一
体育与健康常识：课间十分钟做什么、游戏：纸少人多教案 黑人版小学体育二年级下册 体育与健康常识：课间十分钟做什么、游戏：纸少人多教案 室 内 课 教 案
教学目标 1．懂得课间十分钟应该积极休息的道理。 2．在课间活动时开民健康的活动。 学习阶段 水平一 学习内容 5． 体育与健康常识：课间十分钟做什么。 6． 游戏：纸少人多。 班级 人数
重点难点 课间十分钟我们应当做什么。 执教时间
一、组织教学。
1． 调动学生学习的兴趣，激发活跃情绪。 2． 宣布本课的教学内容。
二、拓展知识，掌握技能。
（一） 体育与健康常识：课间十分钟做什么。
1． 教师提问：课间十分钟你们经常干些什么事情？ （结合课间活动的实际情况，回答老师的提问。）
2． 组织学生讨论、分析、判别图中各种动作表现的正确与否。 （仔细看图，判别课间十分钟应该和不应该做什么事情。） 3． 讲解课间十分钟到室外活动的好处，重点突出积极休息。
（学生能积极回答，教师引导学生系统小结：A、能呼吸到新鲜空气和受到阳光照射。B、能远眺，使眼睛得到休息。C、保证室内空气充分通风换气。）
（二） 游戏：纸少人多。
1． 讲解示范游戏的方法和要求，教师请一组六人进行尝试。 2． 鼓励学生动脑思考，组织学生进行比赛。
三、小结与巩固，师生再见。
1． 教师小结本课的学习内容，提出本课记忆要求。 2． 师生再见。 课后反思
二
养生之道：身要运动、游戏：猫捉老鼠教案 室 内 课 教 案 第 6 课次
教学目标 1.知道健身的道理和身体活动的四种形式
2.积极参与游戏活动体验游戏愉悦感。 学习阶段 水平一 学习内容 养生之道：身要运动。 游戏：猫捉老鼠。 班级 人数
重点难点 围绕“劳”字讲清“常”和“小”两字。 执教时间 一．组织教学。
22.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。 23.宣布本课的教学内容。 二．拓展知识，掌握技能。
（一）养生之道：身要运动。
24.板书课题及“养生之道，常欲小劳”八个字：并深入浅出地针对八字进行讲解。 25.学生认真听讲，并记住“养生之道，常欲小劳”八个字。
26.围绕“劳”字讲清“常”和“小”两个关键词，常，反映了活动的经常性原则；小，反映了活动的适度性原则。
27.教师借助插图讲解如何落实“我们的行动”――“常劳动，勤运动，适当休息，适当活动”。 28.引导学生总结归纳身体活动的四种主要形式：一是认真做好早操和课间操；二是努力上好体育课；三是积极参加课外体育活动；四是做一些力所能及的家务劳动（如扫地、洗碗等）。 29.倡议：将八个字赠送给长辈，祝愿他们健康长寿，努力使自己成为一个有孝心的人。
（二）游戏：猫捉老鼠。
1.讲解、示范游戏的方法，并请一小组配合，加以引导，学生观察同伴的示范，了解、熟悉游戏方法。
2.启发“猫”善于观察，指导“老鼠”形象扮演、相互合作，以假乱真干扰判断。 三．小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容。 2.布置实践要求。 课后反思
三
安全常识：行路安全、游戏：争当交通安全模范教案 安全常识：行路安全、游戏：争当交通安全模范教案 室 内 课 教 案
教学目标 1.知道行人交通规则的主要内容。 2.能自觉形成遵守交通规则的良好习惯。 学习内容 安全常识：行路安全。
游戏：争当交通安全模范。 班级 人数
重点难点 学生能够以儿歌的形式总结安全行路的方法并在实践中落到实处。 执教时间 一．组织教学。
14.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。 15.宣布本课的教学内容。 二．拓展知识，掌握技能。
（一）安全常识：行路安全。 16.教师播放安全事故录像，指导学生重点观察，明确行路安全的重要性。（结合教材讲解“行路安全的重要性”。）
