大班美术活动《美丽的风筝》
活动目标:
1.欣赏风筝的造型、颜色、图案,懂得其左右对称的特点。 2.启发幼儿大胆想象、创造,运用多种方式制作风筝面。 3.引导幼儿相互合作装饰风筝,培养幼儿对风筝的热爱之情。 重点:发挥想象,大胆创造,装饰风筝面。 难点:懂得风筝左右对称的特点。 活动准备:
1、经验准备:幼儿之前有和爸爸妈妈一起放风筝的经验准备。教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。
2、物质准备:提供各种样式的风筝,布置“风筝展览会”。
3、创作风筝所需材料:白卡纸,蜡笔,水彩笔、彩色卡纸,皱纹纸、图画纸等各种装饰材料。 活动过程:
(一)导入:猜谜语引出风筝
1、小朋友,今天老师给你们带来一个谜语,看看谁能猜出来。(播放ppt)
2、谜语:
天上一只鸟,用线拴的牢, 不怕大风吹,就怕细雨飘。 (风筝) 小朋友,好聪明呀!一下子就猜出来了。(播放ppt)
请仔细的想一想,什么东西飞在天上,要用绳子拴着,不怕风,害怕雨。
3、小朋友见过风筝吗?(见过)见过什么样的风筝?请你描述一下它的样子。
(二)基本过程:
1、参观风筝展览会。
(1)听说今天有风筝展览,让我们去看看吧。(播放ppt)好漂亮的风筝呀!请小朋友欣赏一下,看看它们是什么样子的?(幼儿欣赏)
(2)提问:
1、你看到有什么风筝?(燕子、脸谱、鱼、狗)它们有什么不同?(形状,颜色,图案)
2、你最喜欢哪一个?你为什么喜欢这个风筝?
2、感知风筝特点 (1)对称的特点
师:我们欣赏了那么多不同样子的风筝,我们现在来仔细看看风筝是由哪些部分组成的?(播放ppt)(风筝的面、骨架、尾巴,拴的线,线轴。) 师:小朋友,我们来看这个蝴蝶风筝,(播放ppt)它的左右两边有什么特点? (图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的)我们把这样的风筝叫对称风筝。大部分的风筝都是对称的,也有不对称的,看旁边这个风筝。
(2)、感知造型特点
师:刚才小朋友看到了那么多的风筝,都有一个特点,都是平面的。 师:风筝的造型很多,(播放ppt)除了平面的,有立体的,也就是小朋友说的鼓起来的,还有串式的。
(三)大胆想象,制作风筝面。
1、讲明要求,分成三组。
师:小朋友,风筝这么美丽,想不想自己也做一个?(想)制作风筝有很多步骤,由于时间关系,我们今天就来制作风筝面。
师:我们分三组进行制作,第一组:绘画风筝,请小朋友画自己喜欢的风筝。 第二组:装饰风筝,请小朋友合作用提供的材料装饰风筝。 第三组:涂色风筝,请小朋友给风筝涂上漂亮的颜色。
请小朋友自愿选择分组,搬上凳子坐到桌子边。请你向我这样做,请安静,小手放腿上。明确三组的制作内容。
2、幼儿制作,教师指导。(音乐1)
四、点评作品,参加展览会
1、请三位小朋友(每组一位)上台来,结合颜色、图案、线条进行点评。
2、请五六位小朋友(每组一两位)上台来,请其他小朋友进行点评。
3、今天制作风筝面就到这里,请小朋友将用过的水彩笔,蜡笔放到盒子。
4、让我们带上刚制作的风筝去参加风筝展览吧。(音乐2)