再见。
1． 教师小结本课学习内容，提出本课记忆要求。 2． 师生再见。 课后反思
十
安全常识：校内安全、游戏：抢占阵地教案 室 内 课 教 案 第 5 课次
教学目标 1． 了解校内安全和知道怎样注意安全。 2． 通过游戏，使手指的灵活、协调提高。 学习内容 3． 安全常识：校内安全。 4． 游戏：抢占阵地。 班级 人数
重点难点 让学生知道怎样注意校内安全。 执教时间
一、组织教学。
1.调动学生学习的兴趣，激发活跃情绪。2.宣布本课的教学内容与学习要求。
二、拓展知识，掌握技能。
（一） 安全常识：校内安全。
1.师：为什么要注意校内安全呢？（激发学生学习的兴趣。） 2.放录像，展示学生在校的各种表现。
（学生观看录像，说一说、议一议，哪些是安全的，哪些是不安全的。） 3.讲解校内安全的重要性和怎样注意校内安全。提示“守则”与“规范”。 （集体交流“安全用语”明确今后努力的方向） 4.教师引导小结：学校安全要注意哪些方面。（P178）
（二） 游戏：抢占阵地。
1.讲解、示范弹动橡皮的动作方法，重点要求用手指的指甲面。
（学生认真听讲解、仔细看示范，尝试用各个手指向前弹动橡皮的模仿练习。） 2.讲解游戏方法和规则，组织学生分组进行比赛。 （同桌两人一组，运用最擅长的手指进行游戏比赛。）
三、小结与巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容，提示本课记忆要求。2.师生再见。
十一
卫生常识：睡眠要充足、游戏：大球与小球教案 室 内 课 教 案 第 4 课次
教学目标 1．了解睡眠的作用懂得少儿要睡十小时。 2．能制定适合自己的合理作息时间表。 学习内容 1． 卫生常识：睡眠要充足。 2． 游戏：大球与小球。 班级 人数
重点难点 认识少年儿童每天保持十小时睡眠的道理。 执教时间
一、组织教学。
1． 调动学生学习兴趣，激发活跃情绪。 2． 宣布本课教学内容。
二、拓展知识，掌握技能。
1．出示挂图，提示学生观察图中人的睡眠时间和姿势。
（了解图中的内容，在课桌上同座同学轮流试一试，学一学正确的睡眠姿势。） 2．讲解睡眠的作用、为什么儿童每天要睡十小时的原因。
（学生认真听讲，并结合生活实际，说一说平时做的怎么样？） A． 睡眠的作用。（保护大脑皮层细胞免于衰退的最有效的休息方法。） B． 为什么儿童每天要睡十小时。（睡眠时间不足，白天就会精神不振。） C． 怎样的睡眠姿势最好。（引导学生理解“卧如弓”。） 3．引导学生各自制作息时间，并组织相互交流。
（集体交流制定的作息时间表，能提出改进性的意见。）
三、小结巩固，师生再见。
1．教师小结本课的学习内容，提出本课记忆要求。 2．师生再见。 课后反思
十二
、游戏：寻宝猜猜猜教案 黑人版小学体育一年级下册 室 内 课 教 案 第 3 课次
教学目标 1．懂得为什么爱护牙齿以及保护牙齿。 2．掌握正确的刷牙方法。 学习阶段 水平一 学习内容 1． 卫生常识：爱护牙齿。 2． 游戏：寻宝猜猜猜。 班级 人数
重点难点 掌握正确的刷牙方法。 执教时间
一、组织教学。
1． 调动学生学习兴趣，激发活跃情绪。 2．宣布本课教学内容。
二、拓展知识、掌握技能。
1． 故事导入，启发学生思考爱护牙齿的重要性。
（学生听故事，了解牙齿的作用，相互检查牙齿健康状况。） 2． 教师引导学生讨论：为什么要爱护牙齿呢？ A．教师引导学生认识牙齿的重要性。
（牙齿在口腔中可谓重要器官，它能切断、撕裂与磨碎食物，使食物在胃里容易消化；能帮助正确的发音；能促进颌骨的正常发育；能形成面部的端正美观。） B．教师引导学生认识牙齿为什么要爱护？
（由于牙齿有较多的缝隙，可以容纳较多的食物残渣，从而成为细菌的繁殖场所，所以，保护牙齿是口腔卫生的重要内容。
口腔不卫生，最容易发生龋齿，和齿龈炎，并由此而可能出现令人厌恶的口臭。） 3.教师引志学生回答：怎样何护好牙齿？ （让学生积极回答，并加以总结。） A.刷牙。
B.正确的刷牙方法――竖刷法。 4.教师指导学生正确的刷牙方法。
（具体的刷法：首先使牙刷头斜向牙龈，刷毛贴在牙龈上，并稍加压力，然后使刷毛顺着牙缝的方向旋转刷去。在刷上牙的里面和外面时，要由上向下旋转刷；
刷下牙的里面时，要由下向上提拉；刷上下磨牙、双尖牙的咬合面时，要将牙刷按在咬合面上，向前向后地来回刷。）
4.请一学生配合，讲解示范游戏方法，组织学生进行活动。
（方法：每人准备一件小物体，同桌两人一组，一人藏宝，一人猜宝物藏在哪只手。） 5.教师巡视指导学生进行游戏活动。鼓励学生可自选对手比赛。
三、小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习内容及自身不足，提出目标。（想一想，为什么要爱护牙齿？自己平时做得怎么样。） 2.师生再见，提示课后不玩危险游戏。 课后反思
十三
体育与健康常识：保护视力、游戏：模仿组合教案 室 内 课 教 案 第 2 课次
教学目标 1． 知道保护视力的重要性。 2． 养成看书写字的正确姿势。
学习内容 1.体育与健康常识：保护视力。 2.游戏：模仿组合。 班级 人数
重点难点 认识和掌握“二要”与“二不要”内容。 执教时间
一、组织教学。
1.调动学生积极性和学习的兴趣，激发活跃的情绪。师：小朋友们，老师带了眼镜好不好看，方便不方便。 （以这个话题，引导学生发言。）
2.宣布课堂教学内容及游戏活动的要求。
二、拓展知识，掌握技能。
1.教师从眼睛的重要性谈起，引出“近视眼的麻烦”的话题。（学生相互交流，了解近视眼的形成与危害。）
2．教师引导学生进行游戏小活动，通过实际行动来体会眼睛的重要性。 （通过小游戏“摸瞎子”来进行体会。）
3． 提问：如何保护视力？（学生积极回答。） 4． 让学生了解近视眼的形成：不注意用眼卫生。
（教师讲解不注意用眼包括哪些方面，例：在读书和写字时，眼睛与书本距离太近，在光线不适合的情况下，用眼时间过长，或走在路上、躺在床上、在动荡的车厢里看书，以及读写姿势不正确等。）
5． 提问：怎样保护视力？
（引导学生再次讨论，总结出“二要”与“二不要”的话题。 教师板书：“二要”、“二不要” “二要”是指：
读写姿势要正确。
看书过久要休息片刻。 “二不要”是指：
不在强、弱光下读写。
不要躺着或乘车时看书。
6．教师分别讲授正确的读写姿势，并让学生做相应的姿势体会正确的方法。 8．游戏、活动：讲解、示范模仿组合游戏方法。重点提示模仿得形象、生动。 （仔细观察示范动作，跟随教师模仿各种动作和声音。）
9．教师引导学生指挥，并启发学生积极思维、展开想象，创编辑2~3种动作和声音进行模仿。
（学生在教师指导下，进行模仿组合游戏的拓展延伸，并自告奋勇地担任指挥。）
三、小结巩固，师生再见。
1． 教师引导学生小结本课的学习内容，及自身不足，提出目标。 （1） 你能记住保护视力的“二要”、“二不要”吗？ （2） 想一想，自己的读写姿势正确吗？ 2．师生再见，提示课后不玩危险游戏。
十四
游戏：大球换小球教案 学习目标：
1、复习广播操1－9节，进一步熟悉操的动作路线。
2、通过广播操的复习提高学生的动作协调性和本体感受的能力
3、主动配合教师，积极参加练习，培养认真学习的品质。学习内 容 广播操1－9复习游戏：大球换小球 程 序 学习内容 教 师 活 动 学 生 活 动 情 趣 激 发
1、课堂常规
教师指导学生进行整队
教师指导学生动作，示范动作。
教师巡回指导学生的练习，及时进行表扬、小结。
学生在体育委员的口令下进行整队，能做到快静齐。 学生认真听讲，在教师的口令下完成练习；
分小组，在组长的带领下练习，能相互纠正动作。
技能本领的学习阶段 一．广播操复习1－9节
1、教师组织学生分组练习整套广播操，提示每节操的注意点。
2、教师巡回指导学生的动作。
3、在音乐的节奏下组织学生进行比赛。
4、给各小组进行评价
1、认真听讲教师提出的要求。
2、分组在小组长的指导下进行整套动作。
3、在音乐的节奏下进行动作的改进。技能本领的学习阶段 二．游戏：大球换小球
1、宣布游戏内容，规则，强调纪律。
2、组织学生分组，
3、分别参与到各组的活动中去
1、认真听，领会规则
2、进行分组，小组长带领开展
3、积极参与游戏，注意安全，灵活运用规则。
身心放松整理
1、放松练习：
2、结合讲评
3、布置作业 师生再见
教师讲解示范动作的要领，边讲边做。
教师提示本课小结的趋向，引导学生进行小结。
十五
游戏：贴烧饼教案 黑人版小学体育三年级上册
学习目标：
（水平二）三年级
1、复习广播操7－9节，进一步熟悉操的动作路线。
2、通过广播操的复习提高学生的动作协调性和本体感受的能力
3、主动配合教师，积极参加练习，培养认真学习的品质。学习内 容 广播操7－9复习游戏：贴烧饼 程 序 学习内容 教 师 活 动 学 生 活 动 情 趣 激 发
1、课堂常规教师指导学生进行整队 教师指导学生动作，示范动作。
教师巡回指导学生的练习，及时进行表扬、小结。
学生在体育委员的口令下进行整队，能做到快静齐。 学生认真听讲，在教师的口令下完成练习；
分小组，在组长的带领下练习，能相互纠正动作。
技能本领的学习阶段 一．广播操复习
7、全身运动
8、跳跃运动
9、整理运动
1、教师完整示范，集体教学
2、口令结合示范，分节教学
3、组织分组学练，巡回指导纠错。
4、给各小组进行评价
先成四列横队体操队形，后自行分组 1， 回忆动作路线，方法
2， 听教师提示，关注关键环节动作 3， 分组进一步改进动作，积极展示。
技能本领的学习阶段 二．贴烧饼游戏
规则：贴的同学要用背贴同学的胸，如果追不上，可以引入求助机制。
1、宣布游戏内容，规则，强调纪律。
2、组织学生分组，
3、分别参与到各组的活动中去
1、认真听，领会规则
2、进行分组，小组长带领开展
3、积极参与游戏，注意安全，灵活运用规则。
身心放松整理
1、放松练习：
2、结合讲评
3、布置作业 师生再见
推荐第6篇：游戏教案
第十九周游戏教案
>
活动目标
1、发展平衡及四肢协调活动的能力。
2、发展幼儿勇敢果断的品质。
重点难点
幼儿的平衡能力。
活动准备
1、独轮车4辆。
2、在距离起点处的地面画出通道当小桥，积木若干做砖块。
活动过程
一、带领幼儿活动身体
1、在户外场地带领幼儿跑步，做热身运动，重点练习上、下肢动作。
2、将幼儿分成四组，在平地上练习推独轮车走的动作，理解这个动作对身体重心、平衡等的要求。
二、玩游戏“运砖块盖楼房”，学习推独轮车跑。
1、教师：小建筑工人们，我们刚刚接到一个任务，工地急需砖块盖楼房，请我们去送砖块盖楼房，看看那组最先运到，并盖好楼房。
2、将幼儿分成4组，站在起跑线后，听到指令后第一个幼儿将砖块放进车里，推着独轮车跑出，将车推过小桥，用砖块搭建高楼，再回到原队。第二个幼儿在起跑线后推车出发。最先将楼房改好的小组为胜者。
3、给幼儿提出相应的要求：每个幼儿每次只能运送一块砖，并且给搭建好的楼房取名字，由一个小朋友讲解。
4、各组讲解搭建的主题，幼儿评选最佳楼房。
>
活动目标:
1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力，提高动作的协调性和灵活性。
2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。
3、遵守游戏规则。活动重难点: 活动重点：学习两人不直接用手夹一个球向前走。
活动难点：培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力 活动准备:
1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。
2、场地布置： 活动过程