17.指导学生在录像中找出违反交通规则的行为。
18.教师结合身边鲜活事例，讲解交通规则的一般规定：靠右手行驶。因些过马路先看左，走过一半再看右。（板书画出公路平面图）
19.引导学生总结归纳交通规则有关行人的规定。
a.行人必须走人行道；没有人行道的须靠边行走。 b.横过车行道（快车道）须走人行横道。
c.不准穿越人行道、车行道及铁路道口的护栏。
d.不准在马路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
e.列队通过马路时，生横列不准超过2人。儿童的队列在人行道上行进。 20.让学生结合自己的上下学路上的表现，说一说今后的注意事项。 21.组织学生交流，老师以儿歌的形式进行总结。
（二）游戏：争当交通安全模范。
1.讲解、示范游戏的方法、规则，重点强高遵守交通
2.组织学生游戏时，注意轮换不同的角色，提高练习的兴趣。 三．小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容。
2.布置实践要求，纠正长辈的行车安全方法。 课后反思
四
卫生常识：个人卫生常识、游戏：猜猜他是谁教案室 内 课 教 案 第 4 课次
教学目标 1.了解个人卫生的重要性和具体内容。 2.生活中逐步养成良好的个人卫生习惯。 学习内容 卫生常识：个人卫生常识。 游戏：猜猜他是谁。 班级 人数
重点难点 学生认识个人卫生包括哪些方面，学习怎样做才能搞好个人卫生。 执教时间
一、组织教学。
8.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。 9.宣布本课的教学内容。
二、拓展知识，掌握技能。
（一）卫生常识：个人卫生常识。
10.提问：个人卫生包括哪些？讲述良好的个人卫生习惯的生要性。（P83） 11.让学生结合自身的生活经验谈谈个人卫生的重要性。
12.教师引导学生归纳完整，个人卫生包括哪些方面，怎样搞好个人卫生。 13.学生分组讨论，重点交流自己的个人卫生情况如何，应当如何改进。 jx.cnluyi.cn绿意教学网
（二）游戏：猜猜他是谁。
1.请一个小组配合，讲解、示范游戏的方法、规则。 2.引导学生仔细听清讲解，观察同伴游戏方法。
3.组织学生进行活动，针对游戏情况，适时提示或增加难度。
4.学生仔细分析、判断，比一比、赛一赛，看谁能准确说对方的姓名。
三、小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容。
2.布置实践要求，从此更要做好个人卫生工作。 课后反思
五
体健常识：做广播操的好处、动物模仿操4~6节教案 室 内 课 教 案 第 3 课次
教学目标 1.能了解做广播操的好处知道基本要求 2.积极参与模仿操的学习并乐于自我表现 学习内容 体健常识：做广播操的好处。 动物模仿操4~6节。 班级 人数
重点难点 正确认识做播操的意义和具体的要求，动物模仿动作形像生动。 执教时间
一、组织教学。
3.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。 4.宣布本课的教学内容。
二、拓展知识，掌握技能。
（一）体健常识：做广播操的好处。
5.引导学生读课题，以课题质疑：“做广播操的好处是什么？”。 6.老师引导学思考，在学生充分回答的基础上，引导归纳。
（做好广播操的好处：a.提高神经系统的调节功能。b.改善机体的供状况。c.培养良好的身体姿势。d.对呼吸系统和心血管系统有良好影响。） 7.引导学生思考与讨论：为什么要天天做广播操。 （做广播操和从事其他体育活动一样，要想取得较好的效果，就必须自觉地锻炼并持之以恒。如果三天打鱼两 天晒网，做做停停，就会影响锻炼效果。因为器官楞能的提高，需要坚持锻炼；一量锻炼停止，器官功能就会逐渐消退。）
（二）动物模仿操4~6节。
