小学英语PEP教材专题研讨会总结与反思
**市**镇第一小学***
2010年10月24日至10月26日，我有幸参加了**市举办的2010-2011学年度第一学期小学英语PEP教材专题研讨会。会议内容丰富，形式多样，有优秀老师的课例展示，有教研员与老师的互动评课，有老师的才艺展示，有教研员与专家的专题讲座。此次活动对我们提高小学英语教学质量起到了举足轻重的作用。 对我的以后的工作态度与工作方式影响非常大。下面我就从展示课，才艺展示，专题讲座三个方面把我的反思汇报一下。
在**区王惠老师的五年级上册第三单元的复习课上，她的复习大循环这个教学策略让我受益颇深。这一学期，我也是教五年级的，教材比四年级更深一层次，如果光用死记硬背的方法，学生就会对英语产生抵触心理。复习尤其难上加难，而王惠老师的课，上的既轻松，收到的教学效果又好。这与她的教学设计模块思路还有让学生动起来的教学方式有很大的关系。我想我以后的复习课也得注意让知识成模块滚动，让课堂的教学设计易于调动学生的积极性，让孩子的情绪成雪球滚动带动起全班。
在**市王燕老师的渗透语音的新授课上，王老师流利的课堂用语和几乎贯穿满堂课的英语讲解着实让我佩服，没有晦涩难懂的词汇，没有华丽的句子，有的是朴实简单却多样的表达方式。反思自己当我面对着自己的学生时，能否也像她一样使用丰富的课堂用语，把自己表达清楚，完成教学任务呢。还有上课时能否设计的教学环节像王老
师那样不动声色的渗透进语音的知识呢。这都是我以后要努力的方向。
在展示课之后都有教研员与老师的互动评课。这一环节对我从哪一方面评价一节课帮助很大。特别是**市教研员**老师的评课让我感触很深。她听课都能把讲课老师在几点几分做了什么活动，学生的活动及反应，老师的发音规不规范，这么细致的东西记了下来。为我们这些年轻老师做出了学习的榜样。
10月25日下午的教师才艺展示环节中，我的感受颇深。以前，我总是认为，一名教师只把学生教好了就行了，从来也没有想要发展自己的什么特长。在看了这么多老师扎实的英语配音，歌曲，简笔画才艺之后，我想，要达到能上舞台展示的程度，这些老师在台下得付出多大的努力。但是，这些努力不是白费的，一名多才多艺的英语教师，才更有益于影响孩子学习英语的积极性。参加完活动之后，我也要培养一项我自己的才艺。
这两天上午的最后一个活动环节都是教研员的专题讲座。25日的《复习课模式的初探》，徐老师通过扎实的基础知识讲解，对复习课“一元二次十步复习步”作了详细的解释，又通过点评王惠老师的展示课，更为我们如何上好复习课作了一次领路人。26日上午的刁老师的《词汇教学中如何进行语音渗透》从渗透语音的层次、策略、对老师的要求、效果等多方面详细讲解了课堂中教师使用哪些教学手段达到渗透语音这个教学目标。作为一名刚工作两年的英语老师，我学到的不仅是教学理论方法，还有既然教这一学科，我还得有研究这
一学科的思想意识。
总之，通过这次活动，让我认识到了作为一名21世纪的小学英语教师，不仅必须具有较扎实的英语专业知识和较熟练的英语专业技能，还应具有较强的课堂教学组织能力，注重研究和不断改进教学方法，积极开展“反思式”教学；不仅要树立符合素质教育精神的英语教学观，还要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异的教学职业观。
从今以后我会从点滴做起，努力贯彻新课程精神，使《英语课程标准新课程培训》真正适应时代要求，全面提高我国基础教育阶段英语教育教学水平，为我市的教育事业奉献自己的一点微薄之力！