（一）在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。 教师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿（扮小蚂蚁），随音乐做热身操《蚂蚁操》。
教师指导语：孩子们，今天天气真不错呀！我们来锻炼锻炼吧！要求跟节奏、有力度做热身运动。
（二）小蚂蚁练本领
教师指导语：冬天就到了我们要准备过冬的粮食，请小朋友搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。
1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。重点强调“不直接用手，两人合夹一个球”。鼓励幼儿探索可用身体的哪些部位夹球。
2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的情况。
3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时强调不能直接用手喔！
（三）游戏“小蚂蚁搬运粮食”
1、小朋友的本领练得真好，我们开始搬运“粮食”吧！游戏前出示运动图谱。教师介绍路线：从起点出发，两人手拉手先跳过水沟，绕过树林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地两人一起夹好球向前走，走到筐筐处把球投入筐内，最后两人手拉手往箭号方向跑回。
2、请两个幼儿示范游戏玩法。强调游戏规则，两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到队伍的后面。游戏继续进行。
3、幼儿分两组进行第一次游戏。（两人夹球向前走的路线较短）
4、第二次游戏：增加难度，两人夹球向前走的路线拉长，同时加宽“水沟”，要求幼儿克服困难与同伴合作完成。
5、第三次游戏，两组幼儿进行比赛，强调游戏规则。（两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到队伍的后面。）（播放音乐甩葱歌）
（四）教师带领幼儿做放松动作。
1、我们玩得真开心，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟教师一起做放松动作吧！（播放音乐“彩虹的约定”）
2、简单讲评幼儿的活动情况。同时让幼儿感受同伴合作游戏的快乐。
3、整理材料，结束活动。>
活动目标
1.正确使用反义词，丰富幼儿的反义词词汇。
2.能在游戏中快速地说出反义词。
3．学会与同伴友好相处。
教学重点、难点
重点：正确使用反义词，丰富幼儿的反义词词汇。
难点：培养遵守游戏规则的自觉性，能够服从“警察”的指挥。
活动准备
红绿灯指示板
活动过程
一、学习反义词。
1.理解反义词的含义。
2.教师出一个词或一个句子，幼儿说出相反的词或句子。
3.由幼儿代表出题，其他幼儿对反义词。
二、学习游戏：警察与司机
1.学习儿歌：警察与司机。
2.与幼儿一起讨论，归纳出游戏的规则。
a.警察说出一个词或一个句子后，司机必须说出相反的词或句子。
b.如果司机回答正确，警察就亮出绿灯，汽车即可通过。否则反之。
3.引导幼儿游戏。
a.运用游戏对话语言，逐步学习一对对反义词。
b.与全体幼儿进行游戏。
三、幼儿自主游戏。
让幼儿自由结伴，轮流扮演警察和司机，进行独立游戏活动。
> 活动目标
1、练习跳，跑。
2、锻炼幼儿思维能力。
3、养成团队合作精神。
重点难点
开发幼儿的思维能力，练习跳、跑能力，了解团队合作的意义。
活动准备
口袋。
活动过程
1、一 听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。
教师根据音乐的节奏带幼儿进行一些模仿动作动动手和脚，跳着进入场地，做热身运动。
老师让每一位幼儿拿起一个口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，开发幼儿的思维能力。
2、二鼓励幼儿探索口袋的多种玩法，调动参与的积极性。
老师提问：口袋可以怎么玩？请幼儿示范（可以踢着玩、可以扔着玩，还可以和小朋友互相扔着玩，还可以放到头上顶着玩，还可以放到地上摆成图形，大家一起跳一跳等等），其它幼儿照着样子玩一玩。
老师告诉幼儿按自已找出的玩法，请幼儿一起玩。小朋友们学的真快，现在。跟老师一起来玩一个游戏吧
三 游戏： 接龙比赛
首先老师要说的是想赢得比赛，每组小朋友之间要团结合作，共同努力。
老师介绍游戏规则并示范游戏动作给幼儿看：让幼儿双腿并拢脚夹住口袋，同时双手前后摆动，用脚把口袋扔出去，一个同学做完后，下一个同学接着扔，看哪一个队最后把口袋扔的最远哪个队就是胜利的。老师给赢的一队小粘贴表示奖励。输的一队也要口头鼓励。
四 活动延伸：
老师问：今天的游戏好玩吗？让幼儿回去想一想口袋还会有什么好玩的玩法，想到了来告诉老师，我们下次再一起玩。 五 游戏结束：
音乐（小火车开了）起带着幼儿在音乐中跳着舞，结束游戏。
>
活动目标
1.学会关心长辈的一些方法。
2.尝试进行故事表演，大胆地学说角色对话。
教学重点、难点
1.学会关心长辈的方法。
2.故事表演。
活动准备
1.小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆头饰若干。
2.每个幼儿《我爱学语言》1册，水彩笔1盒。
活动过程
1.激趣导入游戏
教师问：“孩子们，谁曾经生过病呢？”
孩子们大声回答：“我、我、我„„”
师再问：“那么，你们生病的时候，爸爸妈妈都会买药回来给你们吃，他们是用什么办法让你们把药喝下去的。（给孩子们时间交流，然后指名回答）
2.看一看，说一说
教师过渡：请孩子们翻看《我爱学语言》第六页，故事中讲，有一天，狐狸外婆生病了，小狐狸跟他的朋友小蜜蜂一起去买药回来给外婆吃，可是，大家可以根据图画或平时你们地做法，说一说故事中的小狐狸是什么办法让外婆把药喝下去的，并用笔在文中圈出来。
3.分组，模仿对话
孩子完成以上的任务之后，教师讲故事的旁白部分，孩子分组模仿故事中人物的对话。
4.故事表演
请孩子们戴上小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆头饰进行故事表演。给孩子们适当的鼓励，激发他们的兴趣）
（教师适时的
推荐第7篇：游戏教案
游戏片段教学教案
活动目标：
1．正确说出小动物的名称，准确发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，会做出小动物动作。
2．积极参与集体游戏，大胆说话，声音响亮。
3．体验参加集体游戏的乐趣。 活动准备：
1．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小鸽子。
活动过程：
1．导入
教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 2．教师一一出示小动物教具
①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）
②小鸭：这是什么呀，噢，小鸭喜欢待在水里，大家知道为什么吗？噢，它会游泳，那它游泳的时候会发出什么声音呀？（呷呷呷）
③小鸡：你们喜欢我吗？知道我是谁吗？小鸡的叫声是什么呀（叽叽叽）
④小花猫：我喜欢抓老鼠噢，我总是发出什么声音呀？（喵喵喵）
⑤小黄狗：它会怎样叫？（汪汪汪）
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
① 教师示范儿歌，并配合动作。
② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③ 幼儿边念儿歌边做动作。
4．游戏儿歌《可爱的小动物》
讲规则：
①老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。（待幼儿熟悉 玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做）
② 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，下面的小朋友模仿小动物的叫声并动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮。
③老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作，可以用自己喜欢的动作来表演小动物。
推荐第8篇：游戏教案
喊数抱团
活动目标：
1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能）
2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能） 活动准备：对游戏的一个初步认识． 活动过程：讲解喊数抱团 师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。）
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力） 游戏中
师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）
（三）：游戏结束，放松运动结束 师：老狼老狼几点钟结束游戏。 反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。
推荐第9篇：游戏教案
活动名称：《大灰狼来了》 大班 活动目标：
1．使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切； 2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力；
3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。
活动准备：
1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；
2．完整情节的录音音乐磁带一盘；
活动过程：
一、开始部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）
二、基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）
１、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；
２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
（１）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；
（２）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然
后小兔过桥；（教师引导作用）
a．一个跟着一个并拢双脚跳一次
b．一个跟着一个跨跳一次
（３）收拾布袋，套着布袋跳回家
３、“大灰狼捉小白兔”：
（1）大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；
（2）小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；
（3）发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