3.复习上节课1~3节动物募仿操动作，巡回指导，及时纠正错误动作。 4.讲解、示范动物模仿操4~6节动作方法，指导学生做分解动作练习。 5.让学生全体站立，先随老师口令反复练习每节操的分解动作。
6.用口令节拍提示学生做连贯动作练习并在音乐伴奏下将4~6节操串联起来练习。 7.播放音乐，进行1~6节操的完整练习，重点提示学生摹仿动作要形象生动。
三、小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容。 2.布置实践要求，正确做好每天广播操。 课后反思
六
体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。动物模仿操1~3节教案室 内 课 教 案 第 2 课次
教学目标 1.能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势 2.积极参与模仿操的学习并乐于自我表现
学习内容 体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。动物模仿操1~3节。
重点难点 指导学生做一做“坐、立行”的正确动作。动物模仿动作形像生动。 执教时间 一． 组织教学。
1.调动学生学习兴趣，激发学生活跃情绪。 2.宣布本课的教学内容。 二． 拓展知识，掌握技能。
（一）体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。
1.播放录象，提示学生重点观察录像中坐、立、行的姿势。 2.提问：为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势。
怎样才能养成正确的身体姿势。
（学生说一说、议一议正确的和不正确的坐、立、行姿势。） 3.创设生活情景，指导学生做一做“坐、立、行”的正确动作。
a.坐姿要端正：听课时应该上身挺直，背部紧靠着椅背，两脚稍分开，全脚掌接触地面，两大腿放平，头放正两肩臂自然下垂或两手放大腿上。
b.站姿要正直：头应抬起，颈要直，回收下颌，两肩平齐，胸部挺出，腹部收回，膝盖伸直，两臂自然下垂，重心落在两脚掌上。
c.走姿要自然软快：走路时两 臂要前后自然摆动，膝盖正对前方，脚尖向前，脚跟先着地，两脚迈步稳健、均匀，身体重心随着两腿向前移动，两脚内侧几乎走在一条直线的两侧。
（二）动物模仿动作形像生动。
1.讲解、示范动物模仿操1~3节动作方法，指导学生做分解动作练习。重点指导学生模仿的动作要形象、生动，富有儿童情趣。
2.用口令节拍提示学生做连贯动作练习并在音乐伴奏下将1~3节操串联起来练习。 三． 小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容。 2.布置实践要求，正确坐、立、行。 课后反思
七
体育课课堂常规；游戏：分左右教案
教学目标 1． 知道遵守体育课课堂常规的重要性。 2． 能说出体育课课堂常规的主要内容。
学习内容 体育课课堂常规；游戏：分左右 班级 人数 重点难点 说出体育课课堂常规的主要内容。 执教时间
1． 向学生介绍体育课的特点，建立体育课课堂常规的必要性。 （1） 什么是体育课课堂常规？
（2） 为什么要建立体育课课堂常规？
学生认真听，知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。
2． 引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，并作简单的阐述。 体育课课堂常规的主要内容： （1） 必须穿运动鞋上体育课。
（2） 在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
（3） 上课时应取下衣服上的纪念章、校徽、口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等锐利、坚硬的物品。
