义务教育七年级语文 （人教版 ）上册
课型：新授
主备：张贝
审核：
年级主任：
使用时间：2015年12月29日
编号：26 课题： 第26课 小圣施威降大圣
班级
姓名
小组
评价
铁钳 ( ) 花鸨 ( )
【预习指导】
第一步：初读文本 读顺读畅：认准字形、读准字音。大声诵读，圈画字词和重点句子，并况结合资料自主解决字词。
第二步：再读文本，体会情感：
1、边读边结合写作背景、自己预习的结果以及平时的积累试着理解内容。
2、再读课文，在文中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，并用小标题概括事件。
第一课时
【学习目标】
1、了解作者吴承恩及《西游记》相关的文学常识，积累“法象”“花鸨”等词语。
2、默读课文，理清文章故事情节。
3、感受古典文学的语言特点和丰富想像力，激发对传统经典的喜爱之情。 自学指导一：【资料助读】
一、走近作者
吴承恩（1500—1582），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人，明代小说家。作品有长篇小说《西游记》，还有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷存世。
二、文学常识 《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一.由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄。作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。
三、文体知识
章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，正可以明确看出它与话本之间的继承关系。 自学指导二：【默读课文，解决字词】
1、默读课文，扫除字词障碍，解决生字词。 掣棒 ( ) 吆喝 ( )
钉住（ ） 青鹞 ( )
鲂鱼 ( ) 高擎 ( ) 2，词语解释 ①法天象地： ②弄 喧： ③告 病： ④良 愿： 自学指导三：【整体感知，理清文脉】
1、默读课文，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。
2、概括本文的主要内容。
【拓展延伸
思想升华】
《西游记》师徒四人西天取经的故事你一定很熟悉，四人你最喜欢谁？选取其中一人进行详细介绍，写一篇100字的小短文。
义务教育七年级语文 （人教版 ）上册
课型：新授
主备：张贝
审核：
年级主任：
使用时间：2015年12月29日
编号：26
第二课时
【学习目标】
1、了解孙悟空大战二郎神的经过和神话故事情节离奇曲折的特点。
2、结合文中人物的动作、语言描写等分析主要人物的形象特点。
3、感受古典文学的语言特点和丰富想像力，激发对传统经典的喜爱之情。 自学指导一：【再读课文，品味赏析】
1、课文中描述所使用的语言诙谐幽默，给人妙趣横生的感觉。请细心品味，举出一两例加以评析。
自学指导二：【品味语言，分析人物】
2、在文中标出表现大圣和二郎神性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点。
自学指导三：【合作交流，疑难解析】
3、孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？
【课堂小结
把握主旨】
小说通过记叙大圣与真君大战几个回合的过程，以及大圣与真君大战时各自的神奇变化，刻画了大圣孙悟空神通广大，敢于反抗，机敏勇敢，大无畏的英雄形象。
【拓展延伸 写出心中感动】
讲一讲你知道《西游记》中的有关二郎神和孙悟空的其它的小故事。
义务教育七年级语文 （人教版 ）上册
课型：新授
主备：张贝
审核：
年级主任：
使用时间：2015年12月29日
编号：26 《小圣施威降大圣》第一课时【达标检测】
班级 姓名 小组 分数 ____
1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ） A、掣棒（ zhì） 吆喝（yāo） 金箍棒 （gū） B、钉住（dìng） 寻觅（mì） 淬入水内 （cuì） （ ）（ ）。
（2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？
3、《西游记》师徒四人西天取经的故事你一定很熟悉，四人你最喜欢谁？选取其中一人进行详细介绍，写一篇100字的小短文。 C、鲂鱼 （fáng） 花鸨 （bǎo） 幌一幌 （huàng） D、高擎 （qíng） 青鹞 （yào） 大鹚老 （zī）
2、下列说法不正确的一项是 ( ) A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。
B、《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。
C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。 D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。
3、解释词语
（1）掣棒抽身就走 掣：
（2）径来这吃水蛇 径：
（3）断是这畜生弄喧 断：
《小圣施威降大圣》第二课时【达标检测】
班级 姓名 小组 分数 ____
1、填空
（1）本文选自________著名小说家____________的《 》 。
其中的真君即是________________ 。
（2） 《西游记》 中师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为________________,孙悟空被封为_______________-猪八戒被封为____________沙僧被封为___________白龙马被封为______________
2、综合性学习。
学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。
课后作业
一、常识填空
（1）课文节选自《西游记》第____回，原题是__________________，小圣施威降大圣”。其中“小圣”和“大圣”分别指_________和_____________(填姓名)。 作者是___________代小说家_______________。 （2）我国的四大名著除《西游记》外，另外三部是《
》《
》和《
》。
二、给下列加点字注音。 杨戬．（
）
掣．（
）棒
钉．（
）住
大（
）鷀．老 花鸨．（
）
窗棂．（
） 猢狲．．（
）（
） 青鹞．（
）
三、下列书写有误的一项是（ ）
A 寻觅
吆喝
踪迹
铁钳
旗杆
愕然 B 恋战
慌慌张张
金箍棒
圆睁凤目 C 树梢
翎毛
鱼鹰 老鹳 鳜鱼
灰鹤 D 低贱
拢傍
山崖
菩萨
巡逻
磕头
四、解释下列句中加点的词。 （1）大圣不恋战，只情．．跑。（
） （2）一齐帅．众挡住道：“泼猴，那里走！”（
） （3）断．是这畜生弄喧（
） （4）钱丙告病的良愿．．
（
） （5）掣出那绣花针儿，幌．
一幌，碗来粗细。（
）
五、学习了本文之后，班级准备开展“走进《西游记》”活动，请你完成下列各题。 （1）唐僧西天取经，历经十四个寒暑，横跨十万八千里之遥，途经不少奇异的国度，其中你印象深刻的两个国家是__________,_____________。
（2）孙悟空是《西游记》中最受人们欢迎的艺术形象之一，他“闹龙宫”“闯冥府”闹天宫”,桀骜不驯，敢作敢当，令人钦佩。请根据自己的阅读积累，各用一句话概括这三个故事。
闹龙宫：______________________________________。 闯冥府：________________________________________。 闹天宫：________________________________________。