活动结束：
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场．
活动名称：《螃蟹宝宝搬瓜》 中班
活动目标：
1、练习侧走的潜力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
活动准备：
1、人手一只球
2、箩筐四只
3、螃蟹头饰一个
活动过程：
一、热身运动
1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路的？
2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习：
1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。
2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的？
3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜
1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？
2、再次比赛。
活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。 活动名称：《跳房子》
活动目标：
1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备：
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程：
1、热身：教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏玩法：
幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 游戏规则：
1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
游戏结束：
教师带领幼儿进行放松活动。
活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼
儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比 较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能 在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
活动名称：《人体山洞戏》小班 活动目标：
1、积极参加结伴进行的 “搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。
2、发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动准备：音乐 活动过程：
1、热身
老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2、开始游戏
幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，我们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师，
3、老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。
结束游戏：
最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动， 结束游戏。
活动名称：《吹泡泡》小班 活动目标：
1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、能透过泡泡来观察身边的事物。活动准备：
每人一杯肥皂水，一根吸管。 活动过程：
1、吹泡泡
老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。 请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
3、抓泡泡
教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡
让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4、延伸活动
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
推荐第10篇：游戏教案
小班智力游戏：猜猜谁来了
游戏目标：
1、喜欢玩猜动物游戏和拼图游戏。
2、通过听、说、模仿等方式，加强对常见动物特征的认识。
3、在玩拼图卡片活动中，发展逻辑思维能力。
游戏准备：
1、物质准备：一块黑板，四个吸盘，各种动物的图片（大公鸡、大象、青蛙、羊、小狗）将每种动物的图片分成四份。音频（大公鸡、羊、小狗的声音），汽车卡片（汽车的窗子可活动）
2、经验准备：知道大公鸡、大象、青蛙、羊、小狗这五种动物的基本特征。
游戏过程：
1、导入
（说口令准备上课）张老师要模仿一个小动物，大家猜猜看张老师模仿的是谁。（学小鸭子走路）然后说:“我穿着一身黄衣服，走起路来摇摇摆摆，爱吃小鱼和小虾，看见小鱼和小虾就开心的嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，小朋友们你说我是谁”（小鸭子）对，今天啊，小鸭子过生日，来了一车的小动物，接下来我们玩一个游戏《猜猜谁来了》，看看有哪些小动物来为小鸭子过生日。
2、讲解示范游戏的玩法和规则
玩法:①通过听声音，拼图或请小朋友模仿猜出是哪一种动物。
②请小朋友上来说出答案，然后请他拼出来（无音频的直接拼出来）并说出动物名称。
③另请一个小朋友模仿动物或说出动物的特征。 规则:只有被请到台上的小朋友才可以说出动物的名称。
3、幼儿练习游戏
现在我们来猜猜第一个小动物是谁，放音频（大公鸡的叫声）大家知道是谁吗，举手（请你）告诉老师刚刚叫的是谁。（大公鸡）是大公鸡啊，你去打开这扇窗，看看是不是大公鸡，你要把图片拼好，然后告诉大家。小朋友，xx小朋友猜对了吗？（猜对了）好，谢谢你，请你回座位。下面老师请一个小朋友来当大公鸡谁想啊，老师只请坐得好，举手举的好的小朋友。（请你））幼儿如果只是模仿大公鸡的叫声，教师还可提问问他大公鸡怎么走路，吃东西）模仿完后，集体来做一遍。大公鸡怎么叫的，怎么吃东西。
我们来猜猜第二个小动物是谁，咦，第二个小动物没有发出声音，但是它给了我们它的照片，哎呀，照片被撕坏了，谁可以拼好它，然后告诉大家他它是谁。（请你）告诉大家是谁（大象）大家说猜对了吗，（对了）然后请他下去，请另一个小朋友模仿。
再猜后面的，第三个是青蛙（直接请一个小朋友模仿，再请小朋友来猜，拼图）第四个是小灰灰（放音频，再猜，拼图，请小朋友模仿）第五个是小狗（放音频，再猜，拼图，请小朋友模仿）
4、幼儿分组玩游戏
将小朋友分成两人一组，一人负责模仿，等其他小朋友猜出后，另外一人负责将图片拼出来。没猜出来的，老师指导后再模仿一次，还猜不出请组里的另一个模仿，两人都不行则另请一组。
第一轮:请两位小朋友，谁想来啊，（好，请你们两个，把图片给他们看）你们谁来模仿啊，（好，你）模仿后大家猜了（是大象）（对不对呢，请你把它拼出来）有没有猜对啊。对 了，好，你们真棒，请你们下去。
第二轮:谁还想玩啊（XXX,XXX）（把图片给他们看）你们谁模仿呢（我）好，你来，大家说说XXX模仿的是谁呀！（青蛙）对不对呢？请你拼出来。咦大家猜错了，是大公鸡，xxx你模仿的不像哦！再模仿一遍好不好。大家说像不像（像）好请你们回座位。
第三轮:另请两位小朋友，（给图片他们看）谁来模仿啊，怎么都不想模仿啊（老师我不会）那你说说你要模仿的动物有几条腿啊，（两条）他怎么叫的呀（我不知道）那他最喜欢说什么（爸爸，你又骗我）（大家知道xx猜的是谁了吗）（小灰灰）对不对呢，请你把他拼出来（对啦，你们真棒，回座位吧。）
第四轮模仿小狗，第五轮模仿青蛙，方式同上。
5、总结评价游戏
教师说口令幼儿回位坐好。
师：今天我们就玩到这，怎么样才能准确猜出哪种动物，小朋友们找到哪些方法了呢。幼儿讨论发言总结。
师：大家表现的非常棒，模仿的像，拼图又拼的好，你们回去做给爸爸妈妈看，让他们也猜猜好不好。
中班音乐游戏：汽车上
游戏目标：
1、积极参与游戏，感受开汽车的乐趣
2、初步学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏
3、能理解歌词内容，根据音乐提示做各种动作 游戏准备：
1.物质准备：椅子若干；音乐。
2.经验准备：幼儿已有坐过汽车的经历和对汽车的认识；幼儿已熟悉《汽车上》这首歌曲。 游戏过程：
1、导入
教师：小朋友们，我们是不是已经学过了《汽车上》这首歌呀？现在小雪老师要考考青蛙班的小朋友，你听到公交车有什么？上面乘着哪些人？他们在做什么事情？（根据幼儿的回答教师边唱边出示图谱）那今天小雪老师要带领群体小朋友做一个《汽车上》的游戏，大家想不想玩呀？
2、讲解示范游戏的玩法和规则 （1）根据歌词内容示范玩法
教师：我想请小朋友来表演一下坐公交车，我们听音乐有节奏地做动作，我来找领头人看看，谁动作最合节拍谁表演的最棒我们就跟他学。
教师随音乐完整示范一遍动作，鼓励幼儿边学唱每段歌词中的衬词“转、刷、滴、向后走、呼噜、哇、嘘”，边做动作。幼儿听音乐边做动作，鼓励会跟唱的小朋友大胆跟唱。在音乐间奏时完成往左和往前移位子的游戏。
（2）强调规则：当向前移动位置时方向要统一向左边；音乐间奏停止时小朋友不能再移动位置。
3、分组练习玩游戏
教师根据练习的情况进一步强调玩法和规则：
坐在第一排的是司机，后面的是乘客，司机和小乘客们跟着音乐边唱歌边做动作；在音乐间奏的时候每个小乘客就向前移一个位子坐下来。 （师）：但是我有一个问题需要小朋友帮忙解决一下，每个小乘客向前移一个位子，谁会没有位子呢？（最前面的小朋友）。在换位子的时候，第一个幼儿从左走，后面的幼儿按统一方向，往右换。 （师）：如果有哪位小乘客忘记换位子怎么办？（后面的幼儿提醒他）
4、幼儿集体游戏
（1）游戏开始，跟随音乐指导幼儿玩一次，讨论并强调游戏规则。
( 指导语 ) : 小朋友们在游戏的时候有遇到了什么问题？谁来说说？如：
怎样换位子？朝哪个方向换位子？（向前，）
换位子的时候要撞到？怎么换能整齐？（统一方法，往左换）
如果有人忘记换位子了怎么办？（后面的人提醒他）
（2）根据小朋友自己讨论的游戏规则再次进行游戏。
将幼儿分成两大组（10个一组）分别取名为F1赛车组、越野组；两组幼儿同时在间奏时去中间抢凳子坐下了，并记录每一组成绩，得出胜负。输了的那一组每个幼儿用屁股扭一个英文字母分别是“I L O V E Y O U ! ! ”（同时播音乐《on the bus》）
5、活动结束 （师）：今天的游戏就要结束了,老师首先要表演我们青蛙班的所有小朋友，因为你们在前两轮的集体游戏中表现都很有默契，有合作精神哦。在后面的小组PK 中，不论是赛车组、还是越野组，你们都很投入，有竞争的意识，现在请小朋友们把最热烈的掌声送给我们自己