（4） 在上课后要求学生在教室内坐端正，等待老师上课。
（5） 体衣课中要遵守课堂纪律，主动参与学习，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作特别是推打挤闹。
（6） 爱护体育器材，按老师的要求搬运和发放器材，下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。
（7） 下课铃前要认真听取老师对课的小结，师生同学间要积极互相交流进行总结。 3． 指导学生辨别左右方向及身体的左右部位。
学生自我判断分析教师提出的方位，认清左右方向及身体的左右部位。 4． 讲解示范游戏的方法，规则，组织游戏活动。
学生仔细观察活动时集中思想，开动脑筋，快速准确地完成动作。 课后反思
八
体育与健康基础常识与室内活动教案
教学目标 1.积极参与体育与健康基础常识的讨论，明白相关内容和道理。 2.学会室内各种游戏活动的动作方法，并能做好各种游戏的动作。 3.主动与同伴学习讨论体育与健康常识方面的内容，相互合作，共内做好室内各种游戏活动。 课次 教学内容 教学目标 教学重、难点 教学步骤与策略 1 体健常识：体育课课堂常规
游戏：分左右 知道遵守体育课常规的重要性能说出体育课课堂常规内容。 让学生认识体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。 1.向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。
2.师生互动，共同讨论课堂常规的主要内容，并作简单的板书。 3.讲解、示范游戏的方法、规则，组织活动。
2 体健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。动物模仿操1~3节。 能区分坐、立、行正确的和不正确的身体姿势，积枳参与学习。 指导学生做一做“坐、立行”的正确动作。动物模仿动作形像生动。 1.展示录像，提示学生重点观察录像中坐、立、行的姿势。 2.创设生活情景，指导学生做一做“坐、立行”的正确动作。 3.讲解、示范动物模仿操1~3节口令提示。 3 体健常识：做广播操的好处。
动物模仿操4~6节。 能了解做广播操的好处，知道做广播操的基本要求。 正确认识做播操的意义和具体的要求，动物模仿动作形像生动。 1.引学生说一说，为什么要天天做广播操？ 2.举例阐述做广播操的具体要求。
3.复习上节课1~3节动作，巡回指导。 4.讲解示范动物模仿操4~6节动作方法。 5.播放音乐，进行1~6节的完整练习。 4 卫生常识：个人卫生常识。
游戏：猜猜他是谁。 在生活中，逐步养成良好的个人卫生习惯，能主动参与游戏。 学生认识个人卫生包括哪些怎样搞好个人卫生。 1.提问：个人卫生包括哪些？讲述良好的个人卫生习惯的重要性。
2.引导学生分组讨论：怎样搞好个人卫生。 3.讲解、示范游戏方法及规则。
4.组织学生进行游戏。 5 安全常识：行路安全。
游戏：争当交通安全模范。 了解行路安全的重要性。知道行人交通规则的主要内容。 学生能够以儿歌的形式总结安全行路的方法并在实践中落到实处。 1.出示挂图或录像，指导学生重点观察。
2.以身边的鲜活事例指出行路安全重要性。 3.组织学生交流教师以儿歌形式进行总结。 4.讲解、示范游戏的方法、规则。 5.组织学生游戏。
6 养生之道：身要运动。
游戏：猫捉老鼠。 知道健身的道理和身体活动的四种形式。 围绕“劳”字讲清“常”和“小”两字。 1.深入浅出地针对八字进行讲解。 2.围绕“劳”字讲清“常”和“小”两字。 3.借助插图讲如何落实“我们的行动”。 4.讲解、示范游戏的方法。 5.组织游戏活动
