《儿科护理学》见习教学大纲 （供四年制本科护理学专业使用） Ⅰ 前 言 《儿科护理学》是护理专业的主要课程之一，是临床护理实践的基础课程，学好本课程对护理本科生具有重要意义。通过《儿科护理学》的临床见习，加强学生对理论知识的理解、巩固和应用，为今后学习和从事儿科护理工作奠定基础。 该门课程见习大纲的应用主要体现在学生通过接触病人，询问病史、护理评估、了解各种辅助检查结果，加深学生对儿科疾病的发生、发展和护理程序的应用等方面的感性认识。培养学生临床工作能力和理论联系实践的能力，提高学生的综合素质。 本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一
总教学参考学时为12学时。 二
使用教材：《儿科护理学》，人民卫生出版社，崔焱，3版，2005年。 Ⅱ 正文 见习一 住院儿童的护理 一 教学目的 通过临床见习，增强学生对小儿体液平衡特点和液体疗法的感性认识，能对脱水患儿制定整体护理计划。 二
教学要求
（一）掌握小儿常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱。
（二）熟悉不同程度脱水患儿临床特点和治疗方法。 教学内容三
（一）小儿常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱。
（二）不同程度脱水患儿临床特点和治疗方法。 见习二 新生儿及新生儿疾病患儿的护理 一
教学目的 通过临床见习，使学生对新生儿及新生儿疾病的护理、暖箱复温和光疗箱的使用有一个感性的认识，培养学生分析和解决问题的能力，为以后的学习和临床护理实践奠定基础。 二
教学要求
（一）掌握新生儿、早产儿的护理措施。 1
（二）掌握新生儿黄疸、败血症、寒冷损伤综合征的临床表现、治疗要点及护理要点。
（三）熟悉新生儿颅内出血、肺炎、缺氧缺血性脑病的临床表现及护理措施。
（四）了解暖箱复温和光疗法的操作步骤及注意事项。 教学内容三
（一）新生儿、早产儿的护理措施。
（二）新生儿黄疸、败血症、寒冷损伤综合征的临床表现、治疗要点及护理要点。
（三）新生儿颅内出血、肺炎、缺氧缺血性脑病的临床表现及护理措施。
（四）暖箱复温和光疗法的操作步骤及注意事项。 见习三 消化系统疾病患儿的护理 一
教学目的 通过临床见习，增强学生对小儿腹泻的临床表现、护理要点的感性认识，能运用所学知识为腹泻患儿制定整体护理计划。 二 教学要求
（一）掌握小儿腹泻临床表现和护理措施。
（二）熟悉小儿腹泻的病因和治疗要点。
（三）了解小儿消化系统解剖生理特点。 教学内容三
（一）小儿腹泻的病因、临床表现、治疗要点和护理要点。
（二）小儿消化系统解剖生理特点。
见习四 呼吸系统疾病患儿的护理 一 教学目的 通过临床见习，增强学生对小儿支气管肺炎、急性上呼吸道感染、哮喘持续状态的临床表现和护理措施的感性认识，为以后的学习和临床护理实践奠定基础。 二 教学要求
（一）掌握支气管肺炎、上呼吸道感染的临床表现和护理措施。
（二）掌握哮喘持续状态的定义及护理措施。
（三）熟悉支气管肺炎的诊断、鉴别诊断及治疗原则。
（四）了解小儿呼吸系统的解剖生理特点。 三 教学内容
（一）支气管肺炎、上呼吸道感染的临床表现和护理措施。
（二）哮喘持续状态的定义和护理措施。
（三）支气管肺炎的诊断、鉴别诊断及治疗原则。
（四）小儿呼吸系统的解剖生理特点。 2
见习五
泌尿系统疾病患儿的护理 一
教学目的 通过临床见习，使学生对急性肾小球肾炎和肾病综合症的主要临床表现、护理措施有一个感性的认识，能运用所学知识为泌尿系统疾病患儿制定整体护理计划。
二 教学要求
（一）掌握急性肾小球肾炎的并发症、护理诊断。
（二）掌握肾病综合征的主要临床表现、护理诊断。
（三）熟悉小儿排尿及尿液特点。
（四）熟悉急性肾小球肾炎、肾病综合征的护理措施。
（五）了解小儿泌尿系统的解剖生理特点。 三 教学内容
（一）急性肾小球肾炎的并发症、护理诊断。
（二）肾病综合征的主要临床表现、护理诊断。
（三）小儿排尿及尿液的特点。
（四）急性肾小球肾炎、肾病综合征的护理措施。
（五）小儿泌尿系统
见习六