附歌曲歌词： 汽车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转，汽车上的轮子转呀转，转转转转转。 汽车上的雨刮器刷刷刷，刷刷刷，刷刷刷，汽车上的雨刮器刷刷刷，刷刷刷刷刷。 汽车上的喇叭滴滴滴，滴滴滴，滴滴滴，汽车上的喇叭滴滴滴，滴滴滴滴滴。 汽车上的司机说向后走，向后走，向后走，汽车上的司机说向后走，向后走。 汽车上的爸爸在睡大觉，呼噜噜，呼噜噜，汽车上的爸爸在睡大觉，呼噜噜噜噜。 汽车上的娃娃在哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇，汽车上的娃娃在哇哇哇，哇哇哇哇哇。汽车上的妈妈在嘘嘘嘘，嘘嘘嘘，嘘嘘嘘，汽车上的妈妈在嘘嘘嘘，嘘嘘嘘嘘嘘。
大班建构游戏：纸桌
游戏目标：
1、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。
2、在实践探索的过程中，懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状，纸就能承受一定的力。游戏准备:
1、积木若干、小筐。
2、长方形的似明信片的白纸若干、杯子、水。
3、透明胶、双面胶若干。游戏过程：
1、导入
教师：小朋友们你们看谁来我们班做客啦？（出示手偶纸制大象）， 你们看看这只大象是用什么做的啊？(纸) 今天我们就来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工„„）
教师：前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一些积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确的阐述自己的理由） 教师：你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求事的办法来试试。谁说得对，谁说得错？
2、讲解示范游戏的玩法 （1）最初尝试两张纸做纸桌
教师：无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌。每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。
集中讨论：“我的纸桌站起来了”。（幼儿用语言表述或结合实物表述） 用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型 用折的方法：将纸三折变成“门”型 用折的方法：将纸四折变“W”型 用折的方法：将纸卷成圆柱型 （2）进一步尝试用两张纸做纸桌
教师：试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种形状的桌腿最牢，桌面上放的积木最多？
鼓励幼儿尝试实验各种形状的桌腿承受力的本领，教师巡回指导。
组织交流：你的纸桌上放了几块积木？它是什么形状的桌腿？你发现哪种形状的桌腿比较牢，桌面上可放积木多些？在尝试做纸桌的过程中，你遇到什么困难？是怎么解决的？
幼儿再次尝试用不同的积木进行实验。
3、师生共同玩游戏
（1）纸的本领很大，通过折、卷的方法，改变它原来的形状后，可以“站”起来，变成一张桌子。
（2）小朋友想出了各种方法来造各种形状的纸桌，发现圆柱体的桌腿比“门型”、“W型”、“波浪型”的桌腿都牢，桌面上放的积木块数量多，承受重量的本领最大。
（3）还有什么形状的桌腿也像圆柱体的桌腿一样，有一个支撑面，在桌上可以放许多块积木呢？
（4）教师演示折成三棱柱型的桌腿，放上一些积木一杯水，证实朋友说的话是可信的。
4、结束游戏，总结
有时听别人说的话，你觉得有点信、有点不信，最好呢！我们去动手试试，因为事实会告诉我们什么是正确的、什么是不正确的。
第11篇：游戏教案
1．照镜子 .主题名称：运动身体(1) 时间： 执教者： 活动名称：照镜子
活动目标
1、能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。
2、感受与同伴相互模仿的乐趣。活动反思【活动重点】
“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势作出反馈。【活动难点】
迅速的模仿照镜人得的动作。
活动准备
幼儿有过照镜子的感性经验。
活动过程教师请幼儿猜谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道。
一、照照镜子。
——听音乐《小鸟飞》进场。教师有意识的引导幼儿在镜子面前翩翩起舞。(班级幼儿分成女孩组和男孩组。)——幼儿自由对这镜子做各种动作，摆出各种姿势，观察并说说镜子里的自己是什么样子的。——幼儿对着镜子做早操，请其他幼儿观察镜子里的动作和这名幼儿做的动作有什么不一样的?提醒幼儿想想早上做操时，老师与幼儿的动作是否一致?(若幼儿无法察觉“镜面示范”，教师与一名幼儿面对面做操，请其余幼儿观察，引导幼儿发现“镜面示范”是“相反的”。)
二、游戏：我是你的镜子。(仍然分为男孩组和女孩组进行游戏。)——师：今天老师想照镜子，有哪个小朋友愿意当老师的小镜子呀?(请幼儿面对教师模仿动作，其他幼儿看并评价。) ——幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子，摆出一个姿势，另一个人做镜子，边说“看我学得像不像”边迅速模仿“照镜人”的动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈：“像，像，像，你真棒!”。
——幼儿两人交换角色，反复进行游戏。师鼓励幼儿摆出与他人不一样的动作，让同伴模仿。
——组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的，做了些什么动作。“镜子”模仿的像不像。
——幼儿交换伙伴进行游戏，鼓励“照镜子人”做出更多的动作。请幼儿评出最像的“镜子”。
【活动延伸】
分别请幼儿在前面做镜面示范领操。 2．快乐街 游戏目标：
1.尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。
2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆„六一‟”游戏的快乐。
二、游戏准备：
1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料。
2.丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。
3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。
三、游戏过程：
(一)谈话，引出游戏主题。
1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。
(二)提出游戏要求。
1.师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。
2.师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?
(三)幼儿游戏，老师指导。
教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。
(四)游戏评价。
1.师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。 2.师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)
2.教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。
(五)收拾、整理游戏材料。3．小创意
活动目标：培养幼儿剪、折的、画的技能。发展幼儿的观察力及注意力。
活动准备：剪刀、胶棒、水彩笔、幼儿《创意手工》用书、白纸若干。
活动过程：
1、引导幼儿观察幼儿《创意手工》用书，谁能说说这会是什么？谁最喜欢吃？
2、教师示范讲解：
分别剪下四张正方形纸，沿虚线对折，然后剪取阴影部分，再分别展开，成萝卜。
3、将萝卜送给小兔，粘贴在幼儿事先画好的小兔旁边。
4、幼儿进行操纵
教师巡回指导，重点指导幼儿剪取阴影部分，要按线剪不能剪断。
5、活动结束，幼儿展示自己的作品。4．沙子宝宝的秘密 活动目的：
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
活动准备：
玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动指导：
1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。
师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 （2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。幼1：我发现沙子很细小、很轻。、
幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。
幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。
小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。 小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
6、评价幼儿的表现。
你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！
7、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。
5．夹皮球 目标：
1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。
2、体验活动的乐趣。
活动过程：
1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。
2、幼儿分组练习，教师巡回指导。
3、分组比赛：幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了（皮球），到下一名幼儿。看哪一组快。 指导：
水平一：鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。
环境材料：
线圈12个、皮球4个、木板3块，箩4个 6．《炸坦克》
一、活动目标
发展幼儿的投掷能力。
培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。
二、重点与难点
有控制地用力向前掷物。
三、材料及环境创设
听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。
废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车（五至六辆）红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
四、设计思路
投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中，根据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏，是此次活动能否成功的关键所在。