单元教学目标 1.积极参与体育与健康基础常识的讨论，明白相关内容和道理。 2.学会室内各种游戏活动的动作方法，并能做好各种游戏的动作。 3.主动与同伴学习讨论体育与健康常识方面的内容，相互合作，共内做好室内各种游戏活动。 课次 教学内容 教学目标 教学重、难点 教学步骤与策略 7 体健常识：测量身高和体重。
游戏：点将起立。 初步懂得测量身高与体重的意义，学会测量身高与体重方法。 让学生认识测量身高和体重的意义。学生能够做到正确的测量身高体重的方法。 1.联系《体质健康标准》讲解测量身高和体重的意义。
2.讲解、示范测量时的动作要求和方法。 3.讲解、示范游戏的名称和方法。 4.组织学生进行比赛，布置课外作业。
九
体育与健康常识：一日三餐的学问、游戏：造高楼教案 室 内 课 教 案 第 7 课次
教学目标 1． 了解一日三餐的营养搭配。
2． 养成科学的进食习惯。 学习阶段 水平一 学习内容 体育与健康常识：一日三餐的学问。 ． 游戏：造高楼。 班级 人数
重点难点 理解“早吃好，中吃饱，晚吃少”的道理。 执教时间
一、组织教学。
1． 调动学生学习的兴趣，激发活跃的情绪。 2． 宣布本课教学内容与要求。
二、拓展知识，掌握技能。
（一） 体育与健康常识：一日三餐的学问。
1． 教师引导学生思考：人类为什么要吃食物。（学生积极思考，敢于发言。） 2． 讲解一日三餐的重要性，重点提示要按时定量。P183 （听一听讲解，说一说按时进餐的好处。）
3． 启发学生讨论一日三餐的饮食怎么样搭配才是科学的。
（小组内讨论，交流，重点掌握“早餐好、中餐饱、晚餐少”的内容。 4． 出示三幅图片，让学生判断分别是哪一餐。
（联系自己的生活习惯，说说自己一日三餐的安排，懂得偏食的危害。）
（二） 游戏：造高楼。
1． 教师讲解、示范游戏的方法与规则。指导学生练习叠放易拉罐。 （小组内相互讨论交流，叠放易拉罐的好方法。） 2． 组织学生进行比赛，并由优胜队进行展示。
（按规则进行游戏比赛，比一比，哪组的“楼房”造得最高。）
三、小结巩固，师生再见。
1． 教师小结本课学习内容，提出本课记忆要求。 2． 师生再见。 课后反思
十
安全常识：校内安全、游戏：抢占阵地教案 室 内 课 教 案 第 5 课次
教学目标 1． 了解校内安全和知道怎样注意安全。 2． 通过游戏，使手指的灵活、协调提高。 学习内容 3． 安全常识：校内安全。 4． 游戏：抢占阵地。 班级 人数
重点难点 让学生知道怎样注意校内安全。 执教时间
一、组织教学。
1.调动学生学习的兴趣，激发活跃情绪。 2.宣布本课的教学内容与学习要求。
二、拓展知识，掌握技能。
（一） 安全常识：校内安全。
1.师：为什么要注意校内安全呢？（激发学生学习的兴趣。） 2.放录像，展示学生在校的各种表现。
（学生观看录像，说一说、议一议，哪些是安全的，哪些是不安全的。） 3.讲解校内安全的重要性和怎样注意校内安全。提示“守则”与“规范”。 （集体交流“安全用语”明确今后努力的方向） 4.教师引导小结：学校安全要注意哪些方面。（P178）
（二） 游戏：抢占阵地。
1.讲解、示范弹动橡皮的动作方法，重点要求用手指的指甲面。
（学生认真听讲解、仔细看示范，尝试用各个手指向前弹动橡皮的模仿练习。） 2.讲解游戏方法和规则，组织学生分组进行比赛。 （同桌两人一组，运用最擅长的手指进行游戏比赛。）
三、小结与巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习的内容，提示本课记忆要求。 2.师生再见。
十一
卫生常识：睡眠要充足、游戏：大球与小球教案 室 内 课 教 案 第 4 课次
教学目标 1．了解睡眠的作用懂得少儿要睡十小时。 2．能制定适合自己的合理作息时间表。 学习内容 1． 卫生常识：睡眠要充足。 2． 游戏：大球与小球。 班级 人数
重点难点 认识少年儿童每天保持十小时睡眠的道理。 执教时间
一、组织教学。
1． 调动学生学习兴趣，激发活跃情绪。 2． 宣布本课教学内容。
二、拓展知识，掌握技能。