造血系统疾病患儿的护理 一 教学目的 通过临床见习进一步加深学生对小儿营养性缺铁性贫血、营养性巨幼红细胞性贫血、小儿 急性白血病的病因、临床的解剖生理特点。
表现、护理要点的感性认识，为以后的学习和临床护理实践奠定基础。二
教学要求
（一）掌握营养性缺铁性贫血、营养性巨幼红细胞性贫血的病因、临床表现、护理要点。
（二）掌握应用铁剂治疗时的护理要点。
（三）熟悉不同年龄小儿贫血的诊断标准。
（四）熟悉小儿急性白血病的临床表现和护理要点。
（五）了解贫血的分类、小儿造血和血液的特点。 教学内容三
（一）营养性缺铁性贫血、营养性巨幼红细胞性贫血的病因、临床表现、护理要点。
（二）应用铁剂治疗时的护理要点。
（三）不同年龄小儿贫血的诊断标准。
（四）小儿急性白血病的临床表现和护理要点。
（五）贫血的分类、小儿造血和血液的特点。 3
见习七
神经系统疾病患儿的护理 一
教学目的 通过临床见习，增强学生对小儿神经系统常见疾病，特别是化脓性脑膜炎、小儿惊厥的临床表现及护理措施的认识理解，为以后的学习和临床护理实践奠定基础。 二
教学要求
（一）掌握化脓性脑膜炎的定义、临床表现及护理措施。
（二）熟悉脑脊液改变的特点，抗生素的使用原则。
（三）了解化脓性脑膜炎的病因、发病机制和实验室检查。 三
教学内容
（一）化脓性脑膜炎的定义、临床表现及护理措施。
（二）脑脊液改变的特点，抗生素的使用原则。
（三）化脓性脑膜炎的病因、发病机制和实验室检查。
见习八
急性传染病患儿的护理 一 教学目的 通过临床见习，增强学生对小儿常见急性传染病的临床表现、护理要点的感性认识，培养学生的动手能力，使学生能运用所学知识为常见急性传染病患儿制定整体护理计划。 二
教学要求
（一）掌握小儿结核病诊断中结核菌素试验的方法以及小儿结核病的临床表现、治疗原则、护理措施及预防措施。
（二）掌握麻疹的定义、流行病学及麻疹患儿的护理措施。
（三）熟悉麻疹的临床表现、并发症、预防及治疗原则。
（四）熟悉小儿结核病常用药物、治疗方案及原发性肺结核的X线检查特点。
（五）了解小儿急性传染病的基本特点。 教学内容三
（一）小儿结核病诊断中结核菌素试验的方法，以及小儿结核病的临床表现、治疗原则、护理措 施及预防措施。
（二）麻疹的定义、流行病学及麻疹患儿的护理措施。
（三）麻疹的临床表现、并发症、预防及治疗原则。
（四）小儿结核病常用药物、治疗方案及原发性肺结核的X线检查特点。
（五）小儿急性传染病的基本特点。 见习九
急性中毒和常见急症患儿的护理 一 教学目的 4
通过临床见习，增强学生对小儿急性中毒的临床表现、治疗要点和护理措施的感性认识，能运用所学知识为急性中毒病儿制定整体护理计划，为以后的学习和临床实践奠定基础。 二 教学要求
（一）掌握急性中毒的处理原则及护理措施。
（二）掌握颅内压增高的临床表现和护理措施。
（三）熟悉常见急性中毒的原因、特征性症状和体征。
（四）了解急性颅内压增高的定义、常见的病因、发病机制、治疗要点。
三
教学内容
（一）急性中毒的定义和途径。
（二）常见急性中毒的原因、特征性症状和体征、处理原则、护理措施。
（三）颅内压增高的定义、常见病因、发病机制、临床表现、治疗要点和护理措施。
Ⅲ 教学组织与方法 一 实施机构：由护理系临床护理学教研室执行。 二 组织内容：病例选择、查房准备、病例讨论等。 三 教学方法： 1．见习教学：见习分组10-12人/组，带教老师按照教学要求指导学生进行护理评估，学生完成护理诊断和护理措施的书写，教师结合病例特点组织学生讨论，点评计划的完整性与同行性。 2．教学点：在附属医院儿科各病区教学。 3．承担教师：儿科各病区教学组长。 4．辅导形式：床旁提问、组织讨论、点评修改护理计划。 四 考核办法：通过对典型病例进行护理评估，书写护理计划，病例分析等方法进行考核，见习成绩占总评成绩的8%。 Ⅳ 教学时数分配表 见习内容 教学时数 见习类型 住院儿童的护理 1 验证型 新生儿及新生儿疾病患儿的护理 4 验证型 消化系统疾病患儿的护理 1 验证型 呼吸系统疾病患儿的护理 1 验证型 泌尿系统疾病患儿的护理 1 验证型 造血系统疾病患儿的护理 1 验证型 神经系统疾病患儿的护理 1 验证型 急性传染病患儿的护理 1 验证型 1 急性中毒和常见急症患儿的护理 验证型 合计 12 5