本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排，将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的投掷技巧，发展了幼儿的手臂力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。
五、活动流程
扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体
扮演角色，活动身体
（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令，幼儿进行队列练习。
（2）教师启发：解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、探索学习、集体练习
（1）教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并力争投过前方的橡皮筋
（2）教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。
（3）幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。
3、变换角度、难度联系
（1）教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。红队做„坦克兵，‟蓝队投炸弹„坦克‟。现在两队实战开始，看是„坦克‟先攻克„阵地‟，还是„手榴弹‟将„坦克‟全炸毁。”幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”，向蓝队滚动前进，蓝队躲入“战壕”（小椅子后）为“投弹手”，待坦克驶近开始向他们投弹。
（2）教师吹哨子，双方进行实战演习。
（3）红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。
4、结束游戏，放松身体
教师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。
六、活动建议
制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。
平时早锻活动中可利用席筒或纸盒，鼓励幼儿一人或两人合作钻进去，向前爬动前进，饶有活动的趣味。
7．《水的游戏》 【活动目标】
1、体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水。
2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。
3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。
【活动准备】
1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。
2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。
【活动过程】
1、以猜谜语的形式引出“水”。今天老师给你们带来了一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快！
谜语：“在小溪里游玩，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢笑。”
2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀？你见到的水是什么样子的？（启发幼儿描述自己见到水的情形）。
3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化？（体验玩水的快乐并从中获得发现）
老师提出实验要求：a：仔细观察实验过程及发生的变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。
4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。
1组——水的沉浮：“把许多玩具放在水里，看有什么不同现象？”
2组——水的流动：“为什么小篮子装不住水？”
3组——水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了？
通过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等，通过实验引导孩子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维） 8．“玩长凳” 活动目的：
1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。活动急福? 木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程：
1 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：\"长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。\"激发幼儿活动的兴趣。
3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。①爬过\"地道\"--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。②钻过双层\"地道\"--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。③爬过\"暗道\"--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。④开\"火车\"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。
5 过\"桥\"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过\"桥\"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的\"弯曲桥\"上走回来。 6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的\"弯曲桥\"上走回来。
7 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲 ，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过\"桥\"并从\"桥\"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的\"起伏桥\"上走回来。
9 视幼儿情况逐渐增加\"桥\"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项：①保持场地中有不同高度的\"桥\"，让幼儿自己选择。②教师加强保护，尤其要注意过最高的\"桥\"幼儿的安全。 （可让配班教师协助保护。）③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。④对能力特别强的幼儿，教师可在其过\"桥\"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。 10 对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。 11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 12 幼儿离场。
9.纸桌
幼儿园大班游戏活动：纸桌 【设计意图】
活动设计的基础来源于纸，纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。我在观察中发现大班下学期的幼儿在创造思维（主要是求异性发散性）上有了明显地发展，他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法，而是喜欢去探索新的方法，去重新利用“旧”的事物。例如：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸当扇子；到了大班下学期，如果再请他们做扇子，则多数采用摺摺皱的方法。在剪、贴、画、折的各项活动中幼儿显示出很大的热情，为本次活动打下了良好的基础。
【活动目标】
1、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。
2、在实践探索的过程中，懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状，纸就能承受一定的力。
【活动准备】
1、积木若干、小筐。
2、长方形的似明信片的白纸若干、玻璃杯。
3、固体胶、双面胶若干。
【活动重、难点】让幼儿通过实践活动来证明纸的承受力。 【活动过程】
一、说说纸的用途
1、导入：师出示一张纸，说：“小朋友们，今天我们来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工……）
2、前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确的阐述自己的理由）
3、你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求是的办法来试试。谁说得对，谁说得错？ 10．《找位置》
目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。
2．培养幼儿初步的空间感知力。
准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。
2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。
3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。
4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。
第12篇：小班《游戏》教案
小班游戏教案
小手本领大
目标：
1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。
2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。过程：
一、说说手的本领，充分表达已有经验。
1、说说2只手有哪些本领？
2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！
二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。
1、让幼儿拿水果（2次） ◇幼儿自己拿、数橘子。
◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？
◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？ （感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）
2、再次拿水果（1次） ◇幼儿自己拿、数龙眼。
◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？ ◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。
（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）
3、看看，还有什么水果？（香蕉） ◇幼儿自己拿、数香蕉。
◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。 （说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）
三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。
我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！
老鼠与小猫
活动名称：小猫与老鼠 活动目的：
1、在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能模仿老鼠和小猫的动作，体验游戏的快乐。
2、丰富词语：静悄悄、东瞧瞧西望望 活动准备：磁带
活动重点：知道白天与黑夜的主要特征 活动难点：能模仿猫和老鼠的动作做游戏
活动过程：
一、小猫的本领[幼儿园教案网 www.daodoc.com]
·师：出示手偶小猫，小猫有什么本领？小猫白天为什么睡觉？
我们小朋友什么时候睡觉？白天怎样呢？
·让幼儿学习做学校；了老鼠的动作和小猫的动作。
二、游戏与老鼠
1、老师示范唱歌曲小猫与老鼠。
提问：·这个歌曲唱的是什么时间的事情？
· 夜晚是怎样的（歌曲里怎样唱的）歌曲中都有谁？
· 小老鼠出来是怎样的？（请个别幼儿模仿，集体学做）
·小猫怎样走出来抓老鼠的？
2、幼儿跟老师学唱歌曲。
3、边唱边做游戏。
鸡妈妈和鸡宝宝
设计思路：
根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。 活动目标：
1、以游戏形式帮助幼儿感知 “1”和“许多”。
2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
活动准备：
1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程：
一、找蛋
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么？
2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。
2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。
3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）
4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）
5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）
2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。
四、画蛋
1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
附：儿歌《母鸡生蛋》
老母鸡，真能干。
会捉虫，会生蛋。
数一数，几个蛋？
一二三，三个蛋。
老母鸡，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。
小火车
游戏设计意图：
对于小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养，另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握，为了让幼儿较愉快的进行学习，我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容，通过“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣，然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西，另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。
材料准备：
1、火车轨道场景。
2、有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子；数字卡；点子卡；有刺毛扣和按钮的长条纸；颜色不同的蔬菜、水果图片等。
观察要点：
1、是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。
2、观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。
观察分析：
由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以今天利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。
为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。
结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。
宝宝的“十指瑶”
想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。
1、一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
2、小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手）
手指伸出来， （伸出你的食指）
眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问）
眼睛在这里， （指你的眼睛）
用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听 （捏捏耳朵） 眼睛看看 （点点眼睛）
鼻子闻闻 （点点鼻子）
嘴巴尝尝 （点点嘴巴）
咯吱一下 （停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
老鹰捉小鸡
设计意图：
我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
活动目标：
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.活动过程：
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操
(二) 基本部分：
1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好” 幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）
第13篇：科学游戏教案
托班科学游戏：动物的出行方式
活动目标：
1.了解小鸟飞、乌龟爬、小兔跳的出行方式。2.能根据提示猜想出动物的特征。 活动准备：
PPT、《森林狂想曲》的音乐 活动过程： 一、谈话导入
今天我们班要来几位动物客人，让我们一起来拍手欢迎它们。
二、根据图片特征来猜测
1．听，第一个客人是谁？（师播放鸟叫声）
2．师：小鸟是怎么来的？让我们一起跟着老师学学小鸟飞的动作。 3．播放胡萝卜图片，你们能猜到第二位客人是谁吗？ 4．小兔它是怎么来的？
5．师：出示半截龟壳，引导幼儿猜一猜这位客人朋友。 6．乌龟它是怎么来的？请一幼儿上前来学学。
三、游戏：老虎来了
1．师带领幼儿听音乐模仿小鸟的行走方式。 2．听，这是什么声音？（老虎的吼叫声） 3．小鸟听到老虎吼叫时，它会怎么做？ 4．师带领幼儿一起玩游戏：老虎来了。
四、活动结束
“老虎玩累了，我们一起学着小猫的样子悄悄地溜走吧。”
第14篇：大班游戏教案
活动目标：
1.使幼儿在表演中体会新疆民间歌曲的活泼和欢快风趣的风格特点。
2.学习原地屈膝步，耸肩等基本动作和组合。
活动准备：
幼儿提前学会歌曲，磁带和录音机。
活动过程：
(一)开始部分
全体幼儿随音乐复习歌曲《小毛驴》，要求幼儿用好听的声音和欢快活泼的情绪来演唱，唱准三连音和弱起节奏。
(二)基本部分
1.教师引导幼儿分句创编动作。
2.教师将幼儿喜欢的动作编成舞蹈，示范表演。
3.教师带领幼儿集体表演创编的舞蹈。
4.教师讲解学习原地屈膝步，耸肩等基本动作：
原地屈膝步：双脚原地左右脚交替屈膝抬脚跟，重心腿直立，左右脚交替。
5.教师带领幼儿重点练习屈膝步。
6.教师讲解基本动作，幼儿四散面对教师站好进行学习，对于动作不正确的幼儿进行个别辅导和教授。
7.幼儿学会基本动作后，教师教授组合。
8.教师带领幼儿跟随音乐集体表演舞蹈，要求幼儿注意表情，表现出小毛驴活泼可爱的样子。
9.教师讲解歌曲的内在含义，并以积极的情绪投入到舞蹈中，充分调动幼儿表演的积极性和欢快和活泼的情绪。
(三)结束部分
全体幼儿随音乐学小毛驴出教室进行游戏。
第15篇：体育游戏教案
托班体育游戏：小蜗牛爬呀爬(周一)
教学准备：小沙包 形门 地垫
教学内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬
教学目标：通过爬行增强幼儿大动作发展
增强四肢协调能力
教学过程：
1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。
教师：我们一起扮演小蜗牛，小蜗牛走路很慢很慢，它不会跑，不会跳，只会一步一步的爬呀爬。那么我们一起来学学小蜗牛爬吧。
小蜗牛身上有个大大的壳，它一直背着自己的壳，那是他的家。我们也来驮个小壳吧。
2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。
教师;小蜗牛个子小，可是它很努力。它爬的越来越远。一直背着自己的壳。我们也来和它比比赛，看看谁爬的远，驮的沙包多。
3、教师将几个拱形门连接起来，当做通道，蜗牛在通道下面钻过。
教师：我们现在要钻过山洞了，一个接一个的山洞。
4、用地垫铺成一个低矮的小桥，请幼儿爬上小桥。尽量不从桥上掉下来。
教师：前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们要从桥上爬过去。
教学结束：
教师：小蜗牛走了这么多路终于回到了家。现在我们把沙包放下休息一下吧。我们也要喝一点水休息一会。
提示：
1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。
2、拱形门、地垫可以设置不同的长度、数量根据场地和材料自行设置体现为不同发展水平的幼儿创设相应的环境。
托班体育游戏:玩皮球(周二)
活动内容:玩皮球
活动领域:健康
活动目标:
1通过游戏锻炼幼儿手臂大动作发展。
2 重点尝试抱住皮球，能愉快的与同伴游戏。
活动准备:
学具:皮球若干
活动过程:
1、出示皮球,请宝宝自由掷一掷,引起宝宝的游戏兴趣。
师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的?