1．出示挂图，提示学生观察图中人的睡眠时间和姿势。
（了解图中的内容，在课桌上同座同学轮流试一试，学一学正确的睡眠姿势。） 2．讲解睡眠的作用、为什么儿童每天要睡十小时的原因。
（学生认真听讲，并结合生活实际，说一说平时做的怎么样？） A． 睡眠的作用。（保护大脑皮层细胞免于衰退的最有效的休息方法。） B． 为什么儿童每天要睡十小时。（睡眠时间不足，白天就会精神不振。） C． 怎样的睡眠姿势最好。（引导学生理解“卧如弓”。） 3．引导学生各自制作息时间，并组织相互交流。
（集体交流制定的作息时间表，能提出改进性的意见。）
三、小结巩固，师生再见。
1．教师小结本课的学习内容，提出本课记忆要求。 2．师生再见。 课后反思
十二
、游戏：寻宝猜猜猜教案 黑人版小学体育一年级下册 室 内 课 教 案 第 3 课次
教学目标 1．懂得为什么爱护牙齿以及保护牙齿。 2．掌握正确的刷牙方法。 学习阶段 水平一 学习内容 1． 卫生常识：爱护牙齿。 2． 游戏：寻宝猜猜猜。 班级 人数
重点难点 掌握正确的刷牙方法。 执教时间
一、组织教学。
1． 调动学生学习兴趣，激发活跃情绪。 2．宣布本课教学内容。
二、拓展知识、掌握技能。
1． 故事导入，启发学生思考爱护牙齿的重要性。
（学生听故事，了解牙齿的作用，相互检查牙齿健康状况。） 2． 教师引导学生讨论：为什么要爱护牙齿呢？ A．教师引导学生认识牙齿的重要性。
（牙齿在口腔中可谓重要器官，它能切断、撕裂与磨碎食物，使食物在胃里容易消化；能帮助正确的发音；能促进颌骨的正常发育；能形成面部的端正美观。） B．教师引导学生认识牙齿为什么要爱护？
（由于牙齿有较多的缝隙，可以容纳较多的食物残渣，从而成为细菌的繁殖场所，所以，保护牙齿是口腔卫生的重要内容。
口腔不卫生，最容易发生龋齿，和齿龈炎，并由此而可能出现令人厌恶的口臭。） 3.教师引志学生回答：怎样何护好牙齿？ （让学生积极回答，并加以总结。） A.刷牙。
B.正确的刷牙方法――竖刷法。 4.教师指导学生正确的刷牙方法。
（具体的刷法：首先使牙刷头斜向牙龈，刷毛贴在牙龈上，并稍加压力，然后使刷毛顺着牙缝的方向旋转刷去。在刷上牙的里面和外面时，要由上向下旋转刷；
刷下牙的里面时，要由下向上提拉；刷上下磨牙、双尖牙的咬合面时，要将牙刷按在咬合面上，向前向后地来回刷。）
4.请一学生配合，讲解示范游戏方法，组织学生进行活动。
（方法：每人准备一件小物体，同桌两人一组，一人藏宝，一人猜宝物藏在哪只手。） 5.教师巡视指导学生进行游戏活动。鼓励学生可自选对手比赛。
三、小结巩固，师生再见。
1.教师引导学生小结本课学习内容及自身不足，提出目标。 （想一想，为什么要爱护牙齿？自己平时做得怎么样。） 2.师生再见，提示课后不玩危险游戏。 课后反思
十三
体育与健康常识：保护视力、游戏：模仿组合教案 室 内 课 教 案 第 2 课次
教学目标 1． 知道保护视力的重要性。 2． 养成看书写字的正确姿势。
学习内容 1.体育与健康常识：保护视力。 2.游戏：模仿组合。 班级 人数
重点难点 认识和掌握“二要”与“二不要”内容。 执教时间
一、组织教学。
1.调动学生积极性和学习的兴趣，激发活跃的情绪。 师：小朋友们，老师带了眼镜好不好看，方便不方便。 （以这个话题，引导学生发言。）
2.宣布课堂教学内容及游戏活动的要求。
二、拓展知识，掌握技能。
1.教师从眼睛的重要性谈起，引出“近视眼的麻烦”的话题。 （学生相互交流，了解近视眼的形成与危害。）
2．教师引导学生进行游戏小活动，通过实际行动来体会眼睛的重要性。 （通过小游戏“摸瞎子”来进行体会。）
3． 提问：如何保护视力？（学生积极回答。） 4． 让学生了解近视眼的形成：不注意用眼卫生。
（教师讲解不注意用眼包括哪些方面，例：在读书和写字时，眼睛与书本距离太近，在光线不适合的情况下，用眼时间过长，或走在路上、躺在床上、在动荡的车厢里看书，以及读写姿势不正确等。）
