第十一课时
课
题：
《手拉手，地球村》 教学目标：
1、能用深情优美的歌声表现歌曲，合唱时基本做到二声部声音的和谐。
2、引导学生明白“地球村”的含义，加强对环境保护的认识。 教学重难点：
对歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。 教学准备：
1、谱例
2、电子琴
3、打击乐器 教学方法： 听赏法等 课
型：欣赏课 教学课时：一课时 教学过程：
一、导入
听赏《我和你》，说说什么是“地球村”？
教师小结：“村”是最小的地方，随着科技的不断发展，世界各地人民的交流越来越方便，地球仿佛越来越小了，所以人们亲切地称“地球村”。
二、教学新课
1、揭题
《手拉手，地球村》
2、播放歌曲范唱，提问： 歌曲的两部分分别有什么特点？ 第一部分：轻快、活泼； 第二部分：热情、悠长。
3、听音乐，在空白处按节奏打拍。
4、听唱歌曲 1）教师范唱歌谱；
2）学生自由唱谱，教师进行个别指导； 3）跟琴试唱歌词，强调情感的表达。
5、合唱教学，分组合唱。
6、用肢体语言表现歌曲。
三、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 板书设计：
手拉手，地球村
1=F 3/4
【
谱
例
】
李幼容
词
龚幼年
曲 教学后记：
通过教学使学生明白了“地球村”的含义，提高对环境保护的认识。在歌曲教学中，对比分析两乐段的特点，结合肢体语言，使学生更好地表现歌曲。
《手拉手,地球村(第11课时)（材料）.doc》
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