大皮球是我们的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戏。
2、边念儿歌边示范抱球的方法。
师:大皮球,圆又圆,我来抱它玩游戏。向下抛,弹回来,接住皮球笑嘻嘻。
(1)、向下掷球,当球弹回时立即双手抱住。
(2)、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。
3、边念儿歌,边引导宝宝做抱球的练习。
(1)、请宝宝散开,不要挤到同伴。
教师：我们现在自己试一试抱住皮球，但是我们要注意周围大小朋友不要让大皮球谈到其他小朋友身上。
(2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到,提醒宝宝向下投掷,不要向远处投掷。
教师：我们玩皮球不要太用力，皮球跑远了我们就追不上了，让小皮球离我们近一点。
4,如自抛自接、踢球、拍球等。
教师：小皮球是我们的好朋友，皮球有很多种玩法，老师会这几种，还有哪些好玩的方法，小朋友来教一教我吧，好不好。
5、请宝宝将皮球送回家。
教师：小皮球对我说，玩了这么长时间想喝水了，让我们大家帮助他送她回家，好不好，我们一起送皮球回家。
小班体育游戏：《小青蛙跳荷叶》(周三 目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：
1、在室内选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。” ①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！” ②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 教师：我们都是有力气的小青蛙，看看哪只小青蛙跳得远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》； 教师：小青蛙要想跳的高，就要用上我们的小手，把小手一甩就能帮我们跳得远，能捉许多害虫。
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；
吧。
3（抖腿、捶腿）
1 教师：快看哪里有一个大荷叶，我们一起跳到那个最大荷叶上做游戏、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，蚂蚁搬豆(周四 活动目的：、练习向指定方向自然跑；
2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
活动准备：
1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；
2、大、小球若干个。
活动过程：
1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。（活动身体关节）
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？”（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。（放入大筐中）。
5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？”（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。
6、最后，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。
7
1
2 吹泡玩具 教学过程：、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。 托班体育游戏：小鱼游啊游 (周五) 教学目标：、乐意参加活动，体验活动的乐趣。、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。知道绕开障碍物。 教学准备： 鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。鲨鱼图片、或鲨鱼手偶。
（一） 开始部分
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。
（二）游戏《小鱼追泡泡》
1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。
教师：我们现在游来游去是一群快乐自由的小鱼。我们现在一起来玩一个追泡泡游戏吧。助教吹泡泡。小朋友们追泡泡。
2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。
教师;快看呀，来一只大鲨鱼，我们快逃跑吧。跑到大鲨鱼看不见的地方。 助教扮演鲨鱼来回跑。幼儿可躲藏到一些设施后面隐藏。
鲨鱼走了，我们来玩吧。 鲨鱼又来了快跑！（反复几次，注意不要让幼儿太兴奋，动静交替）
3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。
乐的游泳了。 了。
1 2教师：小鱼们游来游去，他们非常友好，慢慢游这样每条小鱼都能快大鲨鱼来的时候小鱼们更要小心，要不然撞到一起，一下就让鲨鱼吃掉
（三）结束部分、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿、幼儿听音乐结束活动。
第16篇：火柴游戏教案
火柴游戏
一、创设情境。
1、简介火柴：
（出示火柴）同学们，认识它吗？对，这是火柴，以前人们经常用它来点油灯或者点柴火做饭。现在电灯取代了油灯，天然气炉代替了煤炭炉，火柴只好光荣地下了岗。火柴的消失，说明了我们生活水平的提高。
2、老师小时候经常玩一种游戏，就叫——火柴游戏。（板书课题:火柴游戏） 今天我把火柴请到咱们的课堂，就是请大家一起做做火柴游戏，想做吗？相信大家一定非常感兴趣。因为现在火柴已经很难买到了，所以让大家带小棒来当火柴做游戏。
给大家分队。分为三队（红、黄、蓝）或四队。 二：教学过程（闯关游戏）
1、电脑出示：游戏注意事项，指一名学生读一读。
2、：老师用火柴棒给同学们摆下了一道道难关，让我们一起来闯关。第一关：摆数字
1、请同学们仔细观察数字0——9的摆法。
2、电脑出示题目及规则，指名读。教师宣布“开始”。评比得分。 第二关：看我七十二变
1、电脑出示题目1和规则，指名读。
教师宣布“开始”。评比得分。（0→8；5→
6、9）
2、电脑出示题目2，指名读。
教师宣布“开始”。评比得分。（9→
3、5；8→0、
6、9）
3、电脑出示题目3，指名读。
教师宣布“开始”。评比得分。（5→3；6→3）
第三关：我是小医生
1、同学们就像魔术师一样把数字都摆出来了，接下来老师给你们换一个角色，让你们再当一次聪明的医生。
先跟老师摆算式14+7=1 ：你看这个算式是不是有病啊？现在就用到你们这些小医生啦！ 电脑出示题目1，指名读：请移动一根火柴，使等式成立。 教师宣布“开始”。评比得分。
（把14+7=1改成14-7=7或者4+7=11）
2、电脑出示算式9-5=8 电脑出示题目2：请移动一根火柴，使等式成立。 教师宣布“开始”。
（教师在黑板上摆出算式，备用） 评比得分。
（把9-5=8改成：9-9=0）
3、电脑出示算式8+1=1 电脑出示题目2：请移动一根火柴，使等式成立。 教师宣布“开始”。
（教师在黑板上摆出算式，备用） 评比得分。
（把8+1=1改成：6+1=7或8-1=7）
第四关：向后转
1、请跟老师摆一只小狗。问：小狗正向哪个方向走？ 电脑出示：你能移动2根火柴，使得小狗调头走吗？ （抢答，得分）
2、再跟老师摆一条鱼。问：小鱼正向哪个方向游？
电脑出示：你能移动3根火柴，使得小鱼儿掉头游吗？
（抢答，得分）
第五关：我是小小创作家
：火柴除了能摆出数字和简单的图形外，还能拼出美丽的图画，不信你看（PPT）
出示题目：你们能用火柴拼一副美丽的图画吗？ 要求：每个小组四张桌子拼起来，集体创作一副作品。 指名读题目和要求。
评比得分。
三、算总分，评比发奖。对于没获奖的队也要给予表扬。 四：学生谈收获，教师小结 你们觉得这节课有趣吗？
回家后我们可以试着和爸爸妈妈一起玩一玩今天的游戏，让我们的爸爸妈妈也能感受到它的乐趣，好吗？。
注意：最好把小棒剪得象火柴那么短，太长了，算式在桌子上摆不开。
课前嘱咐好孩子：同桌合作，一人摆一人纠错，先举手再发言。
第17篇：游戏活动教案
4月10号全实践游戏活动教案
张赛洁
晨间体育活动：
热身活动：绕木桩跑各种路线 体育游戏活动： 辅助玩具：木桩 具体玩法：
（1） 在木桩上排排走。
（2） 在木桩上用双脚跳上木桩，再跳下木桩，依次进行。 （3） 在木桩上双脚跳过木桩。
（4） 增加难度，单脚跳过木桩。（不知是否可行）
（5） 斗鸡：斗鸡比赛至少在两人以上，向前盘起左腿或右腿，用双手抓住脚腕，使自己的左/右腿不落在地上。双方人用单脚一蹦一跳地对撞。其中一方把另一方的盘起的那条腿撞在地上后。就算脚没落下的那一方赢了。
十分钟户外游戏：
游戏名称：萝卜蹲
游戏规则：几个人（超过两人）分别代表一个蔬菜或水果，一人先开始，说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人头上带的水果或蔬菜名）”被叫到的人继续说，若未说出则被淘汰。 这里的XX用幼儿的名字代替。若玩的好可以用颜色或者水果代替。
第18篇：手指游戏教案
手指游戏教案
1活动目标：
1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
活动准备：
儿歌图标一张；卡通手偶若干。
活动过程：
一、谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
（1） 拍手游戏引出课题。
（2） 介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”
师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？
幼练习（师鼓励）
二、学习、理解儿歌。
1、教师念游戏儿歌一遍。
教师带指偶表演一遍
提问：
（1）儿歌的题目是什么？
（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍
2、学习游戏儿歌。
提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标
3、学念儿歌。
（1） 请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
（2）根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。
三、亲子游戏
1、教师介绍游戏玩法
师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。
（1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍
提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？
（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习