5． 提问：怎样保护视力？
（引导学生再次讨论，总结出“二要”与“二不要”的话题。 教师板书：“二要”、“二不要” “二要”是指：
读写姿势要正确。
看书过久要休息片刻。 “二不要”是指：
不在强、弱光下读写。
不要躺着或乘车时看书。
6．教师分别讲授正确的读写姿势，并让学生做相应的姿势体会正确的方法。 8．游戏、活动：讲解、示范模仿组合游戏方法。重点提示模仿得形象、生动。 （仔细观察示范动作，跟随教师模仿各种动作和声音。）
9．教师引导学生指挥，并启发学生积极思维、展开想象，创编辑2~3种动作和声音进行模仿。
（学生在教师指导下，进行模仿组合游戏的拓展延伸，并自告奋勇地担任指挥。）
三、小结巩固，师生再见。
1． 教师引导学生小结本课的学习内容，及自身不足，提出目标。 （1） 你能记住保护视力的“二要”、“二不要”吗？ （2） 想一想，自己的读写姿势正确吗？ 2．师生再见，提示课后不玩危险游戏。
十四
游戏：大球换小球教案 学习目标：
1、复习广播操1－9节，进一步熟悉操的动作路线。
2、通过广播操的复习提高学生的动作协调性和本体感受的能力
3、主动配合教师，积极参加练习，培养认真学习的品质。 学习内 容 广播操1－9复习游戏：大球换小球 程 序 学习内容 教 师 活 动 学 生 活 动 情 趣 激 发
1、课堂常规
教师指导学生进行整队
教师指导学生动作，示范动作。
教师巡回指导学生的练习，及时进行表扬、小结。
学生在体育委员的口令下进行整队，能做到快静齐。 学生认真听讲，在教师的口令下完成练习；
分小组，在组长的带领下练习，能相互纠正动作。
技能本领的学习阶段 一．广播操复习 1－9节
1、教师组织学生分组练习整套广播操，提示每节操的注意点。
2、教师巡回指导学生的动作。
3、在音乐的节奏下组织学生进行比赛。
4、给各小组进行评价
1、认真听讲教师提出的要求。
2、分组在小组长的指导下进行整套动作。
3、在音乐的节奏下进行动作的改进。 技能本领的学习阶段 二．游戏：大球换小球
1、宣布游戏内容，规则，强调纪律。
2、组织学生分组，
3、分别参与到各组的活动中去
1、认真听，领会规则
2、进行分组，小组长带领开展
3、积极参与游戏，注意安全，灵活运用规则。
身心放松整理
1、放松练习：
2、结合讲评
3、布置作业 师生再见
教师讲解示范动作的要领，边讲边做。
教师提示本课小结的趋向，引导学生进行小结。
十五
游戏：贴烧饼教案 黑人版小学体育三年级上册
学习目标：
（水平二）三年级
1、复习广播操7－9节，进一步熟悉操的动作路线。
2、通过广播操的复习提高学生的动作协调性和本体感受的能力
3、主动配合教师，积极参加练习，培养认真学习的品质。 学习内 容 广播操7－9复习游戏：贴烧饼 程 序 学习内容 教 师 活 动 学 生 活 动 情 趣 激 发
1、课堂常规教师指导学生进行整队 教师指导学生动作，示范动作。
教师巡回指导学生的练习，及时进行表扬、小结。
学生在体育委员的口令下进行整队，能做到快静齐。 学生认真听讲，在教师的口令下完成练习；
分小组，在组长的带领下练习，能相互纠正动作。
技能本领的学习阶段 一．广播操复习
7、全身运动
8、跳跃运动
9、整理运动
1、教师完整示范，集体教学
2、口令结合示范，分节教学
3、组织分组学练，巡回指导纠错。
4、给各小组进行评价
先成四列横队体操队形，后自行分组 1， 回忆动作路线，方法
2， 听教师提示，关注关键环节动作 3， 分组进一步改进动作，积极展示。
技能本领的学习阶段 二．贴烧饼游戏
规则：贴的同学要用背贴同学的胸，如果追不上，可以引入求助机制。
1、宣布游戏内容，规则，强调纪律。
2、组织学生分组，
3、分别参与到各组的活动中去
1、认真听，领会规则
2、进行分组，小组长带领开展
3、积极参与游戏，注意安全，灵活运用规则。
身心放松整理
1、放松练习：
2、结合讲评
3、布置作业 师生再见