2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。
四、表演儿歌。
请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。
附：儿歌：小妞妞来看戏
大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）
小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕一步步爬到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停顿 突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这一刻）
哈哈！（开怀大笑，结束游戏）
手指游戏教案
2目标：
认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程：
1、引入：
一起边说儿歌边做手部运动：\"小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。\"
2、认识小手
教师：\"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？\"（幼：\"手。\"）
教师：\"我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？\"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）
教师：\"我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。\"
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师：\"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。\"
教师：\"手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？\"（幼：好）
教师：\"大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）
大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）
再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）\"
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师：\"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。\"
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调\"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。\"
\"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。\"
5、结束活动
教师：\"我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。\"
做捏拢放开游戏：\"捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。\"
最后我们的小手爬回家了。
第19篇：过桥游戏教案
幼儿园要有趣的活动才能让孩子们在游戏中学习和收获，过桥游戏教案要怎么写呢？下面是小编整理的过桥游戏教案，欢迎大家阅读！
活动目标
1.发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，提高灵敏性、协调性。
2.培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质和主动参与锻炼的意识。
活动准备
1.音乐：路上小心
2.平衡木4，海棉垫2块、塑料弧形积木8个
活动过程
一、热身活动
在音乐伴奏下师生一起做热身操。
二、介绍活动器材
教师提问幼儿：平衡木可以干什么用？
（引导幼儿发挥想象，说出各种用途。）
教师：今天我们就用平衡木做各种有趣的活动好不好？
（激发幼儿活动的兴趣。）
三、鼓励幼儿自由探索平衡木的各种玩法，并及时请幼儿示范有创意的玩法。
四、带领幼儿进行各种钻爬游戏。
1.爬过”地道
平衡木横向间隔2米左右摆成一排，从平衡木下爬过。
2.爬过“暗道”
将平衡木并拢，从平衡木下爬过。
3.开“火车”
将平衡木横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从平衡木上迂回走过。
4.过“桥”游戏
让幼儿自我选择从纵向放置的一个平衡木、两个并排的平衡木、两个并排但左右分开的
平衡木上用各种方法走过“桥”。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。
5.将两个平衡木排放在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。
然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。
6.教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：
屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
7.将三个平衡木排起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上平衡木走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。
8.视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
五、活动结束
1.教师对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
2.在音乐伴奏下跟老师做放松操。
快乐游戏 课后反思
上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。
在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们。
活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本领学得多棒！
接着，我宣布本领练得非常不错，可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒；传棒游戏二——左右传棒；传棒游戏三——上下传棒。游戏中，我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。
最后，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果真少了一位小朋友，怎么办呢？最后一致认同，让李老师参加黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发展了，快乐了。
这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。
第20篇：娱乐游戏教案
安全活动：安安全全坐火车 课程意图：
在出远门的时候我们需要乘坐火车，和汽车相比，乘坐火车更安全、舒适、快捷，但这并不代表乘坐火车就绝对没有危险。因此需要让孩子提高自我保护能力，对孩子进行乘坐火车的安全教育，防止孩子在乘坐火车时发生意外。 安全故事：
皮皮猴兴奋地咯咯叫，大眼猫兴奋地使劲跳，小黄鸭兴奋地睡不着觉。因为他们得到了三张去游乐园的门票，还是坐火车去，多开心啊！
三个小伙伴穿得漂漂亮亮的，在站台上等火车。
大眼猫探头探脑想看看火车什么时候来，小黄鸭忙把他拉到一边指着地上的一条黄线说：“等车一定要站在黄线后面，不然火车开过来的时候就会发生危险。”
“呜~呜~呜~”远处传来了鸣笛声，火车进站了。三个小伙伴正要上车，突然听到远处有声音，原来是胖胖的河马先生正气喘吁吁地朝站台跑来。河马先生拿的东西好多啊，背着一个鼓鼓的大包，手上还牵着胖乎乎的小河马。
啊呀，不好！鸭梨、香蕉、苹果一个个都从河马先生的大包里滚了出来，跟在后面的河马太太正好踩在香蕉上，一下子滑倒了，河马先生慌忙去扶河马太太。
淘气的小河马却跑到火车旁边，在车门边跳上跳下，小黄鸭忙跑过去拉着小河马说：“待在这里不安全，快离开！”小黄鸭牵着小河马正打算上车，大眼猫发现小河马手里还拿着一串大爆竹，忙说：“这是危险物品，不能带上车！”小黄鸭牵着小河马离开了火车门。
这时，河马太太跑到了站台的另一边捡地上的一个苹果，一列火车正从远处开过来，可她一点也没看见。皮皮猴大叫着跑过去：“啊!危险！”河马太太吃了一惊躲开了，可是驶来的火车有巨大的吸力，眼看就要把皮皮猴吸过去了，小黄鸭飞快地奔过去，使劲地拉住皮皮猴，河马太太和大眼猫也过来帮着拉，皮皮猴总算没有被吸到火车下面，可它的小屁股被吸得更红了。
这时去往游乐园的火车已开走了，河马太太不好意思地说：“哦，真对不起啊！让你们没赶上火车。”皮皮猴、小黄鸭和大眼猫虽然没能去玩，但它们帮助了别人、做了好事，心里也很高兴。 安全问题：
1.皮皮猴它们为什么那么高兴？它们要去哪里？
2.小黄鸭对在站台上探头探脑的大眼猫说了些什么？ 3.淘气的小河马在车门边上跳上跳下时被谁阻止了？ 4.小河马手上拿着什么危险品？
5.皮皮猴的屁股为什么会被吸红？发生了什么事？ 6.小朋友，你乘坐过火车吗？该如何文明乘坐火车？ 安全小结：
小朋友们要记住，在火车站或地铁站时一定要注意安全。首先不能离火车或者地铁太近，我们会看到站台上画着一条白线或者是黄线，意思是请你站在线后面，离火车(地铁)轨道远一点，驶来的火车有巨大的吸力，会把你吸到火车底下，是非常危险的。其次，乘坐火车时不要将身体的任何部位伸出车窗外，以免被外面的物品划伤。火车的窗口虽然不大，但我们小朋友的身体却可以爬出去，因此不要爬到火车的桌子上去，更不能爬向窗口，以防掉出车外。在火车行驶时，不要在车厢内跑来跑去。一是容易摔倒，二是车内也许有坏人，以防被其拐骗或受到伤害。最后，在火车来的时候不要在站台上乱跑，不管是摔倒，还是丢了东西，都是很危险的。紧紧地拉住爸爸妈妈的手,安安全全乘坐火车(地铁)。 播放技能短片：安安全全做火车 随堂测试：安全对错
1.在火车站台时，站在白线或者是黄线后面等待。
2.乘坐火车时将身体的任何部位伸出车窗外。3.火车行驶时在车厢内跑来跑去。
4.火车开来的时候，不在站台上乱跑，紧紧地拉住爸爸妈妈的手。安全儿歌：
小朋友，坐火车，
等待站在黄线后。 勿将身体伸窗外， 车厢里面不要跑。
紧紧拉? 观察反思：
这次安全活动以故事贯穿，环节安排层次清晰、过渡自然，幼儿参与积极性较高。由于担心幼儿不明白，所以在教学过程中，我用了较多时间进行讲解和示范，导致了幼儿的注意力有一些分散，课后，我进行了反思，教学活动要注意教师语言的简洁、精炼，没有让幼儿动手自己操作，导致理解能较弱的幼儿没能够一下子就完全明白坐火车时应该都注意哪些安全事项。应让幼儿多动手进行操作，让幼儿成为学习的主体。
